有人說，今年央視品牌欄目《開學第一課》別具匠心，大有創新。包括成龍、楊利偉、鄧亞萍等明星，都將亮相熒屏為孩子們獻歌獻藝，他們還將在節目中聯合向全社會首次發布《中國少年兒童幸福成長宣言》。

　　教育部和央視于2008年開始推出“開學第一課”，每年9月1日為全國中小學生播放。今年“開學第一課”的主題是“幸福”，倡導孩子們以積極的態度感受幸福，懂得幸福生活來之不易。

　　教育家蘇霍姆林斯基說：“學校的任務，不僅在于傳授學生必備的知識，而且也在于個人精神生活的幸福。”誠哉斯言。因此，邀請一些明星談幸福，談奮斗，甚至發布少年兒童幸福成長宣言，都無可厚非。當然，千萬別將幸福庸俗化、奮斗急功近利化，如果明星為談幸福而談幸福，成了蒼白、矯情的禮贊，抑或就是注水的勵志，那么，這樣的幸福恐怕難有感染力。

　　幸福在哪里?當不少人高談闊論幸福時，我想到了北京的農民工孩子。日前北京相關部門關閉不少打工子弟學校，數以萬計的農民工孩子一夜之間失去了就讀的學校。相關部門信誓旦旦表示“不讓一個孩子失學”，但8月29日，開學在即，北京豐臺區幼升小和小升初的部分學生卻面臨無校可上的情況。這些無學可上的孩子，會幸福嗎?

　　然而，有學上，孩子是不是就會幸福?表面看，有學上，比沒學上要幸福，但也未必是這樣。“開學了，學校的、補習班老師的作業多得要死”，“不幸福，興趣班太多，怎么上都上不完”，“我要是考試考不好，我媽就不給我好臉色看，就知道一個勁地叫我學習，一直數落我，讓我煩死了”……這樣的感嘆雖帶稚氣，卻也是教育現實，談論幸福不是一件易事。

　　某種程度上說，童年的幸福是一個人一生幸福的開端。在《義務教育法》已經實施整整5年的今天，孩子有學上、上好學，開心上學、幸福學習，不應成為奢侈的夢想，我以為，這是第一課中“幸福”的真義。

　　相關專家擬了一些幸福守則，比如，睡眠時間更長一些;老師上課上得有趣一點;作業少一些，考試少一些;賞識教育，讓孩子增強自信;有愛并可以享受到愛——父母、老師、長輩、朋友、社會……這些有的需要孩子自己做到，有的需要老師做到，有的需要學校做到，但歸根結底，如果沒有體制改良，孩子的幸福仍是虛妄。