展現自己作文6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的展現自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

展現自己作文1

　　“嘩——”一陣陣熱烈的掌聲在耳邊響著。

　　初一、二班“語文十大學習能手”的頒獎正在進行。我也是十名幸運兒中的一個，每人的獎品是一本書。

　　我緩緩地走上講臺，手里捧著獎品，回想起了第一次走上講臺的我。那時，語文老師剛開始開展“學生走上講臺”的活動，第一次，老師讓同學們上講臺背誦課文。許多同學都爭先恐后地涌了上支，一個個都流利地背著課文。那時，課文我早已背得滾瓜爛熟，但我總在心里想著，等下一個吧，下一個我就上去。在一個又一個的“下一個”中，時間悄無聲息地流逝了，隨著老師的一聲“背誦到此結束”，沒有了“下一個”，我上臺的機會沒有了。我只能在惋惜中等“下一次”

　　又一節語語文課，這次是上臺朗誦。我機會來了。但我還是有些膽怯，我怕自己不好同學們笑。看著同學們一個個上去，贏得掌聲，我著急了。心里想著：下一個我就上去。可等到下一個時，我又退縮了。眼看就要結束，我著急地舉起滿是汗水的手，心想：這次豁出去了。

　　我走上講臺，開始了我的朗誦。當時，我覺得有40多雙眼睛在盯著我。我感覺渾身發熱，心怦怦怦的跳著，讀的聲音也愈來愈小，連我自己都聽不見了。這時我停下了朗讀，

　　一陣沉默，我抬看了一眼老師，老師正用鼓勵的眼神看著我，我又看了看同學們，他們一臉焦急，沒有一個笑得。我頓時充滿了自信又大聲地、有感情地朗讀著，漸漸地，我感到我的心平靜了下來。我流利地讀著課文……我漸漸地忘掉了自己，仿佛自己就是作品中的人物。

　　“嘩——”一陣熱烈的掌聲把我從回憶中拉了回來，我看著老師用自己的稿費買的獎品，心中充滿了感動，一份感激之情油然而生。

　　老師鼓勵我展現自己，讓我學會了展現自己。是啊，我們要勇于上臺表現，展現自己，雖然我們不一定每個人都很優秀，但我們要的是經歷，我們只有做了才知道自己行不行，即使自己不優秀也要勇于表現，只這樣，我們才能在學習中進步。同學們，在三尺的講臺上，展現自己吧！

　　生本課讓我不在迷失自我，讓我不在輕視自我，不在不相信自我。我愛生本。

展現自己作文2

　　“校服領子要拉到一樣的高度，互相看一下。不要緊張，放松……”在美珍老師的反復叮囑下，我們走進了錄播室。

　　今天這間教室不是平常的教室，而是優質課觀摩比賽的現場。作為參賽老師的比賽“工具”，我們可不能拖參賽選手包雅玲老師的后腿，還要展示我們泉港二中學生的風采。我暗暗下定決心，一定要把我課堂上的最好狀態展現給評委和老師看。

　　我敢說這是我預習得最用心的一次。課本中的好多語段都深深地刻在我的腦海里。開始上課了，我挺直了背，繃緊了我的脊椎骨。我可不希望在這么重要的課上坐成一只單峰駱駝。

　　第一個課堂問題很快從包老師口中飛出來。我細細想了一會兒，舉了手。向后看，一只只手都抬了起來，像一片肉色的森林。原來大家都想著呈現出自己最積極的一面。一個個望過去，從前課上默不作聲的小透明們都舉了手，眼睛炯炯有神。包老師臉上顯出一點驚訝，然后很快地恢復成滿面笑容，就近請了一位同學回答。說真的，我當時倍感自豪，在這樣的班級里，是我的榮幸。古人有云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，即與之化矣。”這些同學一定能帶給我很好的影響。

　　包老師又給我們看了一組圖片，照片上的少年臉上沒有同齡人所擁有的朝氣與笑容。包老師指著照片說：“這就是所謂的‘廢青’。他們過早進入社會，染了許多惡習。我們應該給他們什么建議，使他們充盈自己的'生活？”大家都踴躍的舉手。大家的回答大致的意思都是“讓他們找到一個夢想，然后百分百地投入”。是啊，一個人如果有了夢想，就能活出生命的精彩，擁有充盈的生活。

　　一轉眼，課堂過了一半。我的鼻子不爭氣地有點兒癢。我微微抬了一下手，想揉一下。可是一想到我這個動作可能被攝像機那頭的人盡收眼底。我立刻收回了手，保持原來的坐姿。我的淘氣的鼻子還是不肯放過我。感覺有蒼蠅在我的鼻子里上竄下跳。我皺了皺眉頭，我得忍。我的一言一行在別人眼里可能是代表整個班級乃至一個學校。我一定不能給學校抹黑。我調整了一下心情，看著包老師把注意力放在課堂上，忍一忍就過去了。

　　人生的價值不在于它的量，而在于提升它的質，我一定要把自己最好的一面呈現在大家面前。

展現自己作文3

　　李開復的女兒曾經很害羞，但經過李開復的指導，她慢慢變得善于表達，開始在課堂上舉手發言。不僅如此，為了能舉手發言，她上課更加專注，課后也更加認真。一次的表現自己，就會使自己為以后的表現不斷充實和提升自己的實力，自己也因此變得更加優秀。

　　表現自己，并不是向外顯擺自己的才華，而是通過表現自己，使自己能得到知識的提升和心靈的升華。表現自己，能夠讓自己為下次的表現積累更多的知識，不斷使自己得到提高，最后使自己走向成功。

　　想必“毛遂自薦”的故事大家都耳熟能詳。毛遂通過自薦地位得到提升，知識閱歷也不斷增加，在表現自己中不斷充實自己，使自己也走向成功。試想如果毛遂不自薦，那么在人才濟濟的時代，毛遂的“鋒芒”恐怕得不到“畢露”，而他到頭來也不過是一個小小的門客而已。但是，就是因為他的表現自己，使得自己得到重用，走向成功。晏子，同樣一個“愛現之人”，他雖然個子矮小，但他卻擁有大智慧，雖無伯樂，但他這匹千里馬卻自己顯露才華讓別人看，出使楚國，憑借智慧，獲得成功，倘若他不顯露自己的才華，恐怕也將被歷史的潮流淹沒了吧。

　　表現自己，不僅能使自己獲得成功，也能使自己在此過程中不斷充實自己。

　　在春晚中一夜爆紅的黑馬小沈陽同樣也是愛表現自己，他在與別人交流過程中，改進自己，不斷充實自己，最后取得了成功。在上春晚之前，小沈陽只是一名普通的二人轉演員，由于愛表現自己，就被趙本山收為徒弟。之后，他仍是愛表現自己，他在表演中讓別人發現自己的缺點，并且在私底下為再次表現自己而下很大的勁，就在表現自己的這個過程中，他使自己的表演更加形象、生動、深度人們的喜愛，于是在春晚中讓人們記住了他的名字。

　　作為新世紀的中學生，愛表現自己不是一種顯擺，而是對自己實力的證明和對自己能力的積累，因此，在生活及學習中，適當表現自己是充實自己很好的方法。

　　愛表現不是錯，勇于表現自己，才能使自己人生財富越積越多，更重要的是，在表現中充實自己。