熟悉的人優秀作文
下面是小編為你整理熟悉的人優秀作文，希望對你有幫助。
【一】熟悉的人
雖然現在他不是我們的班主任，可是我們依然忘不了他。 金老師的頭發很淺，但是很扎手，一對炯炯有神的眼睛，一張嘴巴不大不小，說話總不準人頂嘴，鼻子又尖又平，一張國字臉干凈又雪白，是一位大公無私、有正義感的人。 金老師既是個“千里眼”又是個“順風耳”，只要上課時有人不認真，思想開小差，金老師就會走到那個人身旁，用嚴肅的語氣說：“你的爸媽在外辛苦地工作，賺錢供你上學，你倒好，在學校不認真上課，還在上課時玩，你說你是不是個男子漢、優秀隊員呢?” 金老師的話都會讓同學們感動并專心上課，不開小差，所以我們班連年被評為一二等獎。 最令我感動的是，金老師常常在午睡時，心里都在想：我一定要為學校爭光，做個好老師。而且金老師總會鼓勵那些成績差的同學，讓他們自己對自己有信心。 現在看不到金老師了，可我們相信總有一天會再看見金老師的!
【二】熟悉的人
熟悉，不用刻意去觀察，它在身后慢慢展開。熟悉，往往發生在我們不經心的時候。熟悉，可能很平常……
它，像我的“武器”，陪我在那令人厭煩了的白紙上“唰唰唰唰”地戰斗。被隨意地丟掉，又隨意地買來。它依然很忠實。
這是，熟悉……
它，是百寶箱，里面總有幾個新鮮的東西，當它被買來時，我把它當寶一樣。可是它傷痕累累的時候，我整天說著：“快換吧，快換吧!”每當它已經被這些超重的書折磨得頭昏目眩，還要被我埋怨幾句。它依然不吭一聲地跟著我。
這是，熟悉……
它，是“壞蛋”，常常讓我起床時發現已經7：50了。它，在我哭泣的時候，又是一雙依靠的肩膀。它，是已經讓疲憊一天的人溫暖的“家”。常常在我生氣的時候當一個優秀的“出氣筒”。它是相信我的……
這是，熟悉……
它……
他們不會埋怨，不會哭泣，我就像他們的媽媽，一個不稱職的媽媽有這些懂事的孩子。這些熟悉是屬于我的，單單屬于我的，這些熟悉陪伴著我們度過一個又一個日子。這熟悉，是我的……
【三】熟悉的人
今年35歲，短短的卷發，中等身材，她有一張慈祥的臉:大大的眼睛，高高的鼻子,紅潤的嘴唇，她是我生活中的陽光，學生的導航燈——她就是我親密的媽媽,她是莘塍鎮一中的教師，一位優秀的教師，一位有著豐富的教學經驗教師,她對工作總是一絲不茍，不辭辛苦。她授給學生不止是豐富的知識,還有做人的道理.
一個風雨交加的晚上,媽媽帶一位學生來家里補課。那時約7點多，媽媽坐在明亮的燈光下，用沙啞的聲音，干燥的嘴唇為學生補課，但不管媽媽怎么教，那位學生還是學不懂，那位學生有些氣餒，自暴自棄地對媽媽說：“老師，我天生就笨，不管怎么學還是學不會，您還是別白費工夫了。”站在一旁的我以為媽媽會大發雷霆，批評那位學生，哪知，媽媽輕撫著那位學生的頭，鼓勵他說：“孩子，在這個世界上，沒有誰最笨，也沒有誰最聰明，有一句話不是這么說的嗎‘天才是有百分之一的天賦，加上百分之九十九的汗水’就算你沒有這百分之一的天賦，只要你有這百分之九十九的汗水，你依舊是天才呀.孩子別氣餒，只要付出，沒有什么學不會。”那位學生感動得熱淚盈眶，就連咱站在一旁的我也感動極了。在媽媽耐心的教導下，那位學生終于學會了。那時的夜已經很深了，寒冷的北方呼呼地吹著，媽媽冒著風雪送學生回家。望著遠去的媽媽，我想……
【四】熟悉的人
我最熟悉的'同學姓汪名曉龍，他是我們班的大組長，大家平時喜歡叫他汪大組長。
他是我們班學習最認真的同學，每次上課，他總是全神貫注地聽著老師講課，眼睛一直跟老師看，手中的筆不停的記著，顯得十分投入。即使在課余時間也不例外，有一次，他在津津有味地“品嘗”著一本叫《冒險小虎隊》的書，后面的同學開了個玩笑，拿起筆，用筆頭碰碰他的背，可是他卻紋絲不動，似乎像什么也沒有發生一樣。后面的同學看見他一動不動，又繼續用筆輕輕敲他的背，連續幾次后，他終于忍無可忍了，回頭對開玩笑的同學說：“非書勿憂。”后面的同學聽后笑著說：“真不愧是書迷!”
汪曉龍不但看書做事十分認真，成績優秀，而且也十分謙虛。有一次，我們班投票選舉優秀學生，結果是汪曉龍票數最多，名列榜首。當大家都來向他祝賀時，他悄悄地走到班主任身邊說：“我棄權參加此次優秀學生評選。”我們班上其他同學都十分驚訝，心想：能當優秀學生是我們夢寐以求的愿望。班主任似乎也不相信自己的耳朵。突然，有人說：“棄權，你神精病呀!”但他卻說：“我覺得我做得不夠好，我想把機會留給別人。”這時，那位罵他的同學臉紅了，并慚愧地低下了頭。頓時教室里也不約而同地爆發出一陣熱烈的的掌聲，同學們紛紛地向他投來贊許的目光，并向他豎起了大拇指……
我最熟悉的同學汪曉龍，別看他只有十一歲，但在學習面前從不退讓的他，總是在榮譽和利益面前一直謙讓著。他真不愧于是全班同學心中的優秀學生。
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