展現(xiàn)自己作文6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的展現(xiàn)自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

展現(xiàn)自己作文1

　　“嘩——”一陣陣熱烈的掌聲在耳邊響著。

　　初一、二班“語文十大學(xué)習(xí)能手”的頒獎(jiǎng)?wù)谶M(jìn)行。我也是十名幸運(yùn)兒中的一個(gè)，每人的獎(jiǎng)品是一本書。

　　我緩緩地走上講臺(tái)，手里捧著獎(jiǎng)品，回想起了第一次走上講臺(tái)的我。那時(shí)，語文老師剛開始開展“學(xué)生走上講臺(tái)”的活動(dòng)，第一次，老師讓同學(xué)們上講臺(tái)背誦課文。許多同學(xué)都爭先恐后地涌了上支，一個(gè)個(gè)都流利地背著課文。那時(shí)，課文我早已背得滾瓜爛熟，但我總在心里想著，等下一個(gè)吧，下一個(gè)我就上去。在一個(gè)又一個(gè)的“下一個(gè)”中，時(shí)間悄無聲息地流逝了，隨著老師的一聲“背誦到此結(jié)束”，沒有了“下一個(gè)”，我上臺(tái)的機(jī)會(huì)沒有了。我只能在惋惜中等“下一次”

　　又一節(jié)語語文課，這次是上臺(tái)朗誦。我機(jī)會(huì)來了。但我還是有些膽怯，我怕自己不好同學(xué)們笑。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去，贏得掌聲，我著急了。心里想著：下一個(gè)我就上去。可等到下一個(gè)時(shí)，我又退縮了。眼看就要結(jié)束，我著急地舉起滿是汗水的手，心想：這次豁出去了。

　　我走上講臺(tái)，開始了我的朗誦。當(dāng)時(shí)，我覺得有40多雙眼睛在盯著我。我感覺渾身發(fā)熱，心怦怦怦的跳著，讀的聲音也愈來愈小，連我自己都聽不見了。這時(shí)我停下了朗讀，

　　一陣沉默，我抬看了一眼老師，老師正用鼓勵(lì)的眼神看著我，我又看了看同學(xué)們，他們一臉焦急，沒有一個(gè)笑得。我頓時(shí)充滿了自信又大聲地、有感情地朗讀著，漸漸地，我感到我的心平靜了下來。我流利地讀著課文……我漸漸地忘掉了自己，仿佛自己就是作品中的人物。

　　“嘩——”一陣熱烈的掌聲把我從回憶中拉了回來，我看著老師用自己的稿費(fèi)買的獎(jiǎng)品，心中充滿了感動(dòng)，一份感激之情油然而生。

　　老師鼓勵(lì)我展現(xiàn)自己，讓我學(xué)會(huì)了展現(xiàn)自己。是啊，我們要勇于上臺(tái)表現(xiàn)，展現(xiàn)自己，雖然我們不一定每個(gè)人都很優(yōu)秀，但我們要的是經(jīng)歷，我們只有做了才知道自己行不行，即使自己不優(yōu)秀也要勇于表現(xiàn)，只這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。同學(xué)們，在三尺的講臺(tái)上，展現(xiàn)自己吧！

　　生本課讓我不在迷失自我，讓我不在輕視自我，不在不相信自我。我愛生本。

展現(xiàn)自己作文2

　　“校服領(lǐng)子要拉到一樣的高度，互相看一下。不要緊張，放松……”在美珍老師的反復(fù)叮囑下，我們走進(jìn)了錄播室。

　　今天這間教室不是平常的教室，而是優(yōu)質(zhì)課觀摩比賽的現(xiàn)場。作為參賽老師的比賽“工具”，我們可不能拖參賽選手包雅玲老師的后腿，還要展示我們?nèi)鄱袑W(xué)生的風(fēng)采。我暗暗下定決心，一定要把我課堂上的最好狀態(tài)展現(xiàn)給評(píng)委和老師看。

　　我敢說這是我預(yù)習(xí)得最用心的一次。課本中的好多語段都深深地刻在我的腦海里。開始上課了，我挺直了背，繃緊了我的脊椎骨。我可不希望在這么重要的課上坐成一只單峰駱駝。

　　第一個(gè)課堂問題很快從包老師口中飛出來。我細(xì)細(xì)想了一會(huì)兒，舉了手。向后看，一只只手都抬了起來，像一片肉色的森林。原來大家都想著呈現(xiàn)出自己最積極的一面。一個(gè)個(gè)望過去，從前課上默不作聲的小透明們都舉了手，眼睛炯炯有神。包老師臉上顯出一點(diǎn)驚訝，然后很快地恢復(fù)成滿面笑容，就近請(qǐng)了一位同學(xué)回答。說真的，我當(dāng)時(shí)倍感自豪，在這樣的班級(jí)里，是我的榮幸。古人有云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，即與之化矣。”這些同學(xué)一定能帶給我很好的影響。

