小學生作文致法官的一封信

　　尊敬的法官叔叔：

　　您好！

　　我是懷著無比“憤怒”的心情給您寫這封信的。今天，我要向您檢舉一個人，那個人就是——我的媽媽。她在對我的教育中竟然使用了我非常推崇的孫子兵法里的“三十六計”！現在我要把他對我的所作所為昭示天下，讓天下所有的小學生一起來審判她。

　　第一計：欲擒故縱

　　三年級的時候，我發現媽媽總是在我做作業或干別的的時候，偷偷摸摸地把買回來的是藏在她的臥室抽屜里，而且千叮萬屬，在她出去的時候千萬不能翻那個抽屜。可是，她越這樣說，我的好奇心就越激烈。于是，我就在她前腳剛出門的時候，我的前腳也同時踏進了她的臥室，打開抽屜，拿出一本就看，沒想到竟然入了迷。就這樣，整個暑假我囫圇吞棗地讀完了《三國演義》《安徒生童話》《童年》，雖然當時看得似懂非懂，但是卻有一種神秘感不被媽媽發現的快樂。現在我才恍然大悟，原來媽媽為了讓我看名著竟然使用了欲擒故縱的手段。

　　第二計：無中生有

　　我到現在還不懂，我從哪里找來這么多優點？在媽媽眼里，我簡直是十全十美的，她幾乎每天在每個角落都能找到我的優點：啊！今天的臉洗的真干凈啊；啊！今天吃飯的速度真快啊；啊！今天的字寫的真好啊；哎喲！這么乖，主動幫媽媽洗完啦……哎喲，我的媽啊！法官叔叔，您知道嗎？其實我只是偶爾有那么一天多洗幾把臉，偶爾有一次吃飯吃快點，偶爾有一次把字寫的很好，偶爾有一天心情好，洗了一次碗而已啊！可是媽媽她愣把偶然當必然，愣說通過這些優點可以看出我長大了，懂事了。這真是無中生有。從此以后，我只好硬著頭皮保持這些優點了，我哪兒能忍心讓她失望啊，只好讓它“有中生有”了。

　　敬愛的`法官叔叔，媽媽是最愛我的人，也是我最愛的人，可是她竟然用“三十六計”中的招數來“欺騙”我幼小的心靈，幸虧我“飽覽群書”，從而使破了她的“陰謀”。至于她是否還用了“三十六計”的其他計策，尚待我觀察、偵破。

　　敬愛的法官叔叔，針對媽媽的上述行為，我建議對她行使以下處罰：

　　一、終身監禁，永遠做我的媽媽

　　二、禁止廢除7天工作制，周末必須休息，由本人來料理家務。

　　法官叔叔，我不貪心，就處罰這兩樣就行了。不知以上處罰是否公正、得當，請您指教。

　　此致

　　敬禮

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