展現自己作文6篇
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的展現自己作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
展現自己作文1
“嘩——”一陣陣熱烈的掌聲在耳邊響著。
初一、二班“語文十大學習能手”的頒獎正在進行。我也是十名幸運兒中的一個,每人的獎品是一本書。
我緩緩地走上講臺,手里捧著獎品,回想起了第一次走上講臺的我。那時,語文老師剛開始開展“學生走上講臺”的活動,第一次,老師讓同學們上講臺背誦課文。許多同學都爭先恐后地涌了上支,一個個都流利地背著課文。那時,課文我早已背得滾瓜爛熟,但我總在心里想著,等下一個吧,下一個我就上去。在一個又一個的“下一個”中,時間悄無聲息地流逝了,隨著老師的一聲“背誦到此結束”,沒有了“下一個”,我上臺的機會沒有了。我只能在惋惜中等“下一次”
又一節語語文課,這次是上臺朗誦。我機會來了。但我還是有些膽怯,我怕自己不好同學們笑。看著同學們一個個上去,贏得掌聲,我著急了。心里想著:下一個我就上去。可等到下一個時,我又退縮了。眼看就要結束,我著急地舉起滿是汗水的手,心想:這次豁出去了。
我走上講臺,開始了我的朗誦。當時,我覺得有40多雙眼睛在盯著我。我感覺渾身發熱,心怦怦怦的跳著,讀的聲音也愈來愈小,連我自己都聽不見了。這時我停下了朗讀,
一陣沉默,我抬看了一眼老師,老師正用鼓勵的眼神看著我,我又看了看同學們,他們一臉焦急,沒有一個笑得。我頓時充滿了自信又大聲地、有感情地朗讀著,漸漸地,我感到我的心平靜了下來。我流利地讀著課文……我漸漸地忘掉了自己,仿佛自己就是作品中的人物。
“嘩——”一陣熱烈的掌聲把我從回憶中拉了回來,我看著老師用自己的稿費買的獎品,心中充滿了感動,一份感激之情油然而生。
老師鼓勵我展現自己,讓我學會了展現自己。是啊,我們要勇于上臺表現,展現自己,雖然我們不一定每個人都很優秀,但我們要的是經歷,我們只有做了才知道自己行不行,即使自己不優秀也要勇于表現,只這樣,我們才能在學習中進步。同學們,在三尺的講臺上,展現自己吧!
生本課讓我不在迷失自我,讓我不在輕視自我,不在不相信自我。我愛生本。
展現自己作文2
“校服領子要拉到一樣的高度,互相看一下。不要緊張,放松……”在美珍老師的反復叮囑下,我們走進了錄播室。
今天這間教室不是平常的教室,而是優質課觀摩比賽的現場。作為參賽老師的比賽“工具”,我們可不能拖參賽選手包雅玲老師的后腿,還要展示我們泉港二中學生的風采。我暗暗下定決心,一定要把我課堂上的最好狀態展現給評委和老師看。
我敢說這是我預習得最用心的一次。課本中的好多語段都深深地刻在我的腦海里。開始上課了,我挺直了背,繃緊了我的脊椎骨。我可不希望在這么重要的課上坐成一只單峰駱駝。
第一個課堂問題很快從包老師口中飛出來。我細細想了一會兒,舉了手。向后看,一只只手都抬了起來,像一片肉色的森林。原來大家都想著呈現出自己最積極的一面。一個個望過去,從前課上默不作聲的小透明們都舉了手,眼睛炯炯有神。包老師臉上顯出一點驚訝,然后很快地恢復成滿面笑容,就近請了一位同學回答。說真的,我當時倍感自豪,在這樣的班級里,是我的榮幸。古人有云:“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣;與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,即與之化矣。”這些同學一定能帶給我很好的影響。
包老師又給我們看了一組圖片,照片上的少年臉上沒有同齡人所擁有的朝氣與笑容。包老師指著照片說:“這就是所謂的‘廢青’。他們過早進入社會,染了許多惡習。我們應該給他們什么建議,使他們充盈自己的'生活?”大家都踴躍的舉手。大家的回答大致的意思都是“讓他們找到一個夢想,然后百分百地投入”。是啊,一個人如果有了夢想,就能活出生命的精彩,擁有充盈的生活。
一轉眼,課堂過了一半。我的鼻子不爭氣地有點兒癢。我微微抬了一下手,想揉一下。可是一想到我這個動作可能被攝像機那頭的人盡收眼底。我立刻收回了手,保持原來的坐姿。我的淘氣的鼻子還是不肯放過我。感覺有蒼蠅在我的鼻子里上竄下跳。我皺了皺眉頭,我得忍。我的一言一行在別人眼里可能是代表整個班級乃至一個學校。我一定不能給學校抹黑。我調整了一下心情,看著包老師把注意力放在課堂上,忍一忍就過去了。
人生的價值不在于它的量,而在于提升它的質,我一定要把自己最好的一面呈現在大家面前。
展現自己作文3
李開復的女兒曾經很害羞,但經過李開復的指導,她慢慢變得善于表達,開始在課堂上舉手發言。不僅如此,為了能舉手發言,她上課更加專注,課后也更加認真。一次的表現自己,就會使自己為以后的表現不斷充實和提升自己的實力,自己也因此變得更加優秀。
表現自己,并不是向外顯擺自己的才華,而是通過表現自己,使自己能得到知識的提升和心靈的升華。表現自己,能夠讓自己為下次的表現積累更多的知識,不斷使自己得到提高,最后使自己走向成功。
想必“毛遂自薦”的故事大家都耳熟能詳。毛遂通過自薦地位得到提升,知識閱歷也不斷增加,在表現自己中不斷充實自己,使自己也走向成功。試想如果毛遂不自薦,那么在人才濟濟的時代,毛遂的“鋒芒”恐怕得不到“畢露”,而他到頭來也不過是一個小小的門客而已。但是,就是因為他的表現自己,使得自己得到重用,走向成功。晏子,同樣一個“愛現之人”,他雖然個子矮小,但他卻擁有大智慧,雖無伯樂,但他這匹千里馬卻自己顯露才華讓別人看,出使楚國,憑借智慧,獲得成功,倘若他不顯露自己的才華,恐怕也將被歷史的潮流淹沒了吧。
表現自己,不僅能使自己獲得成功,也能使自己在此過程中不斷充實自己。
在春晚中一夜爆紅的黑馬小沈陽同樣也是愛表現自己,他在與別人交流過程中,改進自己,不斷充實自己,最后取得了成功。在上春晚之前,小沈陽只是一名普通的二人轉演員,由于愛表現自己,就被趙本山收為徒弟。之后,他仍是愛表現自己,他在表演中讓別人發現自己的缺點,并且在私底下為再次表現自己而下很大的勁,就在表現自己的這個過程中,他使自己的表演更加形象、生動、深度人們的喜愛,于是在春晚中讓人們記住了他的名字。
作為新世紀的中學生,愛表現自己不是一種顯擺,而是對自己實力的證明和對自己能力的積累,因此,在生活及學習中,適當表現自己是充實自己很好的方法。
愛表現不是錯,勇于表現自己,才能使自己人生財富越積越多,更重要的是,在表現中充實自己。
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