牛小學(xué)作文
牛小學(xué)作文1
爺爺家養(yǎng)了一頭大水牛。
爺爺?shù)呐J乔澳曩I的,它膘肥體壯,四只大柱子似的腿,棕黃色油亮的毛,兩只彎彎的角很神氣,那條粗大的尾巴在后面甩來甩去,似乎很有勁。
暑假里我去爺爺家,發(fā)生了一件很有趣的事。我去放牛,走累了,便躺在牛背上歇息了一會(huì)兒。忽然,我感到身上一陣清涼,原來水牛去河里洗澡,把我馱到河里去了。我一個(gè)翻身,不小心掉進(jìn)河里,要不是我會(huì)游泳,不知道會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?我游到岸邊,爬上岸,坐在岸上,直到水牛洗完澡,我才趕著牛回家去?;丶液?,這件事就成了爸爸、弟弟他們的笑料······
我和這頭水牛的關(guān)系可好了,牛一見我來,像見到久別重逢的親人一樣,發(fā)出親昵的叫聲。我還沒到它身邊,它就迫不及待地把頭從欄縫里伸出來,鼻子里直哼哼,噴出一股股暖氣,還伸出舌頭舔我的手。每次我去牛棚看它,總要給它帶一把青草。牛一看見鮮嫩的青草,就“唰唰唰”地大口地吃起來。它伸出舌頭把草卷進(jìn)嘴里,吃得津津有味,尾巴歡快地甩動(dòng)著。它一邊吃草,一邊不時(shí)地抬起頭來,用感激的目光望望我。
聽爺爺說:這頭牛真能干,每年春耕夏種,它都要為家里犁十多畝田。但它從不抱怨,沒要過任何報(bào)酬。它不僅是爺爺家的好幫手,而且是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。它陶冶了我的品格,使我懂得應(yīng)該怎樣做人。
牛小學(xué)作文2
【我們班的“小蜜蜂”】
我們班人才濟(jì)濟(jì)、臥虎藏龍,有的對舞蹈情有獨(dú)鐘,有的寫字非常好,有的畫畫很有創(chuàng)意,有的熱愛體育運(yùn)動(dòng)……但是要說勞動(dòng)和管理那就非他莫屬?,F(xiàn)在由我這個(gè)王大記者來為大家報(bào)道。
他在我們班被老師評為衛(wèi)生管理員,一下課我們就能聽到他大聲說話的聲音,你們猜他說的什么?對啦,他是讓我們把自己桌子下的土都用抹布擦干凈,擦干凈了再下課。
有一次我們班有幾個(gè)同學(xué)沒把土擦干凈就去玩了,他那雙機(jī)靈的眼睛看到后,便把那幾個(gè)“逃亡者”抓了回來,并給了他們一些懲罰——把教室的門和后面的那一片擦干凈,結(jié)果他們到了放學(xué)還沒擦完。
還有一次,我們班有幾個(gè)同學(xué)請假了,但他們的桌子下有很多的土,可誰也不愿意幫他們?nèi)ゲ粒@時(shí),身為衛(wèi)生組長的他挺身而出,把他們桌子下的土和自己桌子下的土都擦干凈了。
這就是我推薦它的理由,哦,忘了告訴你們了,他就是我們班的衛(wèi)生組長——張歌。
牛小學(xué)作文3
今天中午,媽媽接到小三阿姨的電話,說要我們吃牛排。
美食是不分國界的,牛排也不例外。它雖然是西方國家所創(chuàng)造的,但是,它來到我們的國家,也是非常受歡迎的,我就很喜歡吃牛排。
晚餐時(shí)間到了,我們來到大快活牛排屋,服務(wù)員剛打開大門便說:“歡迎光臨。”我和弟弟抵擋不住美食的誘惑,飛奔上樓,累得上氣不接下氣。這時(shí),服務(wù)員對我倆說:“小朋友,你們一共有幾位?”我脫口而出:“兩個(gè)大人,兩個(gè)小孩?!?/p>
接著,媽媽帶著我們選了一個(gè)靠窗的位置,可以看見外面的馬路和過往的行人,便坐下來點(diǎn)牛排了。我們點(diǎn)了兩份菲力牛排套餐和兩份兒童牛排套餐。不一會(huì) 兒,牛排送到我的面前,我拿起餐巾紙,把它放在胸前,防止油漬濺到衣服上,這恐怕也是模仿西方人的講究吧。只聽牛排里?我還以為外面下?了冰雹呢!看著眼前熱氣騰騰的牛排,我感覺口水填滿了我的嘴。我趕緊右手拿刀,左手拿叉,迫不及待地切下一塊牛排用叉子往嘴里送,嚼著嚼著,那味兒真香, 那味兒真美!我繼續(xù)把牛排切成一塊一塊……我吃完牛排又吃荷包蛋,吃完荷包蛋又吃玉米和西蘭花,還沒吃完,水果沙拉又上來了,我和弟弟邊吃邊看動(dòng)畫片,真 是開心得不得了。
