【實(shí)用】思考作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的思考作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
思考作文 篇1
做事,成大事,重在于思考。思考,是出于一個(gè)有目的性和價(jià)值觀的基礎(chǔ)上進(jìn)行的?,F(xiàn)如今,智能化改變了生活。人們開始缺乏思考或是無目的性的思考。因此,在我看來,我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)思考,學(xué)會(huì)思考。
在古時(shí),孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!睂W(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合,而不是單取其一。也有“三思而后行”,在作出行動(dòng)之前,進(jìn)行多次的思考,從而不盲目地行事,犯下錯(cuò)誤。如今,人工智能改變了人的思考,有的人只顧學(xué)而不思,有的則思而不學(xué),缺乏價(jià)值觀念。
現(xiàn)在處在多媒體時(shí)代中,人們對(duì)于信息篩選的思考開始減少。從
人對(duì)思考應(yīng)重新認(rèn)識(shí)。在過去的幾年里,新媒體迅速發(fā)展,快節(jié)奏讓思考變了味,改變了人的思考觀,越來越多的人在不經(jīng)意間,改變了思考的方式方法。在學(xué)校里,不難發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的思考是盲目跟風(fēng)的,有人給了一個(gè)答案,就只會(huì)復(fù)制,抄寫,缺乏對(duì)于題目的用心體會(huì)與思考。社會(huì)上也同樣如此。一味地追求快速、時(shí)間,從而闖下一個(gè)又一個(gè)的紅燈的司機(jī)同樣缺乏一種價(jià)值觀的思考。
因此我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)重新認(rèn)識(shí)思考。作思考的主人,學(xué)會(huì)正確的、有價(jià)值觀和目標(biāo)的、同情心的思考是十分必要的,而不要去被思考所“操控”。
思考作文 篇2
也許是從父母身上的善良,我能夠?qū)W到更多。
以前的時(shí)候我一直都在想也許像我這樣自私的人,這輩子是不會(huì)有人喜歡的??墒窃谶@個(gè)世界上,我們走了那么久,也總是會(huì)有一些超出自己意料之外的事情。
也許那樣的事情讓我們感覺意外,同時(shí)也讓我們感覺驚喜,那種受寵若驚的感覺將會(huì)成為你這一輩子最印象深刻,也有刻骨銘心的美好感覺。
其實(shí)我們都知道你一直都很喜歡這樣的想法,可是那些壞的情緒也并不是不能忍受,你可以忍在心里憋屈一下,可能時(shí)間長(zhǎng)了就忘記了。
可是在那感覺很難過的時(shí)候,那些看不順眼的事情似乎也都顯得更加顯眼兒。那些你平日里思考不出來的問題似乎也就變得更加耀武揚(yáng)威。
其實(shí)這一切都是你自己的心理作用在作祟罷了。
你給自己增加了那么多的條條框框,你也許根本就不會(huì)想的.明白,那個(gè)時(shí)候的你自己究竟會(huì)發(fā)展到什么程度,才會(huì)變成原來那個(gè)你自己。
那個(gè)時(shí)候你們所有的想法似乎都已經(jīng)變得不一樣了吧,如此也能夠讓我們看得到未來所有的希望,其實(shí)都不是存在你的腦海當(dāng)中,不是坑你想出來的,而是在你的手上,通過你的行為來做出來的。
思考作文 篇3
找到了整合的依據(jù),形成了自己對(duì)作文教學(xué)的認(rèn)識(shí)。我沒有滿足課題開題報(bào)告中,要好求我們介紹一下國(guó)內(nèi)外研究的基本狀況。我還要繼續(xù)從資料中來進(jìn)行了解。
