科學(xué)性說(shuō)明文模板

　　篇一：科學(xué)性說(shuō)明文

　　說(shuō)明文詞語(yǔ)的推敲

　　1、“唯一”表示不可替代 ，不包 篇二：說(shuō)明文的語(yǔ)言的根本要求是科學(xué)性 說(shuō)明文的語(yǔ)言的根本要求是科學(xué)性、準(zhǔn)確性，簡(jiǎn)練明確；文學(xué)性說(shuō)明文還要求生動(dòng)性、

　　形象性。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更

　　生動(dòng)，讓讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力,有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。種類

　　常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、引資料、作詮

　　釋、打比方、摹狀貌和擬人法這12種。中學(xué)常見(jiàn)的有：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、作引用、畫(huà)圖表、下定義、

　　引資料、作詮釋、摹狀貌、擬人法、做假設(shè)。 舉例子

　　舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫

　　舉例子。 好處：使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更明白。 例句：云能預(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨?！犊丛谱R(shí)天氣》

　?。ǜ鶕?jù)大的范圍列舉相應(yīng)的例子）作引用 為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言等，可

　　使說(shuō)明更具說(shuō)服力。 好處：使文章更具說(shuō)服力。體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。引用古詩(shī)：使說(shuō)

　　明文更具詩(shī)情畫(huà)意 。

　　例句：唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”?！吨袊?guó)石拱橋》（可以增

　　加文章的說(shuō)服力 ）

　　作比較

　　作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。說(shuō)

　　明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，

　　使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。在作比較的時(shí)

　　候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱

　　比”。

　　好處：突出強(qiáng)調(diào)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。

　　例句：永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，

　　足見(jiàn)它的堅(jiān)固?！吨袊?guó)石拱橋》（突出被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。）列數(shù)字

　　為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的

　　是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字也要有可

　　靠的根據(jù)，并力求近似。

　　好處：用列數(shù)字的方法進(jìn)行說(shuō)明，既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

　　更體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。 趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！吨袊?guó)石拱

　　橋》（體現(xiàn)準(zhǔn)確性 ） 例句：分類別

　　要說(shuō)明事物的特征，往往從單方面不易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬

　　性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說(shuō)明。這種說(shuō)明方法，叫分類別。分

　　類別是將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的重要方法，有時(shí)事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點(diǎn)或幾個(gè)方面來(lái)

　　說(shuō)明，也屬分類別。 好處：條理清晰，一目了然。 ：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫(huà)屏、石屏、木屏、

　　竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平?！?例

　　句《說(shuō)“屏”》（使讀者明白屏的種類。） 打比方 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性

　　和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻還有聯(lián)想是一致的。不同的是，比喻

　　修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。 好處：抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。 例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！吨袊?guó)石拱橋》（可以使要說(shuō)明的對(duì)象形象生

　　動(dòng)。）

　　摹狀貌

　　為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，這種說(shuō)明方法叫摹（mó）狀貌。 好處：使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體。 例句：這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭 接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。——《中國(guó)石拱橋》

　?。?使被說(shuō)明更具體，更形象。） 下定義 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言、科學(xué)的術(shù)語(yǔ)對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。下定義能

　　準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。

　　好處：使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解。 例句：統(tǒng)籌方法，是一

　　種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?！督y(tǒng)籌方法》（能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。） 作詮釋

　　從一個(gè)側(cè)面，在事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些一般性的解釋，這種方法叫作詮釋。篇三：說(shuō)明

　　文第三講 說(shuō)明文練習(xí)

　　一、【知識(shí)疏理】 說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)

　　1、說(shuō)明對(duì)象及特征：

　　根據(jù)說(shuō)明文的分類把握說(shuō)明對(duì)象： 事物性說(shuō)明文，主要看文章標(biāo)題，如《中國(guó)石拱橋》、《蘇州園林》等，說(shuō)明對(duì)象一般是

　　一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)。 事理性說(shuō)明文：要找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句，形成一個(gè)對(duì)象加內(nèi)容的

　　短語(yǔ)“介紹了??的??”來(lái)表述，這樣就要求我們把握事物的特征---說(shuō)明的要點(diǎn)。

　　2、說(shuō)明方法及作用：a、 下定義：

　　把握：“xx叫什么”或“xx是什么” 的判斷句。 作用：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地說(shuō)明了?? 的??

　　特征。（括號(hào)內(nèi)要結(jié)合文本填寫(xiě)）b、 舉例子：把握：往往用“比如”，“例如”，“如”等。 作用：具體有力地說(shuō)明了??的??的特征。 c、 列數(shù)字：作用：準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了??的??的特征。（注意“列”字的書(shū)寫(xiě)；表示某個(gè)

　　年份的，不是列數(shù)字。）

　　d、 打比方：把握：從修辭角度看，是比喻的修辭方法。作用：形象生動(dòng)地說(shuō)明了??的??

