總有一把鑰匙屬于自己作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的總有一把鑰匙屬于自己作文，歡迎大家分享。

總有一把鑰匙屬于自己作文1

　　千千世界，蕓蕓眾生，我只不過是一個平凡的人，就像一朵煙花，在這時間的長河中只有一瞬間的綻放，然后剎那間芳華殆盡。可是總有人在不停的努力，不管是在不斷嘗試中，在煎熬難忍的苦難中，在迷失過程中，總有一處能容下你，總有一處屬于你，總有一處在等你！

　在不斷嘗試中

　　陡峭的懸崖上，筑著一個鷹巢。一點粉色從巢里探了出來，烏溜溜的大眼睛不停地轉啊轉。它好羨慕螞蟻哥哥能在森林里到處行走，好羨慕魚兒姐姐能在水中擺動著它柔軟的身軀，好羨慕大象叔叔能用鼻子吸水。它想為什么它不能像他們一樣呢？它肉嘟嘟的翅膀，在巢里撲哧撲哧揮動著，想要飛起來。

　　在不斷的嘗試中，它終于飛了起來，飛向了那藍天！它找到了屬于它的鑰匙。

　在煎熬難忍的苦難中

　　在她兩歲那年，因高燒而失去了聽力，難以想象她當時的寂寞與痛苦。邰麗華小時候剛進聾啞學校時，一堂“律動課”對她后來從事舞蹈事業(yè)起了非常重要的作用。那天，老師踏響木地板上的象腳鼓，把震動傳給站在地板上的學生，讓孩子們由此知道什么是節(jié)奏。

　　當同學們?yōu)槟_下變化無窮的震動興奮不已時，小麗華已全身匍匐在地板上，她指著自己的胸口告訴老師：“我喜歡！”她努力地感受不同的震動，嬌小的身體隨之擺動。她突然發(fā)現(xiàn)，這是一種屬于她的語言。

　　在煎熬難忍的苦難中，她找到了屬于她的鑰匙。

　在迷失過程中

　　“哐~一聲碎響。我和媽媽的世界大戰(zhàn)又爆發(fā)了。這次我頭也不回的離開了家，還惡狠狠地摔門而出。

　　住在同學家的我不知道這些天媽媽是如何發(fā)了瘋地找我，而我此時還在吃著甜甜的榴蓮。

　　過了一段時間我才想起了回家，習慣性的摸摸口袋，空空的。心不禁失落起來。黑暗中在家門口有一絲銀光引起了我的注意。走近一看，我的鑰匙靜靜地掛在門把手上，插進熟悉的鎖孔中，我輕輕啜泣。

　　在迷失過程中，我找到了屬于我的鑰匙。

　　每個人都是唯一的，都有一條屬于他自己的路，也許我們的人生并不是按照我們期待的軌跡去進行，也許開啟這條路的鑰匙就在你身邊，也許你現(xiàn)在就在尋找它，但只要堅信總有一把鑰匙屬于自己，就一定會在某一天，用這把鑰匙，打開屬于自己的大門。

總有一把鑰匙屬于自己作文2

　　如果理想是一條長河，追求便是奔騰的河水，沒有了追求，人生只是干涸的河床；如果理想是一張畫張，追求便是上面的色彩，沒有了追求，生活只是索然的慘白；如果理想是一座幸福的宮殿，追求就是打開宮殿大門的鑰匙，沒有了追求，生活只是索然的慘白；如果理想是一座幸福的宮殿，追求就是打開宮殿大門的鑰匙，沒有了追求，所有的幸福都不過是鏡花水月。

　　夏天的夜晚是迷人的。仰望夏夜的星空，我不禁感慨：在這樣一座古老卻一天天被現(xiàn)代化吞噬的城市里，有多少人還帶著打開理想大門的鑰匙，一個晨昏接著一個晨昏，埋首穿梭于鋼筋水泥的叢林中呢？我無從知道，只是在這個無風、無沙、無云、無月的夜晚，我會追憶起那些像北極星般閃亮卻又亙古不變的追求者的名字。

