歲月如歌作文(5篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的歲月如歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歲月如歌作文1

　　歲月的年輪在一點(diǎn)點(diǎn)地增加著，分班考試失誤所帶來(lái)的心酸與苦楚的余煙還未散去，使我痛苦和無(wú)奈的片片烏云又向我壓來(lái)。

　　原來(lái)被分到九班的我，被家長(zhǎng)利用親戚關(guān)系轉(zhuǎn)到了三班，轉(zhuǎn)到三班的第二天，令我意想不到的事就發(fā)生了！

　　只因?yàn)椋诘谝惶斓膶W(xué)習(xí)生活中，我的情緒一直很低落，所以竟把當(dāng)天的一項(xiàng)背誦作業(yè)忘了。以至第二天的作業(yè)質(zhì)量考查（考小卷）時(shí)，沒(méi)有完整地寫(xiě)下來(lái)，便由此被班主任狠狠地批評(píng)了一頓。更令我意外的是，她在批評(píng)我作業(yè)完成得不好的同時(shí)批評(píng)我的字不好，說(shuō)我的字太小，而且不優(yōu)美。這令我感到格外的驚訝和疑惑，因?yàn)閺男W(xué)一年到六年，凡見(jiàn)我字之老師，皆言我字之好，更贊其工整，甚至就連補(bǔ)習(xí)班老師和家中的客人也都贊其好。長(zhǎng)這么大，第一次有人說(shuō)我的字不好，并且是那樣的全盤(pán)否定。

　　這使我的心受到了更為沉重的打擊，優(yōu)異的成績(jī)沒(méi)了，我的字也被完全否定了，我真的不知道自己還剩些什么優(yōu)點(diǎn)！可噩夢(mèng)并沒(méi)有結(jié)束，這只是剛剛開(kāi)始，接下來(lái)所發(fā)生的事，則更令我感到悲傷，痛苦和孤獨(dú)，甚至是恐懼！

　　過(guò)了沒(méi)多久，一天晚上放學(xué)后，班級(jí)衛(wèi)生委員讓我倒垃圾，卻不讓當(dāng)天值日生倒，氣憤的我，沒(méi)理會(huì)衛(wèi)生委員，徑直走出教室。可哪知，第二天她竟把這件事告到班主任那里。班主任卻又不問(wèn)青紅皂白，罰我交2元錢(qián)。當(dāng)時(shí)我很生氣，想：“憑什么讓我倒垃圾，我又不是值日生，我倒，那是助人為樂(lè)，我不倒，那我也是應(yīng)該的！”話雖如此，可學(xué)生和老師爭(zhēng)辯，自古以來(lái)會(huì)有好結(jié)果嗎？想到這，我默然了，無(wú)奈地把錢(qián)交了。

　　又過(guò)了幾天，一件令我自上初中以來(lái)感受最深的事發(fā)生了！

　　那天，不知什么時(shí)候，我的單詞表被前桌的同學(xué)偷拿走了，以至當(dāng)天晚上的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。第二天，班主任查作業(yè)時(shí)，我緊張地向老師解釋原因，可老師不聽(tīng)我的任何解釋，還未等我的話說(shuō)完，四、五個(gè)嘴巴已經(jīng)打在我的臉上。老師打我的時(shí)候，那個(gè)偷拿我單詞表的同學(xué)居然還大笑著，班級(jí)內(nèi)充斥著嘲笑，沒(méi)人同情。那一刻我感到了從未有過(guò)的痛苦和孤獨(dú)。

　　這樣的日子已經(jīng)使我很悲傷，很痛苦了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到接下來(lái)下學(xué)期的日子居然比這還要難熬，給我?guī)?lái)的也不僅僅是痛苦和孤獨(dú)，還有恐懼。

　　到了下學(xué)期，我們班級(jí)換了一位姓張的班主任，她比上學(xué)期那個(gè)班主任還厲害，打人還狠，更為嚴(yán)重的是作業(yè)留的很多很多。

