【必備】自己的作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的自己的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自己的作文 篇1
人工智能飛速發(fā)展的時(shí)代，在智能產(chǎn)品如浪潮般涌現(xiàn)的同時(shí)，我們也面臨著對(duì)計(jì)算機(jī)“失控”的恐慌。“阿爾法-go”機(jī)器人接連打敗世界圍棋高手，谷歌實(shí)驗(yàn)證明了計(jì)算機(jī)創(chuàng)造獨(dú)立語言體系的速度……這樣的新聞背后，是人類對(duì)于計(jì)算機(jī)具備和自己同等甚至更強(qiáng)的思考能力后，脫離人類控制甚至控制人類的擔(dān)憂。對(duì)此問題，蘋果公司總裁庫(kù)克表示，相比于計(jì)算機(jī)像人類一般思考，他更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考。如果人類在智能時(shí)代將自己的思維與機(jī)器同化，失去了價(jià)值觀和同情心，那么人類自己將有可能比計(jì)算機(jī)更先失控。
在超人工智能成為大勢(shì)所趨的今天，人類的思考方式又在朝著哪個(gè)方向發(fā)展呢？人工智能在不斷發(fā)展的過程中擁有了更復(fù)雜的邏輯體系，計(jì)算機(jī)通過大量的數(shù)據(jù)分析和智能學(xué)習(xí)模擬人腦精密的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，而這一切恰恰是由人類的意愿所驅(qū)動(dòng)的。信息的高度發(fā)達(dá)和智能的創(chuàng)新應(yīng)用以加倍的速度提高我們做事的效率，也讓我們的生活節(jié)奏越發(fā)緊湊起來。可差強(qiáng)人意的是，機(jī)械化節(jié)奏的慣性使我們追求效率卻遺忘了公平，訊息的潮流沒讓我們開拓眼界卻迷失在紛繁的價(jià)值叢林中，對(duì)未來的擔(dān)憂體現(xiàn)的更多是力圖自保的自我中心意識(shí)而不是對(duì)于人類命運(yùn)共同體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。當(dāng)人類超越基本生存法則的道德準(zhǔn)則沒有了，當(dāng)“他人不在我之外”的“仁”的本性沒有了，當(dāng)人類得以緊密相連應(yīng)對(duì)時(shí)代危機(jī)的紐帶沒有了，我們也就失去了最后的，也是唯一的，阻擋人工智能失控潛在危險(xiǎn)的防線。人類的失控，比計(jì)算機(jī)的失控更為致命。智能時(shí)代，在憂慮科技所帶來隱患的同時(shí)，相信也無人希望人類因自身的原因陷入被科技反控的深淵。
防止計(jì)算機(jī)和人類的雙重失控，我想，現(xiàn)在尚為時(shí)不晚，何況，堅(jiān)守我們?cè)瓉淼乃伎挤绞剑揪褪菓?yīng)對(duì)人工智能失控的正確通道。計(jì)算機(jī)本就是人類的發(fā)明和工具，人工智能技術(shù)進(jìn)步的方向原本就掌握在人類手中，關(guān)鍵在于，人類應(yīng)正確利用人工智能。只要人工智能的操縱者還保留著人類應(yīng)有的思考方式，將人工智能的思維導(dǎo)向人性“善”的一面，超人工智能的計(jì)算機(jī)必能與人類和諧相處。從另一個(gè)角度想，人工智能的“失控”也未必就是人類的世界末日。凱文·凱利認(rèn)為計(jì)算機(jī)的失控是一種必然——“在我看來，這卻是最好的結(jié)局”。若是人工智能真正得以與人類站在同樣的高度，人類是否能放下以自我為中心的意識(shí)，以尊重的態(tài)度對(duì)待這些我們自己一手創(chuàng)造的能思考的“生命體”呢？
智能時(shí)代，亦步亦趨的同時(shí)勿忘反省：失控的可別是我們自己。
自己的作文 篇2
曾經(jīng)的我，是驕傲但上進(jìn)的。
那時(shí)取得了一些成就，就以為自己是天之驕子；成為幾個(gè)同學(xué)的榜樣，就以為自己閃閃發(fā)光；漫長(zhǎng)的路，迎來第一次成功，就覺得自己已經(jīng)十足優(yōu)秀。
陽春三月，滿樹新花兀自開得紛紛擾擾，世界溫柔極了，我沉浸在逆襲成功的喜悅中，渾然不知暴風(fēng)雨會(huì)來得那么突然。
