親愛的主人：

　　我是你可愛的寵物。在小學四年級，我借由你同學的關系和你認識，從我第一天來到你家，我就有著興奮的感覺。

　　每天只要你放學后，就會跑到陽臺來看我，會喂我飼料和水。而我的身體就像一片發芽不久的葉子，有著綠色圓胖的身體，黑又小的眼睛。我每天不定時的唱歌，就像在唱：“我不要被關在籠子里！我想要盡情地飛翔！”

　　我知道你在寂寞的時候都會來跟我談天說笑?？墒钦l也不能預測未來會發生什么事。有一天我突然不告而別的站在籠中橫杠上離去，我知道你不敢相信我突然離你而去。很抱歉，你再也不能跟我談心說笑。

　　雖然我已經死了，但希望你能永遠記得我。當你每天早晨醒來，會聽到我們的歌聲，因為我們是成群結隊的在一起，不是一只只寂寞的、單獨的歌唱。希望你能在大自然中找出我的伙伴。

　　祝親愛的主人身體健康

　　你永遠的朋友綠繡眼 敬上

　　2月29日

　　老師評語：

　　當死去的鸚鵡對主人說：“很抱歉，你再也不能跟我談心說笑。”我的眼眶熱了。作者的文章在這一篇有很大的精進和突破，很顯然，助力絕不是詞采，而是真誠敦厚的情感。我常說，寫日?，嵤聼o所謂，要緊的是真感情，真感情才是啟動讀者共鳴的金鑰匙！作者這篇文章雖然還是太短，但已經有“長足”進步了！且能 將課堂上的引導轉化為自己的語言表達出來，非常好！“發芽的葉子”更是一個可圈可點的譬喻，很棒！如果能再添加鸚鵡和主人間的互動描寫，內容便可更厚實。譬如主人都對鸚鵡傾吐什么心事呢？鸚鵡傾聽時，可能是歪著腦袋一臉無知，但卻能將主人的話語銘記在心?，F在它從天國寫信給主人，也許，它會絮絮勉 勵主人上進，或探問一下當年的心事是否已豁然開朗了呢？就像個老朋友一樣。

　　建議作者將這篇短文再擴寫一遍，補充不足之處，將整個文章發展成完整寫作。