一位最熟悉的人作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的一位最熟悉的人作文，希望能夠幫助到大家。
一位最熟悉的人作文1
我最熟悉的人有很多，我想：當語文老師提出這個題目時，我腦海中第一個浮現的人，應該就是我最熟悉的人。
她是我的發小，是我最好的朋友，是我在這個不屬于我的地方的唯一的依靠。(注：作者當時父母離異，隨母親遷移到繼父家，被迫轉學)
她長得又白又軟，看起來很好欺負，實際上卻是一個名副其實的“女漢子”，長得不是很漂亮卻又有一種清新脫俗的感覺，大概1米65的個頭，長長的頭發，斜劉海橫過額頭。她是個古靈精怪的女孩：有時耍賴、有時搞怪、有時發呆、有時可愛;她有時霸氣、有時耍帥、有時傷感、有時心軟，她從不化妝從不打扮，一天到晚瘋瘋癲癲，不愛學習還總是犯2。
她最討厭吃青菜，香菜;她最愛吃魚豆腐;她最怕吃糖葫蘆上的山楂;她說礦泉水太苦卻愛喝咖啡;她和雞有仇所以經常吃雞肉;她生氣時低下頭劉海是直的;她有夜盲癥所以會怕黑;她念琴譜時總是用阿拉伯數字;她等待手機緩沖時會不自覺的把右手手指放嘴巴上;她十分討厭小孩子;她怕疼卻有自殘傾向;她在背英文單詞時有著超乎常人的記憶能力;她睡覺時總是愛壓著別人;她習慣性走在我左邊因為害怕我會被別人撞到。
她是在我需要保護時，會第一個沖出來的人;她是在我受欺負時，會心疼的哭的人;她是在我哭泣時，會把肩膀和懷抱借給我的人;她是在我在大街上不計形象的吹吸管時，會陪我一起的人;她是在我有心事時，會一眼就能看出來的人;她是在我開心時，會和我一樣開心的人;她是在她找不到我時，會著急到哭的人;她是在我需要她時，回頭就會望見的人;她是在我網上上唯一一個單獨分組的人。
她是個會發光的女孩。
她是誰?
一位最熟悉的人作文2
我最熟悉的人是我的媽媽，因為我的媽媽從小陪伴我們，保護著我們健康、快樂的成長。
我的媽媽，個頭不高不矮，1米6左右，她留著不長不短的頭發，因頭發的下半部分天生發黃，所以金黃色的頭發與黑色的頭發混搭，十分好看。我的媽媽很孝敬老人，不管有什么好東西都先給我姥爺吃。
有一天，我上完輔導班回家，已經晚上7點了。媽媽在家包包子已經包完了，立刻把包子拿去蒸，蒸完后。把包子拿出來晾了一會兒，之后，就用袋子裝起來，準備送給我姥爺。這時已經7點多了。“嗎，你還去呀!都天黑了。”“不行，必須送去，還得趕在你姥爺吃完晚飯之前。”“嗯，那走吧。”于是，我們騎上車，飛快的'奔赴到我姥爺家去。我媽媽還很勤勞。麻麻做家務又快又又整潔。
我媽媽每看到洗衣機上有衣服，就立刻拿去洗。如果衣服少，媽媽就用手洗洗，而且洗的和洗衣機一樣干凈，而且房間打掃得一塵不染。我媽媽還非常疼我們。
有一次，我、姐姐和媽媽一起去買衣服。結果，我和姐姐都買了100多元一件的衣服，而媽媽卻買了五、六十的衣服。我們問：“媽媽，你為什么不買好的。”“不用了，這樣的就很好!”媽媽笑著回答說。
這就是我最熟悉的人—媽媽，一個孝敬老人、愛勞動、愛孩子的好媽媽。
一位最熟悉的人作文3
一般人都會認為，熟悉的人怎么會是陌生人呢?可是我跟我父親就是那最熟悉的陌生人，似乎兩人在同一個地方，可心卻不在一起。記得那一次，父母親帶我出去旅游，全家人開開心心的。那時候我還小，只覺得一家人在一起就是最開心的。可隨著年齡的逐漸增大，我忽然發現，我跟父親再也回不去以前那種歡樂的時光了，不知從什么時候開始，我會變得跟父親吵架，會所有事都不想聽父親的話，更加有點厭煩他。凡事總是喜歡和他唱反調。無論何時，無論何地，只要他說是，我就一定說不是。漸漸地，父親變得沉默寡言了起來，加上我現在在遠方，就幾乎不去理會父親了。
可當我前幾天回家的時候，照以前一樣和父親坐在院子里，依舊沒有一句話。借著微弱的燈光，我忽然看見，父親的頭上有了許多的白頭發，我覺得一下子理解了父親，理解了他的念叨。就是說不出“對不起”這三個字。我知道，其實父親也最了解我，因為他畢竟生我養我這么多年，我的脾性，他也是最了解不過，知道我是一個不會把生氣放在心上。盡管如此，父親竟也不會主動和我聊天。兩人坐一起就像剛剛認識的陌生人一樣，無言以對。為了改善我和父親的關系，我在他今年的生日會上，親手做了屬于父親的蛋糕，以及我準備了很久的禮物。
父親是為家庭，是為家人默默付出的，有時候他或許不太善于言表，不太會說話，但是對子女的愛是改變不了的，這是一場刻骨銘心的，深深刻在腦海里的，所以有的時候，多多體諒一下自己的父親，爭取回到以前那種歡樂時光。
一位最熟悉的人作文4
在我生活中有許多熟悉的人：親戚、家人、朋友、同學、鄰居。然而我最熟悉的人是我的同桌——余耀。
他今年十歲，個子不高，皮膚黝黑發亮，一頭烏黑的短發閃閃發亮，一雙炯炯有神的眼睛里，閃爍著智慧的光芒。
在學校課間休息時，余耀經常會做一些搞笑的事情、講一些幽默的故事，把我們逗得哈哈大笑，成了同學們的“開心果”。學習上，樂于助人也是他的一大特點，他在數學方面，學習知識比較連貫、思考問題時思路清晰。我有時弄不清楚的數學難題，總會向他請教。他總是熱心為我講，直到我聽懂為止;在語文方面，我學的好一些，他來向我提問，我會把解題的思路交給他。學習中，我們取長補短，共同進步。
學習之外，余耀還喜歡練跆拳道。你可別看他小小年紀，練習跆拳道已經有5、6年時間了，他不僅學得認真，而且還肯吃苦耐勞、奮力拼搏，在20xx年少年兒童跆拳道“錦標賽”比賽中，獲得了第五名的好成績。記得有一次，我和同學一起去觀看他練跆拳道。只聽見耳邊傳來呼喊聲，原來是他們在進行熱身活動。只見余耀把腿舉到齊腰的高度，一伸一縮的準備著。熱身運動完畢后，大家都精神抖擻地開始了踢板訓練。頓時，場館里響起一陣陣斷斷續續敲打聲，不一會兒，輪到余耀出場時，只見他兩眼放光，氣勢洶洶，擺弄架勢，使勁往一踢腿，動作是那么有力、那么規范，連教練看見了他訓練這么認真、刻苦，都還不停地表揚著他。
這就是他，我的同學――余耀，一個熱愛學習、樂于助人、熱愛運動的男孩。
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