學(xué)校致高三學(xué)生家長的一封信

書信時間：2021-08-31 手機版

學(xué)校致高三學(xué)生家長的一封信范文三篇

　　學(xué)校致高三學(xué)生家長的一封信篇一

尊敬的家長：

　　你們好！

　　光陰如梭，轉(zhuǎn)眼之間，您的孩子已在我校度過了兩年的時光。如今，他們已邁進高中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵一年，也將是孩子人生成長的一個關(guān)鍵點，是備戰(zhàn)高考的最重要沖刺階段。孩子的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)步伐、復(fù)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心態(tài)等因素都將影響著他們最后的高考成績；隨著高考的不斷臨近，學(xué)生的焦慮、緊張等不良情緒也會與日俱增。因此，在這最關(guān)鍵的一年里，我們需要進一步攜起手來，為孩子們構(gòu)建一個堅強的后盾，幫助孩子們共同走好這段緊張而忙碌的重要人生之旅。在這里，學(xué)校為您提供一些建議，供您參考，以便我們在這一年里能更加有效地配合，讓孩子走向心中理想的大學(xué)。

　　一、幫助孩子合理安排，有序而為。

　　高三年的學(xué)習(xí)任務(wù)異常繁重，進入高三年，各學(xué)科基本都已經(jīng)完成課程教學(xué)任務(wù)，進入了高考總復(fù)習(xí)的階段。高考總復(fù)習(xí)的知識廣度、難度、強度等方面都會不斷提升，在這種情況下，您要協(xié)助孩子根據(jù)老師的教學(xué)進度安排，合理地規(guī)劃好自身的復(fù)習(xí)計劃。在高三年，每個學(xué)科的老師都有相應(yīng)的含有進度安排、重點、難點等內(nèi)容的復(fù)習(xí)計劃，并會告知學(xué)生。因此，家長要提醒孩子盡量跟著老師的復(fù)習(xí)步伐走，在學(xué)有余力的情況下才可以自行另訂方案，查缺補漏。若同時用多套方案進行復(fù)習(xí)，可能會給自己帶來不必要的壓力與負(fù)擔(dān)，甚至?xí)蓴_到自己正常的復(fù)習(xí)步驟，欲速則不達。

　　當(dāng)然，在作息方面也應(yīng)該做好合理安排，提醒孩子生活要有規(guī)律，做好勞逸結(jié)合，既不能太勞累，又不能過于放松，保持適度的緊張，爭取在高考的時候把生理興奮點調(diào)到最高點。

　　您還需要引導(dǎo)孩子進行科學(xué)、適量的體育鍛煉。體育能增強體質(zhì)，培養(yǎng)頑強的意志和毅力，從而為學(xué)生高效完成繁重的高三學(xué)習(xí)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、調(diào)節(jié)孩子心理壓力，輕松而行。

　　不要對孩子提過高要求，不要經(jīng)常責(zé)備，要合理要求，以鼓勵為主。有的家長為了和他人攀比，為了讓孩子替自己圓大學(xué)夢，經(jīng)常向孩子施壓，特別是一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，面對自己不盡如人意的成績和來自家長的巨大壓力，經(jīng)常陷入心慌意亂、手足無措的苦悶和無奈之中，由此而導(dǎo)致脾氣暴躁、夜晚失眠、課堂走神、懼考厭學(xué)等不良身心疾患的出現(xiàn)。我們希望您能在全面準(zhǔn)確了解孩子學(xué)習(xí)功底、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，正視現(xiàn)實，盡量多花些時間，與孩子充分溝通，確定一個合理的目標(biāo)，并以平和而積極的心態(tài)和孩子一起，向著目標(biāo)努力。

　　三、用心對待各階段考試，迎難而上。

　　緊湊而有序的階段性復(fù)習(xí)考試伴隨著整個高三的學(xué)習(xí)生活。每次階段考都是對階段性復(fù)習(xí)成果的檢驗，更是高考前的一次次嚴(yán)格的學(xué)習(xí)成果檢驗。因此，您要提醒孩子重視階段性考試，把階段考當(dāng)高考對待，把高考當(dāng)階段考對待，這樣不僅可以提高訓(xùn)練的效度、信度、可比度，也有利于減輕高考應(yīng)試時的心理壓力。

　　此外，每次的階段性考試，總會出現(xiàn)一些錯誤，暴露出一些不足。這些錯誤和不足正是孩子學(xué)習(xí)的漏洞所在，正是知識體系的薄弱所在。所以應(yīng)提醒孩子通過這些錯誤，找出問題的關(guān)鍵所在，認(rèn)真總結(jié)原因，做好反思，及時請教科任教師，找出知識體系中的盲點，尋求最合理的解決方案，迎難而上，及時做好補缺補漏工作，穩(wěn)中求進。每一次補漏，就會迎來每一次地提高。

　　四、關(guān)注孩子日常狀態(tài)，及時溝通。

　　孩子的學(xué)習(xí)時間一般分為在校時間和在家時間兩個時間段，為了更好地了解、掌握孩子的學(xué)習(xí)、心理動態(tài)，請您主動加強與學(xué)校的聯(lián)系，多與老師特別是多與班主任交流溝通，隨時掌握學(xué)生思想心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也把自己掌握的情況及時向班主任溝通交流，加強家校配合，協(xié)調(diào)教育方法，做到鼓勵時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點一致，補漏時提出問題一致，提高時改進方法一致。只有這樣，才可能形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。特別是孩子的情緒出現(xiàn)波動或者行為舉止出現(xiàn)異常時，更應(yīng)及時聯(lián)系，共同尋求解決辦法。

