【實用】態(tài)度作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的態(tài)度作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
態(tài)度作文 篇1
留學(xué)時,為了省錢,我每天都走三站地往返于學(xué)校和住處之間。通往學(xué)校的路上,有一間十分精致美麗的服裝店。有天早上上學(xué)時,我快樂地發(fā)現(xiàn)這家服裝店掛出了換季打三至五折的告示,當(dāng)時就想,嗯,也許下課回來的路上可以進(jìn)去看看。
當(dāng)天下午,我終于走進(jìn)了這間美麗的小店。我怯怯地走進(jìn)去,怯怯地看看價格吊牌,怯怯地拿起一條長褲,并怯怯地詢問店員我是否能試穿。
當(dāng)時那條長褲并不合身,我因此又拿了另外一條,可惜還是不合身。就在我伸手從推車?yán)餃?zhǔn)備拿第三條長褲時,當(dāng)著眾人的面,那位(沒素質(zhì)的)法國女售貨員竟擋住了我的手,冷冷地說:你不可以再試穿了!
我當(dāng)時只覺得全身的血液都沖到了臉上,全身因羞辱而輕微地顫抖。在一陣暈眩中,我慌亂地拿起收銀臺邊掛著的一串項鏈,幾乎是以“玉石俱焚”的心情,花了120法郎買下了它,然后幾乎是腳不著地地逃離了商店。(我為自尊所付出的代價是:連續(xù)兩個星期只吃得起干干的法棍面包!)
當(dāng)天晚上,心情稍微平復(fù)之后,我躺在床上回想下午的購物過程,強(qiáng)迫自己找出問題的原因:為什么別人都可以一再試穿,而我卻不能?為什么她敢用這種態(tài)度來對待我?
最后,我明白了。因為是我“允許”她這么對待我!因為我的態(tài)度、我的神情、我的舉止,告訴她:“你可以欺負(fù)我!”
這件事情之后,我從疼痛中學(xué)會相信自己和肯定自己的重要,也領(lǐng)悟到,在平衡的人際關(guān)系中得先學(xué)會取悅自己再取悅別人。此外,從我所受到的羞辱里,我也學(xué)會了如何更寬厚待人和更柔軟溫和。態(tài)度決定高度,它不僅僅傳遞了你將怎么對待你周圍的人,也傳遞了你希望周圍的人如何對待你。
態(tài)度作文 篇2
我們稚嫩,未涉足世事。是,我們也可以說是幼稚,總是不管不顧做自己喜歡的事
我們卻又成熟,我們有獨特的見解,迥異帶有個性的想法。
可我們堅強(qiáng)一次次的在流言蜚語中爬起,
前方的路盡管迷茫,我們只保持那種犯二的態(tài)度,點燃廖星。
二是一種態(tài)度,我們積極的過我們的生活。
二是一種美感,我們帶有青春的朝氣感染他人。
二是一種單純,我們都是那群單純到傻的聰明孩子。
我們二的天真,我們二的傻,我們保持著那些善良。
二也是一種態(tài)度,只屬于我們的態(tài)度。
態(tài)度作文 篇3
俗話說:“態(tài)度決定方向,細(xì)節(jié)決定成敗。”這句話的確不假,因為在生活中常常從一個人的態(tài)度中可以決定這個人的方向,可以從細(xì)節(jié)中決定成功和失敗。如果一個人之注重細(xì)節(jié)而不注重態(tài)度是不行的,如果只注重態(tài)度而不注重細(xì)節(jié)也必定會失敗。所以態(tài)度和細(xì)節(jié)是分不開的,只有態(tài)度端正并且注重細(xì)節(jié)才會成功。我就在這兩點上栽了一個跟頭。
那是在今年上五年級,我就想,今年學(xué)的東西那么少,又那么簡單,我原來學(xué)習(xí)成績也不錯,就不用努力了。就因為這種驕傲自滿的情緒,造成了我的成績一步一步的下滑,這件事情的原因就在于我今年的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不注重細(xì)節(jié),所以才造成今天的后果。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,注意學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)可見有多么的重要,如果不是我今年的態(tài)度不端正,不注重細(xì)節(jié),怎么會造成期末考試不會的題一大堆的后果?