吃了這頓西餐,我可是大飽口福了。
牛小學(xué)作文4
如果你是個(gè)細(xì)心的人,就不難發(fā)現(xiàn),在你家的樓道或樓梯口處處都長滿了城市的牛皮癬。你會(huì)問:“什么是城市的牛皮癬?”那是一種大部分由搬家公司這個(gè)“病原體”傳播出來的“瘟疫”。常見的品種有大發(fā),永發(fā),恒發(fā)等等。
你會(huì)問:“它有什么害人之處嗎?”那害處可多了!會(huì)使你的生活環(huán)境變得亂糟糟,臟兮兮的。而且據(jù)我統(tǒng)計(jì),這種“牛皮癬”在每個(gè)門口至少有二十余塊“繁殖地”每塊中約有“牛皮癬”十余種,且一塊蓋著一塊,像疊羅漢。
但是隨著時(shí)間的推移,這種東西以在人們的眼中習(xí)以為常了,雖然它仍在日益增多,人們似乎已經(jīng)見怪不怪了,孩子們飛奔下樓去上學(xué),成人們忙不迭地趕著上班,老人拄著拐杖一步一步的上下樓,都不會(huì)注意它。但我們?nèi)陨钤谶@雜亂的地方??!我想,只有外國人到了這里,才會(huì)在臉上露出驚訝的表情,疑惑的問一句:“What is that?”而真正可惡的就是那些傳播“病源”的搬家公司。
這些廣告固然有好的一面,方便居民搬家,但也太過頭了,只位與同行搶生意,就到處亂貼。所以我極討厭著城市的“風(fēng)景線”,希望你能盡快消失,更呼吁那些搬家公司能授首你們的“票子”,讓我們的居家環(huán)境恢復(fù)原來的面貌吧!
牛小學(xué)作文5
“我們能爬到金字塔的塔尖上去玩嗎?”調(diào)皮的小表弟問我。
“不能,三面又陡又滑,誰也上不去?!?/p>
看著失望而去的小表弟,我陷入了沉思。我想:世界上有兩種動(dòng)物應(yīng)該能到達(dá)金字塔頂端──鷹與蝸牛。
鷹有一對結(jié)實(shí)的翅膀,而蝸牛背著重重的殼。老鷹能到頂端,歸功于它有一雙善飛的翅膀,矯健、敏捷,可以在最短的時(shí)間內(nèi)攻擊和逃離,成敗都不使自己受到傷害;蝸牛能到達(dá)頂端,歸功于它的吃苦耐勞的態(tài)度和永不停息的執(zhí)著。蝸牛或許要一年兩年才能爬倒金字塔頂端,但是,只要能到達(dá)金字塔的頂端,蝸牛和雄鷹所看到的世界是一模一樣的。
在鷹的世界中,注定是要飛上藍(lán)天,那么一個(gè)小小的金字塔,又算得了什么呢?它的成功取決于它先天的能力。蝸牛不會(huì)飛,我相信它和我一樣也幻想過自己能長出翅膀,但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),我們永遠(yuǎn)都長不出能飛善翔的翅膀來。我想:既然不能夠成為雄鷹,那就讓我做一個(gè)平凡但努力的蝸牛吧!只要功夫深,鐵杵磨成針。最終,蝸牛不是也和鷹一樣到達(dá)塔頂了嗎?雖然過程千差萬別,但結(jié)果卻完全一樣。
雄鷹,它是上帝的寵兒,憑著矯健的雙翼,登上了金字塔;蝸牛,它未受青睞,可它依舊負(fù)著重重的殼,一步一步,登上了金字塔尖。有多少人如雄鷹,又有多少人似蝸牛?不論是雄鷹還是蝸牛,只要努力,就能登上金字塔,歷史向來為這些人書寫。
鷹擊長空,它有拼搏的干勁,蝸牛慢慢地爬,它有堅(jiān)持不棄的信念,我要向它們學(xué)習(xí)──拼搏與堅(jiān)持。
要到達(dá)生命的金字塔,我們應(yīng)用拼搏與堅(jiān)持導(dǎo)航,才能到達(dá)成功的彼岸。生活中的我們亦是如此,當(dāng)我們滿懷理想啟航時(shí),有時(shí)竟把拼搏與堅(jiān)持丟下了,那我們注定要失敗。千萬不要忘記把拼搏與堅(jiān)持時(shí)刻帶在身上,但你疲憊時(shí),拼搏會(huì)為你加油,當(dāng)你氣餒時(shí)堅(jiān)持會(huì)告訴你不要放棄,成功就在眼前。
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