我們班有一名叫“盧晨陽”的男孩，他很聰明，這一點(diǎn)不容質(zhì)疑。

　　他有兩只小眼睛，里面閃爍著智慧的光芒；他有一個(gè)不大的頭，里面裝著無數(shù)的智慧……總之，他無論從哪里看，都是一副天才像（相）。

　　“這道題到底怎么寫呀？好難呀。”“是喲，我也一點(diǎn)頭緒都沒有。”班里幾個(gè)同學(xué)在小聲討論著一道深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題。“怎么？你們剛才不是還說很好做嗎？怎么現(xiàn)在不出聲了呢？”數(shù)學(xué)老師好笑的看著我們。“剛才是剛才啦。可老師，這題也太難了。“這題……”“這題并不難，首先，我們先用假設(shè)的方法……”不一會(huì)兒，盧晨陽便把題解完了。教室里短短的寂靜了一下，便又“哄”的說了起來，“呀，原來這么簡(jiǎn)單呀，我怎么沒想到呢？”“就是，這道題明明很簡(jiǎn)單的嘛。”就在這時(shí)，老師發(fā)話了：“不，這題很難，但卻被盧晨陽巧妙的辦法簡(jiǎn)化了。”說罷，便把原來的方法寫在了黑板上。大家一看，都不由自主的異口同聲地說：“哇，真的好復(fù)雜。”

　　自從這件事后，大家都仿佛約好似的，不叫他的名字，改叫他“智多星”了。