　　的特征。

　　e、 作比較： 把握：有明顯比較的雙方；標(biāo)志性的詞語(yǔ)是“比xx”、“與xx相比”等。

　　作用：突出了?? 的??的特征。f、 分類別： 把握：多有“按照xx分為xx”表述（分類一定要有分類的標(biāo)準(zhǔn)）。 作用：

　　條理清晰地說(shuō)明了?? 的??的特征。g、 摹狀貌： 把握：是表達(dá)方式中的描寫(xiě)。 作用：生動(dòng)形象地說(shuō)明了??的??特征。 h、 列圖表： 把握：示意圖、表格、插圖 作用：直觀形象地說(shuō)明了??的??的特征。 i、 做詮釋： 作用：通俗易懂地說(shuō)明了??的??的特征。j、 作引用： 把握：引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)。 作用：更有力地說(shuō)明了??的??的特征。小結(jié)：說(shuō)明方法的作用概括為：??地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象??的特點(diǎn)。 強(qiáng)調(diào)：要結(jié)合文本答題。

　　3、說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)。 圍繞修飾、限制性詞語(yǔ)的作用出題。 題型：a、 加點(diǎn)詞有何作用？

　　答題方法：該詞表??該句的意思是??體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。 b、 能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。 答題方法：（1）不可以。（2）理由：該詞

　　表??，原詞的意思或內(nèi)容+所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容+換了后有何改變，不符合實(shí)際+原詞的運(yùn)用

　　體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。 c、 限制性詞語(yǔ)能否刪去？ 答題方法：（1）不能刪去。（2）該詞有??意思，表??，

　　若刪去，原來(lái)??意思就變成了??意思，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了+該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確

　　性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。

　　常見(jiàn)詞語(yǔ)：大約、左右、可能、幾乎----表估計(jì) 很、十分、非常、急劇----表程度 之一、以上、大部分----表范圍大量、少數(shù)、許多----表數(shù)量 在當(dāng)時(shí)、日前、今后----表時(shí)間 經(jīng)常、往往、有時(shí)、常常、時(shí)常----表頻率 據(jù)透露、據(jù)記載、據(jù)說(shuō)----表來(lái)源

　　4、說(shuō)明文開(kāi)頭的作用：①引出說(shuō)明對(duì)象；②引出說(shuō)明的內(nèi)容；③提出說(shuō)明的問(wèn)題；④（引

　　用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，）吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。

　　二、【實(shí)戰(zhàn)演練】 10年后，我們能燒“冰”？①一種名為“可燃冰”的新能源礦藏有望在10年之后解決我們的能源問(wèn)題。據(jù)國(guó)家973

　　深海項(xiàng)目首席科學(xué)家汪品先透露，在我國(guó)南海發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)量巨大的“可燃冰”。目前國(guó)家已啟動(dòng)

　　8.2億元人民幣的項(xiàng)目，造大型的勘探船，以便在南海深入尋找“可燃冰”資源。②據(jù)汪院士介紹，“可燃冰”是一種甲烷氣體的水合物，大量存在于海底大陸坡上段500

　　米～1000米處。其在海底接近冰點(diǎn)和近50個(gè)大氣壓的淤泥中，形成了冰雪般的固態(tài)。它外

　　面看似冰，一點(diǎn)火卻可以燒起來(lái)，原因是冰內(nèi)含有大量的甲烷。如果把甲烷從冰中釋放出來(lái)，

　　體積將是水的160多倍。

　?、弁粼菏勘硎荆?立方米的“可燃冰”燃燒，相當(dāng)于164立方米的天然氣燃燒所產(chǎn)生的

　　熱值。據(jù)粗略估算，在地殼淺部，可燃冰儲(chǔ)層中所含的有機(jī)碳總量，大約是全球石油、天然

　　氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍。也就是說(shuō)，“可燃冰”如能作為一種新能源，便能很大程度

　　解決能源問(wèn)題。

　　④據(jù)透露，我國(guó)已在南海海底發(fā)現(xiàn)了巨大的“可燃冰”帶。但目前對(duì)于這座新能源的寶

　　庫(kù)，科學(xué)家還存在不少爭(zhēng)議。許多科學(xué)家認(rèn)為，在導(dǎo)致全球氣候變暖方面，甲烷所起的作用

　　比二氧化碳要大10倍～20倍。所以這種礦藏在遭到破壞后，會(huì)導(dǎo)致甲烷氣的大量散失，從

　　而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加。 ⑤除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的巖石中，和石油、天然氣相比，它不易開(kāi)采

　　和運(yùn)輸，世界上至今還沒(méi)有完美的開(kāi)采方案。 ⑥但這樣一種新能源并不會(huì)因此就遠(yuǎn)離我們。汪院士預(yù)計(jì)，大約用十年時(shí)間，人類有望

　　解決好“可燃冰”的開(kāi)采和清潔燃燒的技術(shù)問(wèn)題，屆時(shí)大量的“可燃冰”便能用于應(yīng)付能源

　　危機(jī)。

　　1．結(jié)合全文，請(qǐng)給“可燃冰”下一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩x。（不能超過(guò)30字）（2分）