　　然而，我的恐懼也正是由這作業(yè)引起的。剛過(guò)了幾天超過(guò)十一點(diǎn)半睡覺(jué)的日子，家長(zhǎng)就開(kāi)始生氣起來(lái)。最先，媽媽要替我寫(xiě)作業(yè)，我堅(jiān)決不用，因?yàn)樗龑?xiě)的絕不會(huì)有我認(rèn)真，第二天檢查不合格，不但會(huì)撕掉讓我重寫(xiě)，還會(huì)挨罵。進(jìn)而他們干脆不讓我寫(xiě)完作業(yè)，當(dāng)然我更不同意，難道我想挨罵，還是想挨第二次打？剛開(kāi)始時(shí)，他們還只是絮絮叨叨地說(shuō)我，后來(lái)竟然開(kāi)始罵我，打我！還是一個(gè)孩子、一個(gè)學(xué)生的我，固然是脆弱的，無(wú)奈的我只好屈服。

　　我不再完全寫(xiě)完作業(yè)，這樣自然老師那面又不滿意，罵我，打我！所以，從那以后，我寫(xiě)完作業(yè)與否，都將面臨的是挨罵挨打。

　　時(shí)間一長(zhǎng)，我漸漸開(kāi)始產(chǎn)生恐懼。早上，我害怕上學(xué)。晚上，我害怕回家。每一天，我都生活在恐懼之中。

　　在傷心、痛苦和恐懼之中，我時(shí)常回想起小學(xué)的我，那時(shí)的我，是那么優(yōu)秀，各方面都能受到老師的表?yè)P(yáng)，幾乎每天都生活在歡樂(lè)之中。可現(xiàn)在，我所擁有的一切都消逝了，我只覺(jué)得，我什么也不是，什么也做不好，每一天都在惶恐與逃遁之中渡過(guò)。我傷心極了。無(wú)數(shù)次的夜晚，我躺在床上，默默地流著淚，淚水浸濕了枕頭，心里禁不住問(wèn)自己：“這是怎么了？這一切都是為什么？為什么？”此時(shí)我已萬(wàn)念俱灰。我不知道這種痛苦，昏暗的歲月還要持續(xù)多久。面對(duì)前面的路，我毫無(wú)信心，于是，輕生的念頭無(wú)數(shù)次在我的心里回旋。我認(rèn)為每天都要挨說(shuō)、挨罵的日子是沒(méi)有任何意義的，帶給我的也只有痛苦。當(dāng)然，最終我還是戰(zhàn)勝了痛苦，熬過(guò)了那段歲月。

　　如今，烏云已消散，但它給我?guī)?lái)的傷痛卻永遠(yuǎn)印在我心上。

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歲月如歌作文2

　　每個(gè)人都有屬于自我的初中生活，或趣味，或歡樂(lè)，或悲傷，或平淡……

　　——題記

　　升上初三，不再有初一初二的悠閑自在，不再是為了期末考試而最終沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期能夠努力，這個(gè)學(xué)期就暫時(shí)懶惰”的理由。初三真的就這么來(lái)了，并且也快要走了。黑板上寫(xiě)下了90多天的倒計(jì)時(shí)，教師時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，時(shí)間不多了，同學(xué)之間依然繼續(xù)玩耍。但卻也忘不了大家快分離了。

　　到了初三，我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常趴在窗臺(tái)上，看樓下的樹(shù)木依然存在；看對(duì)面初一的學(xué)弟學(xué)妹依然追追打打；看頭頂?shù)奶炜找廊荒敲此{(lán)。是啊！這都是回憶啊！我想，這個(gè)我生活了三年的地方，已經(jīng)在我的心上留下恒久的烙印。

　　記得那個(gè)陪我瘋陪我鬧陪我飚車(chē)陪我玩耍的家伙已經(jīng)不在身邊了，她轉(zhuǎn)學(xué)了。是啊，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)8個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到她了，怪想念的，看見(jiàn)她空間她還是一如既往的愛(ài)自拍，她還是那樣無(wú)憂無(wú)慮。雖然不知她什么時(shí)候回來(lái)，但我會(huì)等著她回來(lái)和我說(shuō)“了啦，的呢！”