　　曾幾何時，我對幸福和理想的關系進行了種種分析，直到現(xiàn)在，我還堅持認為二者有著直接的聯(lián)系，而聯(lián)系的紐帶正是追求。

　　理想是事業(yè)的溫床，它能不斷地積累溫熱，不斷燃出智慧的火花。它是催動事業(yè)的萌芽，它能令懦者變得勇敢、弱者變得堅韌、惰者變得勤懇、浮躁者變得務實……但這一切的最終動力終究離不開追求。

　　人們贊美理想，渴望獲得理想。要實現(xiàn)理想，就需要在追求中選擇，盡管這種選擇的本身十分痛苦，但是打磨一把屬于自己的鑰匙，是無法省略甚至簡化的步驟。正如雄鷹，為了能實現(xiàn)現(xiàn)翱翔藍天、背負青云的理想，毫不畏懼漫的風雪，苦練飛行技巧。翅膀就是它的鑰匙。這是一種充滿自信、堅毅、高尚的追求。唯此，我們方能創(chuàng)造出偉大的個人歷史。

　　喜歡理想，更喜歡追求！實現(xiàn)理想，便必須追求!這是門和鑰匙的關系。雖然雨后清新的天空會出現(xiàn)七彩的世界，而飛逝的生命不會給你我等待的時間。在陽光里支下三棱鏡，一樣能夠欣賞到彩虹!

總有一把鑰匙屬于自己作文3

　　“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷，也不閃淚光。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望，不去想他們擁有美麗的太陽……”

　　陳偉騎在車上，嘴里心不在焉的哼著張韶涵的《隱形的翅膀》。破舊的自行車的車輪猶如圓規(guī)一樣，一遍又一遍的轉動，駛向回家的路。日子也像圓規(guī)一樣，在陳偉生命的履歷上，彎彎曲曲地圈了一個又一個大大的“o”。

　　語文56分，英語61分，數(shù)學44分……

　　陳偉不記得自己是怎么從教室走出來的，對，是從后門，狼狽不堪……

　　陳偉苦笑了一下，風吹起他頭上幾根凌亂的頭發(fā)，不，更準確點說是雜草，顯得不堪一擊。

　　陳偉有點懷念小學，那是嘻嘻哈哈打打鬧鬧，成績?nèi)钥嫉煤谩４蠹铱梢栽陉柟獾你逶∠拢鈿怙L發(fā)地從前門大步邁進教室……

　　而現(xiàn)在教室的前門，對于陳偉這樣的學生來說是鎖著的。

　　現(xiàn)在從前門進來的，是老師的寵兒，是陳偉可望而不可即的“星級大腕”；從后門進來的，則大多是比較那個的學生，陳偉從那個門檻垮了近三年。

　　陳偉突然好想從前門進去，但他不敢。當他躊躇地抱著球站在門口時，他的腳剛邁了半步，停在半空。他突然看見班長的目光——毫不經(jīng)意的目光，他看見那道目光中，寫著“沒門”二字。陳偉撫摸著手中的球，逃跑似的溜了，從后門一穿而過。

　　陳偉的足球被班長鎖在講桌里，明晃晃的鑰匙在班長脖子上蕩來蕩去……

　　陳偉媽又開始埋怨；“關燈吧，都炸四個燈泡了。”

　　“嗯，關，馬上關！”陳偉捧著一本書，極不情愿地點點頭。

　　這天晚上，陳偉又睡不著了。明天我該從后門走還是前門走？

　　這次，語文88分，數(shù)學93分，英語95分。

　　他又一次念著這個數(shù)字。

　　這也是他有史以來第一次失眠。

　　第二天，陳偉想踢球射門一樣沖進前門……

　　暮然回首，陳偉似有所悟：總有一把鑰匙屬于自己……