我對平常的練習(xí)十分反感,這不就是不注重細(xì)節(jié)的表現(xiàn)嗎?我上課一意孤行不如以前認(rèn)真很聽講了,這不就是沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?可見,端正學(xué)習(xí)態(tài)度和注重學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)是多么的重要。下面讓我們來分別談一談端正學(xué)習(xí)態(tài)度和注重學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度:所謂端正學(xué)習(xí)態(tài)度,其實就是要對學(xué)習(xí)有一個正確的認(rèn)識。學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的,是為自己的未來而學(xué)的。這是家長讓我們學(xué)習(xí)的真正目的,學(xué)習(xí)文化說大了是為建設(shè)祖國,說小了其實就是為了自己要有知識,能跟上時代的潮流。所以我們要對學(xué)習(xí)有一個正確的認(rèn)識,要踏踏實實的。遇到不懂得問題,要虛心請教,不能不懂裝懂,我在這一方面就做得不好。這一學(xué)期,我有了不會的問題,總是不懂裝懂,覺得如果說出來就像比別人的知識要少。結(jié)果,不會的東西被積攢的越來越多,最后想補(bǔ)都補(bǔ)不回來了,造成考試之前臨陣磨槍,考試成績當(dāng)然不會好。
注重細(xì)節(jié):所謂注重細(xì)節(jié),就是要注意那些小的知識點,不能只看到大的知識點了,就以為那些小的東西學(xué)不學(xué)都可以,其實學(xué)到的東西就像一個人一樣,那些大的知識就像人身上的腿、胳膊、頭。而那些小的知識則就像人身上的眼睛、手、耳朵,如果那些小的知識不要了,就像把那些人體零件扔了,那怎么行。那些小知識可以決定考試的好壞。細(xì)節(jié)也可以代表一個選擇,如果選擇錯了,將造成終身遺憾。像那些犯罪人員,就因為一個錯誤的選擇讓他們悔恨終生,可見,往往一個小小的細(xì)節(jié)就可以決定一個人的成敗,就可以改變這個人一生的命運,所以,往往一個細(xì)節(jié)就會讓人發(fā)生翻天覆地的變化,我們要注意細(xì)節(jié),不可忽視細(xì)節(jié),這樣我們才會有所提高,才會有長進(jìn)。
在我的眼里,態(tài)度和細(xì)節(jié)像一對親兄弟他們誰也離不開誰,只要其中一個不在,就不會成功。這就是我對“態(tài)度就定方向,細(xì)節(jié)決定成敗”的認(rèn)識。
態(tài)度作文 篇4
漢高祖劉邦死后,太子劉盈即位,是為惠帝,惠帝年幼,懦弱無能,導(dǎo)致大權(quán)旁落,呂后專權(quán),大量安插呂氏親族入朝為官,大力培植黨羽,漸漸把持了朝政,排擠劉姓勢力,一些劉氏子孫深為不滿,但鑒于呂氏根基太深,這些人也無可奈何,敢怒不敢言。
朱虛侯劉章是劉氏宗親,年方二十,孔武有力,血氣方剛,常常為劉氏失去權(quán)位而憤憤不平,一心要為恢復(fù)劉氏的勢力而出力。一天,劉章入宮侍奉太后宴飲,太后讓他擔(dān)任監(jiān)酒官,劉章說:“我是將門之子,請求太后允許用軍法監(jiān)酒。”太后不知是計,欣然答應(yīng)。當(dāng)酒宴進(jìn)行了一段時間,眾人都喝得有了點醉意時,劉章提出要給太后唱支耕田歌以助酒興,太后只把劉章當(dāng)做一個胸?zé)o城府的毛頭小孩子來看待,笑著說:“你的父親倒還知道耕田之事,至于你,生在富貴之家,怎么會懂得耕田種地的事呢?”劉章說:“微臣知道。”太后說:“那就唱試著唱一首種田歌吧!”劉章就唱道:“種田要深耕,種田要密植,不是莊稼的雜草,一律要鏟除!”太后本來就對劉章在宴飲時提出唱耕田歌起了疑心,現(xiàn)在一聽這歌詞,似乎聽出了弦外之音,歌外之意:這是對我呂家人在朝當(dāng)官不滿吶!但沒有什么證據(jù),太后只是默不作聲,沒有當(dāng)場發(fā)作。
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