借花抒情的作文（通用5篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的借花抒情的作文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　借花抒情的作文1

　　就在那年的一次模擬考試中，我落榜了。盡管不是真正的期末考試，但這個(gè)沒有原因似乎又好似有針對(duì)地突如其來的打擊，好像把我從“優(yōu)等生”的頂峰摔下了萬丈深淵，我只覺得自己完全失敗了，只覺得自己這一夭天的披星戴月，努力學(xué)習(xí)的付出沒有得到回報(bào)，只覺得一切努力好像真的白費(fèi)了，再?zèng)]有‘排風(fēng)月而迥出”，再?zèng)]有“傲霜雪而獨(dú)麗”，惟有無盡的苦惱、自卑與委屈。我把自己關(guān)進(jìn)了小屋，任淚水流淌，盡管這兒充滿和洋滋梅花的氣息，但我不想再欣賞梅花，也無心去欣賞。自從結(jié)識(shí)了梅花，我還是第一次在梅花盛開時(shí)不去賞梅。我只覺自己的心和嚴(yán)寒一樣冰冷。

　　終于那一天，我窗臺(tái)的花瓶里，又多了一枝梅花，不知誰送的。我一進(jìn)小屋，梅花就正對(duì)著我，被我看見了。我才發(fā)現(xiàn):我差點(diǎn)把梅花這個(gè)朋友淡忘了。頓時(shí)，我屋內(nèi)充滿了醉人的花香，那潔白的花顯得那么皎潔無暇，那曲折蒼勁的枝又那樣令人堅(jiān)強(qiáng)，不知什么力量，大概久別重逢見友人罷，把我推到了梅花跟前。相比之下，它更顯“傲”了。梅花，在這寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬仍能一身凜然，獨(dú)傲枝頭!真可謂“冰姿不俱雪霜侵，羞傍瓊樓仿古岑”。我猛然醒悟了，自己缺的，不就是這種精神嗎?我的心開闊了，頓時(shí)暖烘烘的，不再有嚴(yán)寒了，是梅花給了我勇氣和力量，給了我精神。我不會(huì)再懼怕，也不會(huì)再自卑!我要拿出勇氣去克服這眼下的挫折和困難!我，應(yīng)該做一朵“排風(fēng)月’而迥出，傲霜雪而獨(dú)麗”的梅花。

　　帶著全新的自信和勇氣，我開始了更加有風(fēng)有浪的生活，雖然繁重的學(xué)業(yè)使我?guī)缀鯖]有時(shí)間去格外珍惜收藏梅花了，然而在我心中，卻有一朵永不凋謝的梅花在綻放，在激勵(lì)我前進(jìn)。一次次地失敗，我一次次地站起來，梅花與我同行共舟。在成功的喜悅之后，我不由想起梅花—那時(shí)時(shí)激勵(lì)我的梅花，在取得了真正的好成績(jī)之后，我心中惟有一個(gè)聲音在震響:我要畫一幅屬于我自己的梅花。

　　雖然筆法有些生硬，但我知道那梅花的靈，那梅花的魂是最好的—在我心中—永遠(yuǎn)。于是《寒梅圖》誕生了。它飽含著我對(duì)未來的信念，充滿著我與梅花那平凡而又特殊的情誼。

　　梅花，那充滿靈氣和傲骨的梅花，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我奮進(jìn)、開拓。我更自信，自己有勇氣像梅花一樣，“冰姿不懼雪霜侵”地去接受生活的挑戰(zhàn)。

　　借花抒情的作文2

　　下個(gè)星期四，我們又要進(jìn)行一場(chǎng)考試了，現(xiàn)在我們正抓緊時(shí)間度過一個(gè)又一個(gè)緊張而又枯燥的復(fù)習(xí)，這不，生活的一些不順心的事也乘機(jī)襲來。使我來了個(gè)措手不及。

　　我有一個(gè)非常要好的朋友，我們一直都是形影不離，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起玩，別提有多好了。可最近，我發(fā)現(xiàn)我們格格格不入了。以前她對(duì)我是有求必應(yīng)，有問必答，有忙必幫，而且總是笑臉迎人，我覺得她特別好。做了朋友之后，她對(duì)我不再像以前那么好了，有時(shí)我叫她，也不知她是真沒聽見還是什么的，總之叫她幾次才能讓她回過頭，并且，她學(xué)會(huì)了拒絕。和她在一起，有時(shí)候感覺特別孤獨(dú)，她和別人在一起時(shí)，總會(huì)忽略我。我也只能一個(gè)人默默望著窗外發(fā)呆，我迷惑了，友誼究竟是什么？

