牛小學(xué)作文

牛小學(xué)作文1

　　爺爺家養(yǎng)了一頭大水牛。

　　爺爺?shù)呐Ｊ乔澳曩I的，它膘肥體壯，四只大柱子似的腿，棕黃色油亮的毛，兩只彎彎的角很神氣，那條粗大的尾巴在后面甩來甩去，似乎很有勁。

　　暑假里我去爺爺家，發(fā)生了一件很有趣的事。我去放牛，走累了，便躺在牛背上歇息了一會(huì)兒。忽然，我感到身上一陣清涼，原來水牛去河里洗澡，把我馱到河里去了。我一個(gè)翻身，不小心掉進(jìn)河里，要不是我會(huì)游泳，不知道會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？我游到岸邊，爬上岸，坐在岸上，直到水牛洗完澡，我才趕著牛回家去?；丶液?，這件事就成了爸爸、弟弟他們的笑料······

　　我和這頭水牛的關(guān)系可好了，牛一見我來，像見到久別重逢的親人一樣，發(fā)出親昵的叫聲。我還沒到它身邊，它就迫不及待地把頭從欄縫里伸出來，鼻子里直哼哼，噴出一股股暖氣，還伸出舌頭舔我的手。每次我去牛棚看它，總要給它帶一把青草。牛一看見鮮嫩的青草，就“唰唰唰”地大口地吃起來。它伸出舌頭把草卷進(jìn)嘴里，吃得津津有味，尾巴歡快地甩動(dòng)著。它一邊吃草，一邊不時(shí)地抬起頭來，用感激的目光望望我。

　　聽爺爺說：這頭牛真能干，每年春耕夏種，它都要為家里犁十多畝田。但它從不抱怨，沒要過任何報(bào)酬。它不僅是爺爺家的好幫手，而且是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。它陶冶了我的品格，使我懂得應(yīng)該怎樣做人。

牛小學(xué)作文2

　　【我們班的“小蜜蜂”】

　　我們班人才濟(jì)濟(jì)、臥虎藏龍，有的對舞蹈情有獨(dú)鐘，有的寫字非常好，有的畫畫很有創(chuàng)意，有的熱愛體育運(yùn)動(dòng)……但是要說勞動(dòng)和管理那就非他莫屬?，F(xiàn)在由我這個(gè)王大記者來為大家報(bào)道。

　　他在我們班被老師評為衛(wèi)生管理員，一下課我們就能聽到他大聲說話的聲音，你們猜他說的什么？對啦，他是讓我們把自己桌子下的土都用抹布擦干凈，擦干凈了再下課。

　　有一次我們班有幾個(gè)同學(xué)沒把土擦干凈就去玩了，他那雙機(jī)靈的眼睛看到后，便把那幾個(gè)“逃亡者”抓了回來，并給了他們一些懲罰——把教室的門和后面的那一片擦干凈，結(jié)果他們到了放學(xué)還沒擦完。

　　還有一次，我們班有幾個(gè)同學(xué)請假了，但他們的桌子下有很多的土，可誰也不愿意幫他們?nèi)ゲ粒@時(shí)，身為衛(wèi)生組長的他挺身而出，把他們桌子下的土和自己桌子下的土都擦干凈了。

　　這就是我推薦它的理由，哦，忘了告訴你們了，他就是我們班的衛(wèi)生組長——張歌。

牛小學(xué)作文3

　　今天中午，媽媽接到小三阿姨的電話，說要我們吃牛排。

　　美食是不分國界的，牛排也不例外。它雖然是西方國家所創(chuàng)造的，但是，它來到我們的國家，也是非常受歡迎的，我就很喜歡吃牛排。

　　晚餐時(shí)間到了，我們來到大快活牛排屋，服務(wù)員剛打開大門便說：“歡迎光臨。”我和弟弟抵擋不住美食的誘惑，飛奔上樓，累得上氣不接下氣。這時(shí)，服務(wù)員對我倆說：“小朋友，你們一共有幾位？”我脫口而出：“兩個(gè)大人，兩個(gè)小孩?！?/p>

　　接著，媽媽帶著我們選了一個(gè)靠窗的位置，可以看見外面的馬路和過往的行人，便坐下來點(diǎn)牛排了。我們點(diǎn)了兩份菲力牛排套餐和兩份兒童牛排套餐。不一會(huì) 兒，牛排送到我的面前，我拿起餐巾紙，把它放在胸前，防止油漬濺到衣服上，這恐怕也是模仿西方人的講究吧。只聽牛排里？我還以為外面下？了冰雹呢！看著眼前熱氣騰騰的牛排，我感覺口水填滿了我的嘴。我趕緊右手拿刀，左手拿叉，迫不及待地切下一塊牛排用叉子往嘴里送，嚼著嚼著，那味兒真香， 那味兒真美！我繼續(xù)把牛排切成一塊一塊……我吃完牛排又吃荷包蛋，吃完荷包蛋又吃玉米和西蘭花，還沒吃完，水果沙拉又上來了，我和弟弟邊吃邊看動(dòng)畫片，真 是開心得不得了。