在教育雜志中,我了解到了國(guó)內(nèi)各地開展的生活作文的研究。但是,我感覺到,國(guó)內(nèi)的生活作文研究,更多地從解決作文內(nèi)容的角度,來開展了作文教學(xué)研究。保證了內(nèi)容是真實(shí)的,但是,研究的視角沒有能夠從真是寫作,為有用而寫作的角度來思考;我回憶讀到的科普作文那篇文章,形式上和內(nèi)容上,實(shí)現(xiàn)了整合,但是,沒有系統(tǒng)的進(jìn)行研究??赡苁切畔⒘窟€小,我們能找到更多實(shí)踐的信息。那么,我的課題,是比較前沿的了?我問自己(老師講過,理想課題,要保證所研究問題和與其成果的領(lǐng)先性)。
我有開始專門輸入關(guān)鍵字,查閱外國(guó)小學(xué)作文教學(xué)的研究情況??上В@方面的資料太少了。我僅僅了解到很多國(guó)家和地區(qū),很早開設(shè)了類似研究性學(xué)習(xí)的課程;關(guān)于作文方面的資料,查到了幾篇介紹美國(guó)小學(xué)作文教學(xué)的。這幾篇文章對(duì)我的課題,又起到了附證的作用。
張良田的一篇《美國(guó)作文教學(xué)一瞥》介紹了美國(guó)學(xué)者對(duì)作文教學(xué)的一些很有啟示意義的觀點(diǎn):作文時(shí),最關(guān)鍵的是明確寫什么,表達(dá)什么思想感情;當(dāng)目標(biāo)明確后,再明確讀者對(duì)象,即文章是寫給什么人看的。這樣,寫作者只需面對(duì)理想中的讀者把想說的意思說清楚就夠了,文章自然能寫好他強(qiáng)調(diào)了作文時(shí),作者的讀者意識(shí)。讀者意識(shí)不僅讓我想到了作文要講究對(duì)想,還想到了作文有了讀者的時(shí)候,交際、寫作,自然成了真實(shí)的需求。
思考作文 篇4
周末,我閑暇無事,無意中翻開了二年級(jí)時(shí)用的作文書,突然幾幅圖畫深深地吸引了我的目光。
第一幅畫上有一個(gè)美麗的大森林,森林中有一條蜿蜒的小河,畫面上天空是那么的藍(lán),河水是那么的清,高聳的參天大樹隨處可見;歡快的小鳥在枝頭歌唱,美麗的蝴蝶、可愛的蜻蜓在花叢上舞蹈;有的小動(dòng)物在樹陰下玩耍、休息,有的小動(dòng)物在河邊飲水、捕食……啊,多么令人向往的美麗森林呀!
可第二幅圖畫卻令我吃驚,天空還是那么藍(lán),河水還是那么清,只是那隨處可見的參天大樹已經(jīng)變成了矮矮的樹墩,其他動(dòng)物都已經(jīng)逃走了,只剩下那可愛的小鳥還在矮矮的樹墩上傷心地哭泣,這到底發(fā)生了什么事情呀!
在第三幅畫面上,更令我意想不到的事情發(fā)生了。天不再是那么藍(lán),河水不再是那么清?;野档奶炜栈\罩著大地,河水漸漸的干枯了,漫天的黃沙向森林逼來,鳥兒們驚慌失措地看了看那兇惡的黃沙,又看了看那矮矮的樹墩被迫離開了自己美好的家園。一只藍(lán)色的小鳥兒,是那么的弱小,因?yàn)轱w的很慢,被卷入了無情的風(fēng)沙之中,我好象聽到了鳥媽媽的悲鳴……
看到這里,我一面是憐愛那失去家園的鳥兒們,一面又思考了起來,我不禁要責(zé)問那些無知的人們――你們?yōu)槭裁匆@樣做?難道你們不知道再這樣亂砍亂伐下去,不僅是鳥兒們會(huì)失去自己的家園,而且人類自己也會(huì)失去自己的美好家園嗎?如果再這樣下去,多少年后人類也會(huì)像現(xiàn)在的動(dòng)物那樣背井離鄉(xiāng),甚至走向滅亡。森林是人類的保護(hù)神,它不僅能夠提供資源、美化環(huán)境,而且還能夠阻擋多種自然災(zāi)害的發(fā)生。我想向那些貪婪的人們大喊一聲:“覺醒吧,人們!我們?cè)龠@樣無知的破壞生態(tài)平衡,后悔的將是我們自己,遇到災(zāi)難的也將是我們自己!”
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