【薦】為自己喝彩作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的為自己喝彩作文，歡迎閱讀與收藏。

為自己喝彩作文1

　　我一直夢想自己能當一名作家。剛開始學寫小說時，我每天只能寫五六百字。后來隨著文筆的進步，字數(shù)達到了一千字、兩千字，甚至創(chuàng)造了五千字的輝煌歷史。

　　寫作不是一帆風順的，有一段時間，我遇上了寫作瓶頸期，坐在電腦前就是半天敲不出幾個字。班上不少寫小說的同學也表示和我有類似的狀況。有人干脆放棄了！

　　我當時也有點想放棄，但明察秋毫的外婆發(fā)現(xiàn)我?guī)兹斩紱]有在電腦前優(yōu)哉游哉，便問我：“你最近怎么沒有寫小說呢？”我說：“我不想寫了。”外婆聽后，語重心長地對我說：“做任何事情，只有鍥而不舍才能成功。”我豁然開朗，繼續(xù)堅持每天寫作，很快就突破了瓶頸期。

　　現(xiàn)在，我撰寫的長達七萬字的小說《黎明戰(zhàn)場》第一部已經(jīng)圓滿完稿并且出版。實小教育集團聯(lián)合教育局、新華書店為我精心籌劃了新書發(fā)布會，《教育周刊》還對我進行了專訪。我十分激動，發(fā)自內(nèi)心的感謝他們。

　　有一種出色，叫天天堅持。只要堅持不懈，就一定能在坎坷的道路上見到美麗的彩虹。我看到了第一道彩虹，今后一定會見到更美更多的彩虹。我要為自己喝彩！

為自己喝彩作文2

　　盡管不是第一次上臺，但這是第一次當著這么多觀眾的面表演，還是不免有些緊張。

　　幕后的時候，我就不停地胡思亂想：會不會說錯臺詞；會不會做錯動作；會不會咳得太大聲；會不會……腦子里猶如一團亂麻。如果真是亂麻倒還好，我?guī)紫卤憧梢愿愣ǎ刹恍心模≡绞沁@樣想，就越發(fā)提心吊膽起來，腦子里也就越發(fā)不可收拾。

　　“讓我們體會中華少年的豪邁吧！有請朗誦，《中華少年》！”主持人洪亮的聲音再度響起。“該我們了”。在漆黑一片中摸索著走上舞臺，忽地，燈全亮了，原本漆黑的禮堂一下子亮堂起來，繼而變得人聲鼎沸，有大聲喊加油的，有睜大眼睛仔細看的，有舉起相機使勁兒拍的，也有不屑一顧哼著歌兒和拿著書專注翻閱的。似乎大家互不相干。對，我就把它當作是又一次排練，不用怕，排練時，我們可是有說有笑，很放松的。我們是排練了一個多月，準備很充分的。我的心慢慢平靜了下來……

　　終于演完了，我們?nèi)玑屩刎摗５搅斯荚u獎結(jié)果時，名單上沒有我們的名字，每個人都有點沮喪。不過，我們不久又開心起來，因為我們代表班級來參加了比賽，我們都很努力，并且表現(xiàn)得非常好，我們感到很光榮。并且我又得到了一次鍛煉。

　　第一次，多么完美的第一次，我膽子更加大了，我為自己喝彩！

為自己喝彩作文3

　　記得那還是我五歲的時候，就在爺爺66歲生日的宴會上主持儀式，我口齒伶俐，一口標準的普通話，儼然一個身經(jīng)百戰(zhàn)的節(jié)目主持人。我的記憶力特好，那時候就能背誦一千七百多個字的《三字經(jīng)》，就在宴會上我為嘉賓做了精彩的表演。令在場的親朋好友個個豎起大拇指。還問媽媽這樣的孩子是怎么培養(yǎng)出來的。媽媽美得眼睛瞇成了一條縫兒。似乎從小我就為主持節(jié)目奠定了堅實的基礎(chǔ)。上學后我參加英語二課的學習，每到元旦，學校都會舉行“慶元旦迎新年”聯(lián)歡會，男主持人非我莫屬！我的主持日漸成熟！為我自己喝彩！