　　包老師又給我們看了一組圖片，照片上的少年臉上沒有同齡人所擁有的朝氣與笑容。包老師指著照片說：“這就是所謂的‘廢青’。他們過早進(jìn)入社會(huì)，染了許多惡習(xí)。我們應(yīng)該給他們什么建議，使他們充盈自己的'生活？”大家都踴躍的舉手。大家的回答大致的意思都是“讓他們找到一個(gè)夢想，然后百分百地投入”。是啊，一個(gè)人如果有了夢想，就能活出生命的精彩，擁有充盈的生活。

　　一轉(zhuǎn)眼，課堂過了一半。我的鼻子不爭氣地有點(diǎn)兒癢。我微微抬了一下手，想揉一下。可是一想到我這個(gè)動(dòng)作可能被攝像機(jī)那頭的人盡收眼底。我立刻收回了手，保持原來的坐姿。我的淘氣的鼻子還是不肯放過我。感覺有蒼蠅在我的鼻子里上竄下跳。我皺了皺眉頭，我得忍。我的一言一行在別人眼里可能是代表整個(gè)班級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校。我一定不能給學(xué)校抹黑。我調(diào)整了一下心情，看著包老師把注意力放在課堂上，忍一忍就過去了。

　　人生的價(jià)值不在于它的量，而在于提升它的質(zhì)，我一定要把自己最好的一面呈現(xiàn)在大家面前。

展現(xiàn)自己作文3

　　李開復(fù)的女兒曾經(jīng)很害羞，但經(jīng)過李開復(fù)的指導(dǎo)，她慢慢變得善于表達(dá)，開始在課堂上舉手發(fā)言。不僅如此，為了能舉手發(fā)言，她上課更加專注，課后也更加認(rèn)真。一次的表現(xiàn)自己，就會(huì)使自己為以后的表現(xiàn)不斷充實(shí)和提升自己的實(shí)力，自己也因此變得更加優(yōu)秀。

　　表現(xiàn)自己，并不是向外顯擺自己的才華，而是通過表現(xiàn)自己，使自己能得到知識(shí)的提升和心靈的升華。表現(xiàn)自己，能夠讓自己為下次的表現(xiàn)積累更多的知識(shí)，不斷使自己得到提高，最后使自己走向成功。

　　想必“毛遂自薦”的故事大家都耳熟能詳。毛遂通過自薦地位得到提升，知識(shí)閱歷也不斷增加，在表現(xiàn)自己中不斷充實(shí)自己，使自己也走向成功。試想如果毛遂不自薦，那么在人才濟(jì)濟(jì)的時(shí)代，毛遂的“鋒芒”恐怕得不到“畢露”，而他到頭來也不過是一個(gè)小小的門客而已。但是，就是因?yàn)樗谋憩F(xiàn)自己，使得自己得到重用，走向成功。晏子，同樣一個(gè)“愛現(xiàn)之人”，他雖然個(gè)子矮小，但他卻擁有大智慧，雖無伯樂，但他這匹千里馬卻自己顯露才華讓別人看，出使楚國，憑借智慧，獲得成功，倘若他不顯露自己的才華，恐怕也將被歷史的潮流淹沒了吧。

　　表現(xiàn)自己，不僅能使自己獲得成功，也能使自己在此過程中不斷充實(shí)自己。

　　在春晚中一夜爆紅的黑馬小沈陽同樣也是愛表現(xiàn)自己，他在與別人交流過程中，改進(jìn)自己，不斷充實(shí)自己，最后取得了成功。在上春晚之前，小沈陽只是一名普通的二人轉(zhuǎn)演員，由于愛表現(xiàn)自己，就被趙本山收為徒弟。之后，他仍是愛表現(xiàn)自己，他在表演中讓別人發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并且在私底下為再次表現(xiàn)自己而下很大的勁，就在表現(xiàn)自己的這個(gè)過程中，他使自己的表演更加形象、生動(dòng)、深度人們的喜愛，于是在春晚中讓人們記住了他的名字。

　　作為新世紀(jì)的中學(xué)生，愛表現(xiàn)自己不是一種顯擺，而是對(duì)自己實(shí)力的證明和對(duì)自己能力的積累，因此，在生活及學(xué)習(xí)中，適當(dāng)表現(xiàn)自己是充實(shí)自己很好的方法。

　　愛表現(xiàn)不是錯(cuò)，勇于表現(xiàn)自己，才能使自己人生財(cái)富越積越多，更重要的是，在表現(xiàn)中充實(shí)自己。