　　吃了這頓西餐，我可是大飽口福了。

牛小學(xué)作文4

　　如果你是個(gè)細(xì)心的人，就不難發(fā)現(xiàn)，在你家的樓道或樓梯口處處都長滿了城市的牛皮癬。你會(huì)問：“什么是城市的牛皮癬？”那是一種大部分由搬家公司這個(gè)“病原體”傳播出來的“瘟疫”。常見的品種有大發(fā)，永發(fā)，恒發(fā)等等。

　　你會(huì)問：“它有什么害人之處嗎？”那害處可多了！會(huì)使你的生活環(huán)境變得亂糟糟，臟兮兮的。而且據(jù)我統(tǒng)計(jì)，這種“牛皮癬”在每個(gè)門口至少有二十余塊“繁殖地”每塊中約有“牛皮癬”十余種，且一塊蓋著一塊，像疊羅漢。

　　但是隨著時(shí)間的推移，這種東西以在人們的眼中習(xí)以為常了，雖然它仍在日益增多，人們似乎已經(jīng)見怪不怪了，孩子們飛奔下樓去上學(xué)，成人們忙不迭地趕著上班，老人拄著拐杖一步一步的上下樓，都不會(huì)注意它。但我們?nèi)陨钤谶@雜亂的地方??！我想，只有外國人到了這里，才會(huì)在臉上露出驚訝的表情，疑惑的問一句：“What is that?”而真正可惡的就是那些傳播“病源”的搬家公司。

　　這些廣告固然有好的一面，方便居民搬家，但也太過頭了，只位與同行搶生意，就到處亂貼。所以我極討厭著城市的“風(fēng)景線”，希望你能盡快消失，更呼吁那些搬家公司能授首你們的“票子”，讓我們的居家環(huán)境恢復(fù)原來的面貌吧！

牛小學(xué)作文5

　　“我們能爬到金字塔的塔尖上去玩嗎？”調(diào)皮的小表弟問我。

　　“不能，三面又陡又滑，誰也上不去?！?/p>

　　看著失望而去的小表弟，我陷入了沉思。我想：世界上有兩種動(dòng)物應(yīng)該能到達(dá)金字塔頂端──鷹與蝸牛。

　　鷹有一對結(jié)實(shí)的翅膀，而蝸牛背著重重的殼。老鷹能到頂端，歸功于它有一雙善飛的翅膀，矯健、敏捷，可以在最短的時(shí)間內(nèi)攻擊和逃離，成敗都不使自己受到傷害；蝸牛能到達(dá)頂端，歸功于它的吃苦耐勞的態(tài)度和永不停息的執(zhí)著。蝸牛或許要一年兩年才能爬倒金字塔頂端，但是，只要能到達(dá)金字塔的頂端，蝸牛和雄鷹所看到的世界是一模一樣的。

　　在鷹的世界中，注定是要飛上藍(lán)天，那么一個(gè)小小的金字塔，又算得了什么呢？它的成功取決于它先天的能力。蝸牛不會(huì)飛，我相信它和我一樣也幻想過自己能長出翅膀，但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，我們永遠(yuǎn)都長不出能飛善翔的翅膀來。我想：既然不能夠成為雄鷹，那就讓我做一個(gè)平凡但努力的蝸牛吧！只要功夫深，鐵杵磨成針。最終，蝸牛不是也和鷹一樣到達(dá)塔頂了嗎？雖然過程千差萬別，但結(jié)果卻完全一樣。

　　雄鷹，它是上帝的寵兒，憑著矯健的雙翼，登上了金字塔；蝸牛，它未受青睞，可它依舊負(fù)著重重的殼，一步一步，登上了金字塔尖。有多少人如雄鷹，又有多少人似蝸牛？不論是雄鷹還是蝸牛，只要努力，就能登上金字塔，歷史向來為這些人書寫。

　　鷹擊長空，它有拼搏的干勁，蝸牛慢慢地爬，它有堅(jiān)持不棄的信念，我要向它們學(xué)習(xí)──拼搏與堅(jiān)持。

　　要到達(dá)生命的金字塔，我們應(yīng)用拼搏與堅(jiān)持導(dǎo)航，才能到達(dá)成功的彼岸。生活中的我們亦是如此，當(dāng)我們滿懷理想啟航時(shí)，有時(shí)竟把拼搏與堅(jiān)持丟下了，那我們注定要失敗。千萬不要忘記把拼搏與堅(jiān)持時(shí)刻帶在身上，但你疲憊時(shí)，拼搏會(huì)為你加油，當(dāng)你氣餒時(shí)堅(jiān)持會(huì)告訴你不要放棄，成功就在眼前。