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)上三年級(jí)的課了，不知怎的，我漸漸感覺學(xué)習(xí)有些力不從心了，就拿語文來說，文言文學(xué)起來本是一件很輕松的事情，可我現(xiàn)在卻覺得有些困難了，我不能很好地完成課堂筆記，因?yàn)楹诎迳系淖治铱吹貌皇呛芮宄矣袝r(shí)上課，我很容易走神。總之，我覺得自己還不太適應(yīng)。我的頭腦很模糊，學(xué)習(xí)的積極性也明顯減弱。

　　哎！我覺得好難受，我卻找不到一個(gè)人可以傾訴的人，直到......

　　今天早晨，我像往常一樣漫步在校園的一條小路上，突然聞到一陣清香，我深深地吸了一口氣，只覺得心曠神怡，轉(zhuǎn)眼望去，一棵棵桅子花樹玉樹情風(fēng)，開滿了一朵朵潔白的桅子花。一陣風(fēng)吹來，花兒們像一個(gè)個(gè)白衣少女在翩翩起舞，并不時(shí)散發(fā)也清幽的香味兒。真的，我平時(shí)還沒有注意到這些桅子花樹呢。它們真的是深藏不露呀！一年四季，它們總是穿著那一身碧綠的衣裳，默默無聞。也不知它們?nèi)淌芰硕嗌俪靶Γ嗌倮щy，但它們始終保持樂觀態(tài)度，拒絕憂愁。竟一鳴驚人開出這么美，這么可愛的花朵，也不忘為人類貢獻(xiàn)自己。

　　想到這兒，我自己就覺得慚愧了，那是多么高尚的花呀！而自己呢？遇到一點(diǎn)兒煩心事，就開始怨天憂人，更何況我自己也有錯(cuò)呀！我為友誼而苦腦，友誼是相互的嘛！我不能一味要求朋友，依賴朋友。朋友當(dāng)然可以有自己的選擇，我自己不可以太自私，學(xué)習(xí)呢，真的需要保持一顆平常心，就要像桅子花一樣，無論生活怎樣變化，只要心不燥，就能正確地掌握生活的方向。桅子花，謝謝你，我明白了。我終于從迷霧中又回到清醒的世界。

　　借花抒情的作文3

　　清明后的第一天，我來到了桃花山，在山底驚喜的發(fā)現(xiàn)了幾朵遲開的桃花。這幾朵桃花可與白居易筆下的“山寺桃花”媲美。

　　為了追尋桃花的蹤跡，我登上了通往仙人洞的山路，山路陡峭而盤旋。由于我身體肥胖，登起山來自然很吃力，爬到半山腰爬不動(dòng)了，幾次險(xiǎn)些滑落下去。不料，頭頂山飄來了脆而甜的笑聲，只聞其聲，不見其人。想不到我的幾分倦意倏然而逝，努力向上攀登，不一會(huì)，便到達(dá)了仙人洞。環(huán)顧四周并未見到嬉笑的女子，走進(jìn)洞內(nèi)，只見三五人依次燒香，對(duì)著供奉的菩薩磕頭。“天生一個(gè)仙人洞”，此處無人時(shí)，想必桃花仙子在此歇腳。

　　我不肯下山，便和同伴們分了手，獨(dú)自一人繼續(xù)東游，大約走了一個(gè)小時(shí)終于在鹿角頭險(xiǎn)峰的山坡上找到了一片桃樹林。二十年前這里曾給我留下過粉紅的記憶，今天卻怎么不見粉紅的桃花呢?我十分納悶，眼睛在努力的搜索，只在桃樹枝條的綠葉間找到了桃花留下的絲絲痕跡。我恍然大悟：桃花姐妹完成了她們的使命后，飄然離去。她們飄到了山野田間，她們飛進(jìn)了宇宙天空，但將芬芳留在了桃花山上，她們的魂永遠(yuǎn)留在了這里。

