關(guān)心孩子的家長(zhǎng)們:
您好!
孩子進(jìn)入高三,您一定感到這是個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,希望盡自己所為來(lái)支持孩子的學(xué)業(yè)吧?我們都知道有許多種方式表達(dá)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重視和支持,比如常常與孩子談話,強(qiáng)調(diào)高考的重要性;比如天天給孩子燉雞湯,從早餐到夜宵全都精心準(zhǔn)備;比如胡蘿卜和大棒一起用上,許諾考好了有什么獎(jiǎng)賞,又威脅考不好會(huì)如何糟糕……這些做法,對(duì)孩子會(huì)有什么影響呢?要讓孩子有良好的狀態(tài)來(lái)復(fù)習(xí)和考試,家長(zhǎng)怎樣做才最好呢?
希望養(yǎng)育健康的孩子,自己先要做健康的父母。希望孩子有良好的心態(tài),自己先要反省和調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。同樣是為孩子端上一碗雞湯,有的時(shí)候讓孩子感覺到支持和溫暖,有的時(shí)候卻讓孩子感覺到壓力和不安??之所以造成這樣大的差異,就是因?yàn)槎穗u湯這個(gè)行為背后傳達(dá)的含義是不同的,而歸根究底是父母自己的心態(tài)造成的。
在教育心理學(xué)中有一個(gè)著名的皮格馬利翁效應(yīng),它的命名來(lái)自于一個(gè)美麗的希臘神話:皮格馬利翁是一位善于雕刻的國(guó)王,他深深地愛上了自己創(chuàng)作的一個(gè)少女雕像,由于他把全部熱情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上,感動(dòng)了愛神,最后使雕像獲得了生命。在心理學(xué)上,皮格馬利翁效應(yīng)是指教育者真誠(chéng)的期望和信任可以使學(xué)習(xí)者的行為逐漸接近教育者的心理預(yù)期,所以又稱期望效應(yīng)。
我們都知道孩子的自信非常重要,但自信是從哪里來(lái)的呢?一方面固然受到以往學(xué)業(yè)成敗的影響,但更重要的是來(lái)自于周圍的人,尤其是父母對(duì)孩子的信心。考試成功一定會(huì)提高孩子的信心嗎?不一定,如果父母對(duì)他說(shuō):“這是偶然情況,不要驕傲啊!”孩子會(huì)感覺到,父母認(rèn)為自己“通常”甚至“正常”時(shí)是考不了這么好的,自己并不是真的聰明、學(xué)習(xí)好,只是這次運(yùn)氣好。
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