　　記得那個(gè)陪我淋雨陪我大冬天吃冰棒陪我吃辣條天天叫我黑溜溜的蠢貨。她已經(jīng)變了，從以前追gem到此刻的lyf，從以前長(zhǎng)發(fā)飄飄到亂剪的短發(fā)再到如今的中分，從以前的第四組組長(zhǎng)到第七組組長(zhǎng)再到如今的第八組組長(zhǎng)，時(shí)光過(guò)得真快了，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中就要道別了。

　　記得那個(gè)天天想盡辦法欺負(fù)我的蠢物。不管他如何惹我，我也只是打他幾下，罵他幾句，當(dāng)然他肯定也會(huì)頂回來(lái)。其實(shí)吧，不是我無(wú)動(dòng)于衷只是我跑步速度雖然在女生中不算慢的也有滿分，但與他一比，呵呵，不用動(dòng)腦子都明白怎樣可能跑得過(guò)，一打算打他，他拔腿就跑，追了幾步之后，也就只能看著他奔跑的背影，無(wú)奈地?fù)u頭。時(shí)光就這樣匆匆，歡樂(lè)的時(shí)光總是一去不復(fù)返的啊！

　　記得那個(gè)對(duì)我很好的360天機(jī)小助手，他總是喜歡逗我笑，他總是滴滴開(kāi)機(jī)成功本次開(kāi)機(jī)時(shí)間……他總是搬著那一大堆的作業(yè)從我們班經(jīng)過(guò)。不管將來(lái)會(huì)如何，如今我會(huì)記住有這么一個(gè)人在和我們?nèi)ネ鏁r(shí)會(huì)幫我拿包，在我腦子抽了的時(shí)候把我點(diǎn)醒。

　　記得那個(gè)認(rèn)識(shí)快6年的人，與小學(xué)相比，他變得還真不是一般地多，可是一些習(xí)慣他還是終究改不了的。如果說(shuō)一個(gè)人不會(huì)變得話那好像還是真的不可能，所以我也只是期待他能幸福就好。

　　一些人會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我，而一些人或許也就只是在你的某一段生活中留下了一個(gè)印跡，就像心有靈犀的他，每次我騎車(chē)在他后面想要嚇?biāo)麜r(shí)，他就在那時(shí)剛好回頭，我問(wèn)他為什么就回頭了，他只告訴我是心有靈犀一點(diǎn)通；就像無(wú)緣無(wú)故被罵的她，記得初一時(shí)我呢跟一個(gè)人打了一架因?yàn)樗俏业慕M長(zhǎng)便一齊被罵了；就像天天腦子抽了的他，他總是無(wú)緣無(wú)故地去動(dòng)一個(gè)人，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得好好的，他總是要喵一聲來(lái)嚇我，不想說(shuō)什么了；就像猥瑣到爆的她，騎個(gè)自行車(chē)都騎不好，真不明白以后她怎樣騎電動(dòng)車(chē)；就像天天被我們叫外號(hào)的他，說(shuō)不定哪天他真記不住自我叫什么了；就像學(xué)霸一樣的他，盡管他是男的但我還是喜歡在他外號(hào)上加姐姐；就像兩個(gè)披下頭發(fā)來(lái)異常像的她們；就像天天被我叫包子的那個(gè)人；就像天天不明白怎樣形容的阿黃；就像明明自我是黑粉卻總是這樣叫別人的他；就像好多好多人，在我的初中生活中留下了他們的影子。無(wú)論將來(lái)還能不能在一齊玩，但我只想說(shuō)，只要不去想，膚淺的歡樂(lè)其實(shí)很容易。

　　初一時(shí)的天真，初二時(shí)的迷茫，初三時(shí)的穩(wěn)重，都將過(guò)去。

　　初一的我們爭(zhēng)先恐后的舉著手，要比比誰(shuí)更聰明，拼命地去爭(zhēng)分。

　　初二的我們先要經(jīng)過(guò)一番深思熟慮才舉起手，把分已經(jīng)看得不那么重要了。

　　初三的我們則是目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，幾乎已經(jīng)忘記了分是什么東西？

　　呵呵，本以為會(huì)過(guò)得平淡的初中卻這樣轟轟烈烈的過(guò)去了。而我們卻早已長(zhǎng)大。