致高一新生家長的一封信（精選3篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫信的經歷，對信很是熟悉吧，下面是小編整理的致高一新生家長的一封信（精選3篇），希望對大家有所幫助。

　　致高一新生家長的一封信1

尊敬的家長：

　　祝賀您的孩子成為我校20xx學年高一新生，成為省實附中這個大家庭的一員。讓我們共同祝愿孩子們在省實附中健康成長。

　　省實附中秉承省實的校訓、繼承省實的傳統、實踐省實的辦學理念，營造良好的教育生態，建設和諧校園。我們將以優質的教育，優良的服務，讓孩子們成長為身心健康、人格健全、基礎扎實、學有所長的中學生。

　　新學年開始，學校會開展良好的生活習慣和學習習慣的養成教育。常言道，父母是孩子們的首席教師，在即將入學之際，請家長在以下幾方面給予配合：

　　1、讓您的孩子在進入校園的第一天就展示出良好的精神面貌，不染發、不留怪發型、不戴飾物，按規定穿校服，衣著合身、儀容整潔。

　　2、不要讓孩子帶手機和其它貴重物品回校，以免丟失。學校有公用電話方便學生與家長聯系，我們還會向家長提供與學校聯系的電話號碼。

　　3、提倡節儉，不必提供過多的零用錢給孩子們，每周都回家的學生，身上的零用錢控制在20元左右就夠了，家不在廣州的學生，如帶有較多零用錢，可與老師商量如何妥善保管。

　　4、如果孩子有特異體質或獨特的個性，希望能及早與學校溝通，我們會對您的孩子傾注更多的關愛和照顧。

　　5、學校實行“封閉式的管理、開放式的教育”，每周的星期日晚上八時前學生回校自習，星期五下午五時零五分后才可離校。建議家長盡可能接孩子回家過周末。

　　為了方便家長利用休息日送孩子到學校報到入宿，新生報到日期定在8月25日（星期日），隨即開始軍訓至8月30日。

　　8月30日下午2：00---3：00召開高一新生第一次家長會，會后進行新生軍訓會操表演，請您光臨指導。

　　謝謝您對我們的信任和支持，我們相信，經過三年的共同努力，您的孩子將會成為

　　省實附中的優秀學生、社會的好公民，值得您驕傲的好孩子。

　　祝工作順利！身體健康！

　　實驗中學附屬河天學校

　　20xx年7月27日

　　致高一新生家長的一封信2

尊敬的新高一(20xx屆)各位家長朋友：

　　大家好!

　　感謝大家把信任交給了西工大附中，我們真誠希望和各位有活力、有特點、有夢想的孩子在一起度過三年充實而快樂的時光，希望我們共同為了孩子的成長而努力!

　　作為家長首先要幫助孩子調整好心態。進入附中意味著初中階段的圓滿結束，更意味著新的挑戰和激烈競爭的開始。能夠進入附中的學生，絕大部分是初中的佼佼者，尖子生、優秀生的地位不僅被同學朋友羨慕，還被老師和家長稱贊和表揚，他們自身也充滿了喜悅、自豪、自信和樂觀。但進入重點高中后，昔日的群體環境也隨之消失，取而代之的是高手如林。有的同學容易產生一種心理失衡，有的同學能夠及時調整自己的心態，積極主動地適應新的環境，能夠創造一種新的輝煌，并且這段經歷也會成為他日后人生旅途中的.一筆寶貴的財富;有的同學可能一時還做不到。家長朋友在自己的孩子跨入高中的時候一定要關注孩子的這種心理變化，孩子的成績可能從前在班級中數一數二，現在有可能一下子就排在了后面。對于學習名次的升降，家長們要科學看待，要引導孩子保持良好的心態，不要因為一次上升而沾沾自喜，不要因為一次成績下滑而沮喪，時刻調整自己的心態，用無畏的精神和平靜的心態迎接各種挑戰。

　　家長朋友要教會高一新生適應新環境的學習。如果說小學、初中主要是積累基礎知識、訓練基本技能，那么高中就強調這些基礎知識與基本技能的綜合運用，并且應該是創造性的應用。如果說小學、初中是在教學生如何認識問題、解決問題，那么高中就不只要求他們能認識問題、解決問題，還要善于發現問題。高中學習接受不是目的，目的是應用，所以只是接受還不夠，還要學會應用。雖然老師會有明確的提示、指導，但最終的消化、吸收、應用，還在個人的參悟，所謂“師傅請進門，學藝在各人”就是這個意思。因此，這一時期的發現能力遠比接受能力重要得多。

　　家長還要教會高一新生適應新集體。高一新生離開了以前的同學、老師、朋友，走進一個新的環境，心理上可能難以適應新的集體;再加上失去的東西總讓人留戀，所以有些同學會沉湎于過去，甚至夸張過去、編織過去，來滿足心理上的失落。作為家長就應該引導孩子明白，由于成長環境不同，新同學間剛開始的交往難免會有些困難，這個時候就需要主動交往，相互適應，相互尊重，互相關心，互相幫助。同學間朝夕相處難免會產生小摩擦，要學會理解與寬容，在任何一個集體里，我們先要努力做好自己。要明白一個人不管他的頭腦如何聰明，學習成績如何優秀，如果不能很好的處理人際關系的話，就無法享受愉快而有意義的人生。發展智力，只是成長的一個方面。要努力想辦法讓孩子身心健康地成長，逐漸融入公共生活，提升人際交往能力，直至走上社會，成為一名身心健康的合格公民。

　　一個人品德和能力的養成有三個來源，家庭的熏陶培養、學校的教育訓練和社會的實踐磨煉。家庭是這鏈條上的第一環，人一落地是一張白紙，先由家庭教育來完成底色。家庭教育與學校、社會教育最大的不同是：無條件的“愛”，以愛來暖化孩子。學校教育有前提，講紀律、講成績;社會教育有前提，講原則、講利害。家庭里的愛是沒有原則和前提，家庭給人的溫暖和關愛，以及由此產生的特殊教育作用它將一直伴隨到人的終身，這是社會集體辦不到的。因此家庭是一個終身的教育機構，作為家長我們有義務和責任為孩子營造良好的家庭環境。

　　以平常心看孩子。孩子的能力、水平、興趣、天分各有不同，都有自己的傾向性，我們不可能要求孩子在每一方面都是佼佼者。對于孩子的不足，我們要客觀地予以承認，以平靜的態度對待他不喜歡的東西，這樣會使孩子的煩躁情緒得到疏解。