就像井底之蛙發(fā)現(xiàn)了“第二個(gè)世界”，我發(fā)現(xiàn)了太多比我優(yōu)秀的人。我求之不得的榮譽(yù)，他們信手拈來，自此，一次次巨大的打擊接踵而至。
我自以為學(xué)習(xí)不錯(cuò)。誰知紫涵語文考了114還不服氣地哭了；維維在全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽中奪得數(shù)學(xué)物理二等獎(jiǎng)；與我同齡的雨佳成功考過英語三級(jí)，法語二級(jí)……
我自以為我多才多藝。可身邊鋼琴過十級(jí)的同學(xué)多得去，有朋友因舞藝出眾，登上央視舞臺(tái)，還有的榮獲“夏青杯”全國(guó)一等獎(jiǎng)……
最開始，我堅(jiān)信“苦心人天不負(fù)”，刻苦勤奮完全趕得上優(yōu)秀的他們。但我很快發(fā)現(xiàn)，我的一切努力，都似乎是徒勞的。
優(yōu)秀的人繼續(xù)優(yōu)秀，而不起眼的我仍在原地踏步。
我不知何時(shí)為自己貼上了“卑微”的標(biāo)簽。也許，那些光芒太刺眼，麻木了我的好勝心。這個(gè)充滿光明的世界，我就像一小截蠟燭。
我失去了挑戰(zhàn)巔峰的勇氣，過去盡力追逐的目標(biāo)讓我摔得頭破血流。于是，一批又一批人們趕超了我，他們活成了過去那個(gè)刻苦拼搏的我：堅(jiān)定，好勝，又不知疲倦。
我開始懷疑自己的能力，企圖看淡一切，活得無憂無慮。但是，沒有堅(jiān)定目標(biāo)的人怎能無憂無慮？我一邊為成績(jī)微小的起伏提心吊膽，一邊卑微地做個(gè)普通的孩子，失去了動(dòng)力與追夢(mèng)的執(zhí)著勁兒。
有人發(fā)現(xiàn)我的變化，用心地告訴我：“天生傲骨，怎能服輸！”我將這句話琢磨了很久，懷念起以前那個(gè)驕傲但好勝的自己來。
寒風(fēng)呼嘯著，灰蒙蒙的天，我翻開了以往的
曾經(jīng)的我是怎樣的？因?yàn)闅v史沒考到滿分而氣得一天不吃飯；得知自己不是年級(jí)第一，只考了年級(jí)第三后當(dāng)場(chǎng)痛哭；每次跑操都帶著一本書，默默地背。可惜，現(xiàn)在的我，竟變得如此卑微與墮落。我心中不甘，實(shí)在不甘。
我開始重新審視自己：每一次小小的發(fā)言、還算靠前的成績(jī)、一次次整齊的作業(yè)…我發(fā)現(xiàn)我不必一味地羨慕別人，我自己真的很棒。我懂了，我不必生來出眾，優(yōu)秀過人，只需刻苦拼搏，勤勤懇懇。
我有屬于自己的光芒。
感謝沉重的朋輩壓力，讓我能在這個(gè)瘋狂拼搏的世界做出合理的自我
拒絕沉淪，讓我自信地對(duì)自己說：你有屬于自己的光芒！
自己的作文 篇3
快樂的2個(gè)月暑假終于過去了，新學(xué)期開學(xué)了，大家都還在討論著暑假中發(fā)生的有趣事。
就在第一節(jié)課上課，徐老師“突然襲擊”檢查暑假作業(yè)。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)漏寫了好幾個(gè)“答”，我同桌也有好幾題空著。其中態(tài)度最惡劣的同學(xué)，5道應(yīng)用題，全沒有列算式，而且是清一色的“答：38。”這位同學(xué)共發(fā)表了6篇作文，有5篇都是從網(wǎng)上抄襲的。其他的同學(xué)也好不到哪兒去。
為此，徐老師在放學(xué)后把我們?nèi)w留下來，十分生氣、苦口婆心地教育了我們半天，我們都慚愧不已。但是，我們有沒有換位思考一下。如果我們是老師，看著自己的學(xué)生個(gè)個(gè)偷工減料，心里又會(huì)怎么想，心里又有什么感受呢?
學(xué)習(xí)上來不得半點(diǎn)懶惰!也許有些事情偷點(diǎn)兒懶沒關(guān)系，但是想想看，在多少次考試中，一個(gè)小小的`“答”，一個(gè)方程的“解”字，甚至一個(gè)微不足道的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),都將使自己失去寶貴的分?jǐn)?shù)。為什么會(huì)這樣呢?正是我們平日學(xué)習(xí)時(shí)偷懶，習(xí)慣成自然，考試時(shí)才會(huì)犯這樣那樣不該犯的錯(cuò)誤。
懶惰在生活中很常見，也正是因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣才讓很多的人永遠(yuǎn)成功不了，所以，讓我們一起改掉懶惰的這個(gè)壞習(xí)慣。
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