第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)提示，預(yù)習(xí)課文。

　　2、檢查預(yù)習(xí)，讀通課文，學(xué)會(huì)生字。

　　二、教學(xué)過程

　　1、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)提示，了解訓(xùn)練重點(diǎn)（學(xué)會(huì)按三項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文）。

　　（1）回顧關(guān)于預(yù)習(xí)過去我們學(xué)會(huì)了什么？（三年級(jí)、四年級(jí)）

　　（2）自學(xué)學(xué)習(xí)提示，同桌議議，然后指名說：什么叫預(yù)習(xí)？預(yù)習(xí)有哪三項(xiàng)要求？

　　2、按照預(yù)習(xí)要求，逐項(xiàng)進(jìn)行預(yù)習(xí)：

　　（1）讀通課文，快速、輕聲、自由地讀兩遍，讀準(zhǔn)生字的音。

　　（2）自學(xué)生字、新詞，理解詞義（可注在書上）。

　?。ㄍ瓿勺鳂I(yè) 本第一題）

　?。?）邊讀邊想，了解課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)疑難問題。通過多次默讀課文，運(yùn)用不同符號(hào)做標(biāo)記。

　　①遇到不理解的句子用標(biāo)出，并打上？。（完成作業(yè) 本第2題）

　　②難理解的片段用（）標(biāo)出，同時(shí)打上？。

　　③其他不懂的安排或疑難問題用標(biāo)出，同時(shí)打上？。

　　3、檢查第一項(xiàng)預(yù)習(xí)情況。指名讀課文，全班評(píng)議。（字音有否讀準(zhǔn)，有無添字、漏字，是否讀破句）

　　4、作業(yè) ：（1）作業(yè) 本3、6題（課內(nèi)完成）。

　?。?）中午寫字課聽寫詞語。

　?。?）上交課本，檢查預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。（標(biāo)注要求規(guī)范）

　?。ń處熓占瘜W(xué)生提出的疑難問題，預(yù)備下節(jié)課使用。）

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、檢查第二項(xiàng)預(yù)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語的意思。

　　2、檢查第三項(xiàng)預(yù)習(xí)情況，歸納疑難問題。

　　3、給課文分段，完成部分書面作業(yè) 。

　　二、教學(xué)過程

　　1、指出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2、檢查第二項(xiàng)預(yù)習(xí)情況。

　?。?）明白檢查第二項(xiàng)預(yù)習(xí)要求，思考一下。

　?。?）根據(jù)預(yù)習(xí)要求，進(jìn)行檢查：檢查學(xué)生如何按和聯(lián)系上下文學(xué)懂字、詞的意思。

　　（匯報(bào)過程略）

　　3、檢查第三項(xiàng)預(yù)習(xí)情況。

　?。?）明白檢查第三項(xiàng)預(yù)習(xí)要求，思考一下。

　?。?）進(jìn)行問題質(zhì)疑。教師整理后寫在黑板上。（如學(xué)生無法提出有質(zhì)量問題，可結(jié)合課前收集的問題進(jìn)行。）

　　4、給課文分段。

　　（1）回憶分段方法。

　　（2）抓住重點(diǎn)內(nèi)容分段。

　　5、作業(yè) ：作業(yè) 本4、5題

　　第三課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、逐段討論，重點(diǎn)解決疑難問題，理解課文內(nèi)容。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。

　　3、感受老師對(duì)學(xué)生的愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的敬愛之情。

　　二、教學(xué)過程

　　1、速讀第一段，說說這一段寫了什么？

　　2、學(xué)習(xí)第二段，想想這一段回憶了顧老師的哪幾件事？這一段主要寫了什么？

　　3、討論上節(jié)課提出的本段中的一些疑難問題，自己解決問題：

　　（1）我是您親手栽種的桃李中的一棵。（桃李指什么？栽種桃李的人是指誰？）

　?。?）我的萌芽、生長(zhǎng)，無不沐浴著您的陽光雨露

　　（3）在我的心目中，您的本領(lǐng)簡(jiǎn)直比魔術(shù)師還大！

　?。?）老師，您真像童話中的仙子我那平平淡淡的日記就充滿了生機(jī)。

　　（分析句子含著的意思，有感情地讀這些句子。）

　　4、學(xué)習(xí)第三段，自由讀課文后，先想想這兩個(gè)自然段說了些什么？從哪些句子中看出來的？

　　5、引入疑難句子，討論理解：

　?。?）只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。

　　（2）最后一個(gè)自然段。

　?。ǚ治鼍渥雍囊馑?，有感情地讀這些句子。）

　　6、有感情朗讀這一自然段。

　　7、指導(dǎo)背誦第五自然段。

　　8、總結(jié)作文。

　　這篇文章是一封信，作者回憶了在小學(xué)讀書時(shí)，顧老師的三件事：①_______________②_______________③_______________抒發(fā)了她對(duì)顧老師的_______________之情。

　　9、作業(yè) ：完成作業(yè) 本第七題。