　　桃花化作了山上軟潤(rùn)的春泥，化作了山澗淙淙的溪水，化作了鳥兒絢麗的羽毛，化作了山下樓閣中少女臉上的紅潤(rùn)……

　　看著茂密的桃樹林，嗅著濃濃的桃花氣息，我禁不住想起這兒的植樹人來。關(guān)于桃花，這兒相傳著一個(gè)動(dòng)人的故事。

　　數(shù)千年以前的春秋時(shí)代，范蠡輔佐勾踐滅吳后，為免遭殺身之禍，只好騎著戰(zhàn)馬帶著西施，悄悄地離開了越國。西施隨范蠡進(jìn)入楚國地面的時(shí)候，正是桃子成熟了的季節(jié)。為緩解路上饑渴，范蠡買了一袋桃子，拴在馬屁股上，兩人想吃就取。他們來到一個(gè)名叫東山的地方。

　　這里北臨長(zhǎng)江，東接洞庭，山清水秀，氣候宜人。戰(zhàn)馬貪戀這里美味的嫩草，死活不肯走了，范蠡和西施就在這里定居下來。范蠡在這兒夾溝下游開鑿了一個(gè)飲馬池，解決了馬飲水的問題;西施將剩下的十來個(gè)桃子種在了山坡山，希望它們開花結(jié)果。冬去春來，小樹苗從山坡上破土而出，數(shù)年之后，這些樹長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了。每年春天來臨時(shí)，桃樹上開滿了粉紅色的桃花。

　　我登上“鹿角頭”，向西北眺望，幾棵“紅軍樹”依稀可見。如果把“紅軍樹”比作樹中的偉丈夫，那么這兒的桃樹就是樹中的美女子。一個(gè)有義，一個(gè)有情。瞻仰紅軍樹使人明白世間什么是正義，什么是正氣;尋訪桃樹林讓人懂得人間什么是真情，什么是真愛。此時(shí)，我模仿起陶淵明來，登東山而長(zhǎng)嘯，臨清泉而吟唱：仙子不知何處去，桃樹依舊戀春風(fēng)。

　　同伴用電話催促我好幾遍，約我去鴨子水庫游玩。看了一下時(shí)間，已是下午三點(diǎn)半了，我不得不和這片桃樹林分手，一步一回頭，又一次將粉紅的記憶帶走。我便去鴨子水庫尋找桃花的影子。李白有“桃花春水生”的詩句，在溪水中我一定能找到她。

　　鴨子水庫水域并不十分寬闊但它曲折悠長(zhǎng)。竹排、鴨子船浮在水面上，留下了倒立的影子。大多數(shù)師生很快上了竹排和小船。我似乎有點(diǎn)沖動(dòng)，產(chǎn)生了一種壯舉—暢游鴨子水庫。我與肖愛國老師及兩個(gè)學(xué)生一同跳進(jìn)了水庫， 我們對(duì)個(gè)人水性都十分自信，都沒拿救生圈。當(dāng)時(shí)，氣溫較低，但身體泡在水里并沒有一種冷的感覺。水面無風(fēng)，卻有一層細(xì)小的柔波;喝一口水，覺得它清純爽口，似乎甜到了心里。

　　于是，我很興奮的拼命的向湖中游去，要洗凈身上所有的污穢，要用身體所有的細(xì)胞去感受這桃花溪水。不妙的是我游到水庫中央時(shí)，頓感全身乏力，嗆了幾口水，死神在威脅著我。但我并沒有慌神，改變了一下游泳姿式，仰臥于水面。我感覺到了桃花溪水的巨大浮力，更感覺到了它的無限柔情。

　　我覺得有一雙溫暖的纖纖細(xì)手將我整個(gè)身體托著，讓我的體力漸漸恢復(fù)過來。我終于安然無恙的游到了岸邊。抬頭西望，這時(shí)，夕陽斜照在鴨子水庫的水面上，水面卷起一層又一層紅色的漣漪。啊，我終于在這里又找到了桃花的影子，這紅色的漣漪，豈不正是由千萬朵粉紅的桃花幻化而成的嗎?

　　停在水庫壩上的旅游車?yán)懥碎L(zhǎng)長(zhǎng)的鳴笛，催著我們與桃花山說了一聲“再見”。返校途中，我們師生少了來時(shí)的歡歌笑語，也許是因?yàn)槲覀冞€陶醉在桃花的美景之中，都在默默的回味那游山玩水的情趣吧。返校后，桃花山的桃花、泉水、山女等美好的形象，卻一直在我腦海里浮現(xiàn)，因?yàn)槲业男摹⑽业幕暌呀?jīng)留在了桃花山…