　　上學后，我參加過大大小小的比賽，演講比賽、英語口語大賽，小到班級的故事賽，大到局里的演講比賽，鐵嶺市級、遼寧省級的口語大賽，我都能以認真積極的態(tài)度參加，并在多次比賽中榮獲驕人的成績！我獲得最高級別的獎項是“星星火炬”杯全國少兒英語口語大賽金獎。每一次參賽都增強了我的自信心，所以我一次比一次更有進步！為我自己喝彩！

　　我的寫作能力很強，可以說，二十分鐘就能完成一個五、六百字的小作文，而且內(nèi)容精彩，結(jié)構(gòu)嚴謹，好詞佳句運用恰到好處，讀后使同學們耳目一新。學校的作文競賽、各級各類的主題征文比賽，我頻頻獲獎。就在去年的九月份，我還在媽媽的鼓勵與幫助下建起了自己的讀寫博客，更激發(fā)了我的寫作積極性，比賽中我被評為“調(diào)兵山市學生博客之星”！為我自己喝彩！

　　我們每個人都有理由為自己喝彩，一定要相信自己能行，這樣才會成功！讓我們每個人都為自己喝彩！

為自己喝彩作文4

　　今天，我終于站在了舞臺中央，但看到臺下黑壓壓的一片，觀眾的眼睛猶如臺上的聚光燈一般熱切地注視著我。

　　我的心怦怦地跳著，仿佛要從嗓子眼里蹦出來了，我的手心、后背都出了一層汗，整個身子不由自主地微微顫抖起來。我感到呼吸都困難了，周圍的空氣似乎都凝固了。糟糕，我只覺得腦里一片空白，那熟悉的曲譜此時一下子消失了……

　　“下面請吳子衿同學為大家表演小提琴獨奏……”主持人話音剛落臺下便響起了一片掌聲。

　　我深深地吸了一口氣，緩緩地架起琴和弓。耳畔突然想起老師的話：“加油！相信自己，一定能成功！”可真是神了，那曲譜上的小蝌蚪，竟然回來了！

　　我拉起了《龍的傳人》琴音靈泉一般流瀉而出。一會兒高，如峻嶺挺拔；一會兒低，如幽幽山谷；一會兒快，如飛馬急馳；一會兒慢，如蝸牛慢行。我拉著琴，臺下的觀眾都屏息凝神地聽著，那幽幽琴聲在空中回蕩。

　　我的演奏剛一結(jié)束，臺下就爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這次演出讓我戰(zhàn)勝了自己，我為自己喝彩。

為自己喝彩作文5

　　在我的生活中，對我影響最大的人，那就是我的父親，我為自己有這樣的父親喝彩。

　　老爸輔導(dǎo)的方式比較特別，用一句話說，就是別想直接從他那兒找到答案。不論是語文數(shù)學還是別的什么。只要你問他問題，他總是先向你提出幾個問題，慢慢讓你自己尋找到答案。

　　記得一次我寫一篇作文，不會，去請教老爸，他先問我應(yīng)如何寫關(guān)于記事的作文，這種作文的基本要求是什么。怎么寫才能讓讀者與你有同樣的感受。等等。好家伙，上來就給我一大串的問題，老爸并不著急，問我是否看過魯迅先生的文章《一件小事》。我說沒看過。他即要求我認真閱讀這篇文章。隨后他還與我共同討論。文中運用對比、夸張等手法，夾敘夾議把這件小事寫得具體生動，仿佛給讀者演了一個短片。讀后都會留下深刻的印象。老爸說不論是寫人還是寫事，都應(yīng)認真學習先生的寫作技法。

　　還有一次，老爸給我講立體幾何。開始學習立體幾何時我還不大習慣，由平面到立體，特別是不同形狀的體積轉(zhuǎn)換計算。父親告訴我物體放入玻璃杯，這時可以看到水面均有不同幅度上升，因為放入的物體擠占了原來的水的體積，放入物體體積大小，決定了水面升高的高度。同時證明了，水面上漲的體積就等于放入物體的體積。我漸漸明白了。

　　老爸就是這樣。總是運用這種啟發(fā)教育的方式，“炫耀”他的知識，我也因此多學到不少知識。不僅如此，即使在平常生活中，因勢力導(dǎo)利用生產(chǎn)中常見的現(xiàn)象，使我受益匪淺。

　　我為自己有這樣一位父親而喝彩。