老師是向導，帶領我們走進知識的樂園。

　　上星期四，我們班要講公開課，在公開課上要講的這篇課文是《千年夢圓在今朝》，老師告訴我們先預習一下，我看了這篇課文，突發其想，我準備和我的同桌做一個神舟5號和楊利偉的模型和有關航天事業的手抄報。并把這個想法告訴了老師，老師聽了鼓勵我說：“你的想法很棒，放手去做吧！”但說起來容易做起來難。做一個神州5號的模型都這么吃力，那么工作人員要做神州5號該是多么辛苦啊！經過我們的不懈努力，終于把神州5號和楊利偉的模型以及手抄報做完了。在那一節公開課上老師讓我展示了我們的成果。老師問我：“你們做這個模型容易嗎？”我們表示不容易，老師又說：“那我們想象一下航天工作者們制造那么龐大的航天飛船容易嗎？”我們的老師就是這樣教我們去理解課文，分析人物形象。我們的老師從中讓我學會：獨立思考和發揮想象去理解課文的方法。

　　老師是一把金鑰匙。為我們打開知識的大門。

　　我去參加征文比賽，老師給我找了一些作文材料給我看，鼓勵我提高信心。我原本想：“我這次作文寫得不錯，可能會得第一名。”可當他們宣布名次的時候，我卻得了第三。我垂頭喪氣得地走進教室，胡老師看見了說：“比賽不重視結果，重過程。所謂：山外有山，人外有人。”老師讓我明白了這個道理。如果沒有您——胡老師，我相信我一定不會明白這個道理，您為我開啟了知識的大門，才讓我悟出人生真諦，您就是我心目中的好老師。