親愛的誠誠：

　　生日快樂！

　　今天是你的生日，竟忘了正兒八經的當著你面說聲“生日快樂”，我相信你并不介懷，因為早在暑假里你就已經和幾個要好的朋友提前過了生日。依然記得你給我和爸爸說想要提前過生日的理由，記得爸爸和我給你準備蛋糕、水果和晚餐時的忙碌，記得你和小朋友在家聚餐時快樂的場面。那天雖不是你的生日，但因在暑假，你的確和朋友放松盡情地享受了你所期待的生日時擁有的快樂，所以即便在真正生日的今天，沒有蛋糕你仍不覺得遺憾，也不曾要求我為你再準備什么。

　　今天的你是快樂的，因為阿姨的邀請，我和你在阿姨家吃飯，所以你有了更加充裕的時間和朋友一起學習、談天說地，尤其阿姨叔叔辛苦準備的豐盛的晚餐則讓你我大飽口福。盡管媽媽下班后已經買好了做臊子面的食材，但阿姨做的滑溜勁道的拉面、叔叔炒的色香味俱全的菜肴更讓你喜歡。

　　誠誠，生日快樂！若爸爸沒有那么忙碌就在我們身邊，常和爸爸做各種游戲的你今天會更開心。牽掛你的爸爸中午打電話說起今天是你的生日，意外的不僅僅是你，還有因各種瑣事早忘了今天是你生日的我，所以要感謝爸爸的細心，他忘記過很多事，獨獨不曾忘記過你的生日，我悄悄責怪自己的粗心，畢竟每年的生日是你期待的日子，我怎好這樣說忘就忘。

　　從阿姨家回來的路上，你和我邊走邊聊，聊朋友、聊課堂、聊已經開始的新學期，說著語文老師交代的事情，說著英語老師新的變化。說著說著，話題就說到了我，的確，現(xiàn)在的你說學校、說學習，必然會和我有關聯(lián)，只因當媽媽的我成了你的班主任，成了你的數(shù)學老師。

　　記得昨天早上我剛聽到帶班及任教科目的安排后，立即想到要給你換班，當自己孩子的老師弊端太多是眾多老師的共識，身為老師的我還從未想過有一天我會成為你的任課老師，更別說要當你的班主任，所以，我困惑、憂愁、犯難。同事朋友建議最好讓你轉班，說教自己的孩子不僅會影響你的發(fā)展，更會影響親子關系，搞不好，回到家里我也和你成了游戲對立面的貓和老鼠。語重心長、善意提醒，我聽著也思考著，怎樣和你溝通才可以很快說服你同意我的想法。

　　散會后進入教室和你們見面的我看到了你——我的孩子，準確些說是我的學生、我班中的成員之一。你眼神中有疑問，臉上有驚喜，我知道你想問我是否帶你們班，答案在我安排你們整理教室衛(wèi)生時正式揭曉，高興的你分明有些激動，連旁邊同學喊你也不轉身答應了，只盯著我連聲問：“您真的帶我們？您是我們的班主任？你教我們的數(shù)學？呵呵，太好了！”我知道你的期待，我懂你的心思。

　　從你上幼兒園時，你就常念叨：“您什么時候當我的老師就好了。”還滿懷信心下結論：“您肯定會教我的！這么多年，您在學校只帶過一個1班、一個5班，其余都是4班，照這樣推算，你一直教六年級的話，我到六年級就是六（4）班，到那時班主任就是您。”當初我只是偶爾說一句：“哪那么絕對，我也有可能在你上六年級時不帶六年級啊。”沒想到，我果真成了你的老師，而且提前到了你的五年級，但此時，和你的興奮相反，我更多的是不安、煩惱。

　　中午回家，拋卻師生的身份，你拉著我問這說那，雖不忍心破壞你的情緒，我還是開了口：“給你換個班吧。”你的臉色瞬間轉變，持續(xù)了一早上的驚喜變成驚嚇，眼淚隨之決堤。旁征博引、舉例說理，附帶你熟悉的老師的建議，我苦口婆心，你淚水漣漣，哭著聽著請求著：“我的朋友都在這個班我真的不想換，先上一個月行不行？一個月后您要覺得實在不行就給我轉班。”說完，是更傷心的哭。征求爸爸的意見，本來爸爸是同意的，但最后也開始勸我：“教得了別人的孩子也應該能教自己的孩子。”再怎么擔憂，也不能太違背你的意愿，本來在我們家你一直就是參與討論的重要的一員，只好妥協(xié)，暫時放棄給你換班的想法。

