每天，當(dāng)我們行走在路上，便會聽到許許多多為我們所熟知的聲音。禽鳥的鳴叫，車流的穿行，人群的喧嘩。但對我來說，最令我熟悉的聲音，還是那個慈祥、蒼老、嚴(yán)峻的聲音——老師的聲音，那聲音就仿佛像一根無形鞭子，推動著我們不斷地前進(jìn)。

　　在我最先的印象中，老師的聲音代表著挨罵。瞧，老師往講臺上一站，將書本往桌上一扔，眼睛一瞪，就開始了她的長篇大論，從經(jīng)濟(jì)危機(jī)到就業(yè)壓力劇增，從高中分?jǐn)?shù)線撥高到中考難度加大，這期間，還時不時地點(diǎn)幾個倒霉蛋同學(xué)的名，坐在下面的我們，真可謂是心驚膽砌(怯)，真擔(dān)心稍不留心就被老師臭罵一頓。那感覺，一個字，苦。

　　后來，隨著我們的日漸長大和懂事，老師的批評聲日漸減少，更多的是擔(dān)憂聲和鼓勵聲，可能老師的'聲音聽得太多了，我經(jīng)常是一個耳朵進(jìn)，另一個耳朵出，老師剛講完，我甚至一點(diǎn)也不記得剛才老師說了些什么。

　　但是，終于有一天，我理解了老師那嚴(yán)峻嗓音中濃濃的愛，聲音中帶著的一種無比的關(guān)切之情。

　　那是個寒冷的冬季，天氣顯得異常寒冷，寒風(fēng)呼呼，而感冒病毒也乘著寒風(fēng)傳遍了神州大地，很快，年老體弱的老師感冒了。

　　當(dāng)我得知老師感冒的“好”消息，簡直樂壞了。“讓你整天說個不停，怎么樣，現(xiàn)在病了吧?我們可以少聽到你的嘮嘮叨叨聲了”

　　班會課上，老師滿臉通紅地出現(xiàn)在了講臺前。

　　“這個禮拜，我……們……，‘喝喝’，班的表現(xiàn)不錯……‘喝喝’，這……幾個同學(xué)表現(xiàn)特好……，比如說，小A同學(xué)帶來了照相機(jī)，‘喝喝’，給大家拍的照片非常好，還有小B同學(xué)也……‘喝喝’……”雖然老師可咳嗽聲接連不止，雖然老師的身體顯得很虛弱，但她仍然在那里說著，說著……

　　從那以后，老師說的每一句話都會被我深深的記住，當(dāng)我得意忘形時，她的話會回蕩在我的腦海中，我會趕緊收斂我的驕傲;當(dāng)我想偷懶時，老師的聲音又會想起，我會趕緊去做事;當(dāng)我想氣餒時，老師的聲音又會想起，我會趕緊鼓起信心向前沖;那聲音，一次又一次……

　　啊!我最熟悉的聲音，老師的聲音，會永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

熟悉的聲音 熟悉的人

1.熟悉的人熟悉的聲音

2.熟悉的聲音作文

3.那熟悉的聲音作文

4.有關(guān)聲音的作文熟悉的聲音

5.我最熟悉的人

6.人物作文：熟悉的人

7.我的熟悉的人作文

8.作文熟悉的人