　　高考，對孩子來說，是他們?nèi)松囊粋€重要轉(zhuǎn)折點，它不僅是對每個孩子的一次人生考驗，也是對您和學(xué)校共同的考驗。我們真心感謝所有的家長用行動配合著我們的老師，用愛心和孩子一起克服學(xué)習(xí)、生活中的種種困難。每位高三的家長都是最勞心的父母，讓我們真心的道聲：您辛苦了！

　　伴隨著高考的一天天臨近，學(xué)校真誠地期望與您攜手互助，同舟共濟，迎接挑戰(zhàn)，讓孩子們走向他們理想的大學(xué)。最后祝福您的孩子學(xué)習(xí)進步，祝福您和您的家人身體安康，事事遂您所愿！

　　學(xué)校致高三學(xué)生家長的一封信篇二

尊敬的家長：

　　你們好！

　　轉(zhuǎn)眼之間，您的孩子已在我校度過了一年的時光。如今，他們迎來了高中學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵一年。高二年具有過渡性與銜接性的特點，孩子們必須有一個更好的調(diào)整與完善的過程，他們還面臨文理分科學(xué)習(xí)與備戰(zhàn)會考的雙重壓力。因此，我們需要幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，從以優(yōu)異的成績進入高三的沖刺階段。

　　因此，在這關(guān)鍵的一年里，我們需要進一步攜起手來，用正確的思路引導(dǎo)孩子做好學(xué)習(xí)安排，為孩子們構(gòu)建一個堅強的后盾。在這里，學(xué)校為您提供一些建議，供您參考，以便我們在這一年里能更加有效地配合。

　　一、幫助孩子進行學(xué)年規(guī)劃，明確努力方向。

　　文理科分班后，孩子們進入了一個新環(huán)境，都希望自己加把勁，在學(xué)業(yè)上取得進步。為此，我們應(yīng)幫助他們在總結(jié)高一年學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，找出發(fā)光點與薄弱點，重新定位，樹立信心，確定奮斗目標(biāo)。您可以通過學(xué)校、教師、同學(xué)等方面多方了解孩子學(xué)習(xí)狀況，對孩子的學(xué)習(xí)興趣、能力和性格等方面進行全面而科學(xué)地認(rèn)識，幫助孩子分辨清楚自己的優(yōu)勢和劣勢，進行合理評估，選擇自己的奮斗目標(biāo)，明確努力的方向。

　　高二年，學(xué)生還要參加三科會考，即理科生要考查政治、歷史、地理，文科生要考物理、化學(xué)、生物。為此，應(yīng)提醒孩子合理安排會考科目的學(xué)習(xí)，爭取在各科會考中取得優(yōu)異的成績。

　　二、關(guān)注孩子日常學(xué)習(xí)狀態(tài)，重在形成學(xué)法。

　　經(jīng)過高一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識掌握程度、能力技巧形成等方面已有了較為明顯的提高。在高二年的學(xué)習(xí)生活中，更需要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法與技巧，以提高學(xué)習(xí)效率。

　　第一，集中精神，限時訓(xùn)練。當(dāng)前，有許多孩子在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂，這完全是一心兩用，得不償失。因此，務(wù)必要教育孩子不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。

　　可以督促孩子在家完成習(xí)題或作業(yè)時，根據(jù)題量的多少，限定時間完成，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

　　第二，精練精析，合理安排。圍繞知識點來選擇題目，類似的題只要二、三個就足夠，盡可能做到舉一反三。對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣答題效率就會高得多。

　　不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚應(yīng)該安排復(fù)習(xí)多門功課，避免視覺疲勞。

　　三、關(guān)注孩子心理健康，促使健康成長。

　　學(xué)生之間的競爭是激烈的，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴、訴說。這時候，我們要學(xué)會傾聽。對于成績好的孩子，我們要及時給予肯定，使他們能以更加積極、自信的心理投入緊張有序的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)習(xí)成為自覺行為。對于學(xué)習(xí)處于中等水平和相對落后的'孩子，家長首先要有正確的態(tài)度，避免過高的期望給孩子帶來負(fù)面的壓力，同時要激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，幫助他們分析成績不理想的原因，肯定他們所擁有的發(fā)展?jié)撃埽朔槐匾淖员笆艽煨睦恚箤W(xué)習(xí)進入良性循環(huán)狀態(tài)。家長要根據(jù)自己的孩子的實際情況，多關(guān)心他們的心理健康，多做積極的暗示，使孩子能以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。

　　各位家長要保持情緒穩(wěn)定，不要因自己的工作或其它方面的因素而在孩子面前出現(xiàn)過大的情緒變化。每一位家長都是孩子心目中的最重要的人物，你們的情緒變化，很大程度上會影響到孩子在校的學(xué)習(xí)和生活。

　　此外，還要督促孩子加強鍛煉，擁有良好的身體素質(zhì)，是提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成健康心理，充分發(fā)揮潛能的先決條件。

　　四、主動加強家校聯(lián)系，及時溝通動態(tài)。

　　為了更好了解、掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、心理動態(tài)，請您加強與學(xué)校的聯(lián)系，可與班主任、科任老師多交流和溝通，到校或者打個電話了解掌握孩子各方面的情況，尤其是孩子的情緒出現(xiàn)波動或者行為舉止出現(xiàn)異常時，應(yīng)及時聯(lián)系，共同尋求解決辦法。

　　對孩子來說，高二年是他們高中學(xué)習(xí)生活的一個關(guān)鍵時期。我們真心感謝所有的家長用行動配合著我們的老師，用愛心和孩子一起克服學(xué)習(xí)、生活中的種種困難。學(xué)校真誠地期望與您攜手互助，同舟共濟。

　　最后祝您和您的家人身體安康，祝您的孩子學(xué)習(xí)進步！