　　為了讓我相信你不需要我擔憂，這兩日，你在班里認真履行著自己的職責，認真完成我分配的任務，就連剛才檢查數(shù)學家庭作業(yè)時你也督促我把名字簽字后面，我說：“你們的家庭作業(yè)本來就是我在檢查，我還要簽名嗎？”你依然堅持且理由充分：“一直以來，家長檢查并簽上名字就是我們班的作業(yè)要求，您是老師也是家長，您若不給我簽名，我怎么去檢查別人的作業(yè)是否簽名？別人會怎么想？”這既讓我歡喜也讓我隱隱有些擔憂。歡喜的是你用行動告訴我你不會因我而在班里搞特殊，但又擔憂你會因此過于小心翼翼。身為教師的我，素來對你的要求較嚴，爸爸也曾提醒我男孩子要放養(yǎng)，過嚴過細會讓孩子過于拘謹。如何放養(yǎng)、怎樣處理既是家長又是老師的關系、怎樣拿捏松與緊的尺度，于我而言真是一項新的課題。

　　苦惱、請教，我得到了教育名家趙廣宇先生的建議：“尊重孩子的選擇。帶自己的孩子有三點要注意：一是把自己的孩子同其他孩子同樣對待，不應過嚴，也不能偏愛；二是要把自己的孩子當成學生經常進行溝通和交流，多聽孩子的想法，尊重孩子的意愿。三是要注意做好在學校和家庭生活中的角色轉換。我相信，做到這三點就好了。”

　　細讀、反復讀、認真領會，也要求自己牢記并落實于行動。

　　只是我沒想到，因教你倒給自己配備了一位特殊監(jiān)督員，“媽媽，您今天是不是有煩心事？教室里還皺著眉頭，這不好，我們班學生挺好的，您要微笑。”“媽媽，關于清潔工具，您用的那個詞語不太準確，應該這樣說。”“媽媽，新學期了班里的座位該換一換，這個大組全是男生不好。”……這才兩天，你已經開始行使特殊權利了，接受，我也期待在今后能聽到你更多的想法，尤其對于課堂教學、班級管理，我真期望因有你而有新的嘗試。

　　今天是你的生日，媽媽更多的是要祝福你健康，只有健康才會更快樂。暑假里有幾天你咳嗽加重，連續(xù)幾天晚上都是2點至4點最為糟糕，咳嗽頻繁到幾乎不能入睡，媽媽翻閱醫(yī)療圖書現(xiàn)學現(xiàn)用，嘗試應用自學的按摩方法，期待可以幫你緩解痛苦。那時，媽媽多希望可以代替你，哪怕一個晚上也是好的，可終究不能如愿。于是，徹夜守護，你稍有動靜我便睡意全消，爸爸也不顧夜已深驅車趕來，只為可以陪陪你給你心理安慰，所以我更希望你可以健康平安。

　　與你相伴，特別是隨著你年齡的增長，我們會有分歧，會有爭執(zhí)，但更多的是我在見證你成長的過程中品味你帶給我的那些感動，就如今晚。從阿姨家回來，我的左腳已極度不適，你看著浮腫的腳面，毫不猶豫的趕緊用手開始幫我揉搓，愛干凈的你根本不顧及媽媽還沒洗腳，其實你知道下午媽媽和你們一起做環(huán)境衛(wèi)生，腳面滿是灰塵。看你小手交替，聽你囑咐我要注意的事項，我靜靜地享受被你照顧的幸福，有你陪伴真好！

　　此時，你已安然入睡，我寫著給你的較為正式的第二份信，相信一貫做媽媽凌亂文字忠實讀者的你依然會認真閱讀，那就讓我們明天繼續(xù)，繼續(xù)我們的討論，繼續(xù)我們的嘗試，繼續(xù)你我各自的成長。

　　愿今夜好夢伴你！