魚化石閱讀答案

　　《魚化石》的作者是艾青。

　　艾青，1957年，詩人被無端地打成“右派”，從此便被無情地埋沒了20年，不僅不能發表作品，甚至連一個正常人的生活權利都被剝奪了。詩人從社會上消失了。到1978年詩人復出后，不能不對這漫長的痛苦生活做深入思考。正是在這種深入思考之下，詩人的靈感在魚化石上找到了流溢口。在這首詩中，作者不僅對自己內心的情緒有準確把握，而且對魚化石的形象也有準確的把握，并使二者巧妙地聯系起來。

　　閱讀《魚化石》一詩，完成習題。

　　動作多么活潑，

　　精力多么旺盛，

　　在浪花里跳躍，

　　在大海里浮沉。

　　不幸遇到火山爆發，

　　也可能是地震，

　　便失去了自由，

　　被埋進了灰塵;

　　過了多少億年，

　　地質勘探隊員，

　　在巖層里發現你，

　　依然栩栩如生。

　　但你是沉默的，

　　連嘆息也沒有，

　　鱗和鰭都完整，

　　卻不能動彈;

　　你絕對的靜止，

　　對外界毫無反應，

　　看不見天和水，

　　聽不見浪花的聲音。

　　凝視著一片化石，

　　傻瓜也得到教訓：

　　離開了運動，

　　就沒有生命。

　　活著就要斗爭，

　　在斗爭中前進，

　　當死亡沒有來臨，

　　把能量發揮干凈。

　　1.本詩第1節中“跳躍”與“浮沉”能否調換?為什么?

　　2.本詩的前兩節通過作者的想像，寫出了魚化石　　　　　　　　　　　　 。

　　3.本詩的第1節寫出了魚兒生前的自由、活潑、快樂的生活，這對后文有何作用?作者在描寫魚兒和魚化石時寄托了怎樣的感情?

　　4.本詩點明中心意思的一節詩是　　　　　　　　　　 。

　　5.第4節詩中的“但你是沉默的”中的“但”能否刪掉，為什么?

　　6.判斷下列說法的正誤。

　　(1)作者由眼前的一塊魚化石展開想像與聯想，把筆觸伸向幾億年以前的`遠古，然后又回到現實中來。( )

　　(2)本文運用了幾處對比，如魚兒生前的自由、快樂與死后的壓抑、痛苦;“栩栩如生”與“不能動彈”;“絕對靜止”與“運動”等。( )

　　(3)本文表面是寫魚化石，深層來說又是在寫人，在寫詩人的不幸遭遇，這明暗兩條線結合得很巧妙。( )

　　魚化石閱讀答案部分：

　　1.不能互換。(1)押韻的需要，“浮沉”一詞放在末段更瑯瑯上口。(2)魚兒一般也不能在大海里“跳躍”，只能是“浮沉”。

　　2.來歷

　　3.第1節極力渲染魚兒在成為化石之前的快樂、自由，更能反襯出遭受滅頂之災后的不幸，突出了中心。作者在此寄托了同情、憂傷的感情。

　　4.最后一節

　　5.不能去掉。因為上一節有一句“在巖石層里發現了你，依然栩栩如生”，本節的“沉默”“不能動彈”與之構成了轉折關系。

　　6.(1)√ (2)× (3)√

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