　　2．從全文看，開(kāi)采利用可燃冰有哪些利和弊？（2分）

　　3．第④段中劃線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）

　　4. 第③段中 “大約”一詞能否去掉，為什么？（2分）

　　5．文中說(shuō)：“對(duì)可燃冰的開(kāi)采，世界上至今還沒(méi)有完美的開(kāi)采方案。”請(qǐng)你結(jié)合文中知識(shí)，

　　大膽想像，設(shè)計(jì)一種科學(xué)的開(kāi)采方案。（3分） 給電腦打個(gè)“補(bǔ)丁”

　?、匐S著計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，與之相關(guān)的詞匯不僅越來(lái)越多，也越來(lái)越為大

　　眾所熟悉。不久前，一位 “菜鳥(niǎo)”問(wèn)筆者：“聽(tīng)人說(shuō)得給電腦打‘補(bǔ)丁’，這是怎么回事呀？”

　　是呀，電腦又不是衣服。怎么和“補(bǔ)丁”扯上了？但此“補(bǔ)丁”非彼補(bǔ)丁，正如電腦病毒之

　　于生物意義上的病毒，完全是兩碼事。 ②計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的補(bǔ)丁，是電腦程序，從某種意義上講，也是程序的一個(gè)“怪胎”。簡(jiǎn)言之，

　　作為程序的“補(bǔ)丁”的出現(xiàn)，主要基于原程序的漏洞，而原程序的漏洞又是人的思維的漏洞

　　的必然反映，是遺憾，更是無(wú)奈。③我們知道，程序設(shè)計(jì)是一項(xiàng)復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。簡(jiǎn)單的程序倒也罷了，復(fù)雜一些的程序，

　　程序員要做的工作就非常龐雜了。至于像操作系統(tǒng)那樣的“特大”程序，就不是一兩個(gè)人的

　　力量所能完成的了，而是需要集合集體的智慧?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)？”何況是許多人共同完成的一項(xiàng)工作。于是，思維上的漏洞體現(xiàn)在程序設(shè)計(jì)

　　中就成了程序的漏洞。程序有漏洞，計(jì)算機(jī)用戶在使用過(guò)程中就會(huì)出問(wèn)題。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)

　　代，程序上的漏洞又會(huì)給網(wǎng)絡(luò)黑客以可乘之機(jī)。 ④給電腦打“補(bǔ)丁”，其實(shí)就是安裝補(bǔ)丁程序，借此改正原程序設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤，堵住程序

　　漏洞。電腦程序越復(fù)雜，漏洞往往越多，正如一部長(zhǎng)篇巨著中出現(xiàn)的語(yǔ)法、文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　等方面的錯(cuò)誤往往會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于一篇短文所出現(xiàn)的。所以，我們常常能看到微軟公布的windows

　　操作系統(tǒng)的漏洞及相關(guān)的補(bǔ)丁程序”。 ⑤遺憾的是，許多計(jì)算機(jī)用戶并不了解補(bǔ)丁程序是怎么一回事，也有一些用戶雖然對(duì)此

　　有所了解，但由于懶惰或疏忽大意、也沒(méi)能及時(shí)去打“補(bǔ)丁”，致使一些別有用心的網(wǎng)絡(luò)破壞

　　者，利用微軟公布的漏洞興風(fēng)作浪。例如，2003年7月下旬，微軟公布了其windows操作系

　　統(tǒng)中廣泛存在著rpc漏洞及補(bǔ)丁程序。結(jié)呆，僅二十多天之后，針對(duì)這一漏洞的病毒，就開(kāi)

　　始在互聯(lián)網(wǎng)上傳播開(kāi)來(lái)。很快，全球就有二千多萬(wàn)臺(tái)電腦被感染。所以有人說(shuō)，微軟的好心

　　帶來(lái)了惡果。不過(guò)，這也說(shuō)明，對(duì)于微軟將“漏洞”和“補(bǔ)丁”的“公之于眾”，倒是那些黑

　　容更為關(guān)注，而大多數(shù)計(jì)算機(jī)用戶卻不甚關(guān)心。 ⑥計(jì)算機(jī)“補(bǔ)丁”，除了專門(mén)堵漏洞的，還有一些具有其他功能的“補(bǔ)丁”，如漢化補(bǔ)丁、

　　游戲補(bǔ)丁、增強(qiáng)型補(bǔ)丁等等。

　　1．根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中“補(bǔ)丁”的含義。（3分）

　　2．為什么要給電腦打“補(bǔ)丁”？ （3分）

　　3．電腦程序漏洞產(chǎn)生的原因是什么？（3分）

　　4．本文主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（3分）生命與氣候（題組二）⑴你能想到嗎？千百萬(wàn)年以來(lái)，地球氣候是由地球的兩大生命王國(guó)——?jiǎng)游锝缗c植物界

　　的斗爭(zhēng)所決定的。動(dòng)物吸進(jìn)氧氣而呼出二氧化碳，植物主要吸進(jìn)二氧化碳而放出氧氣。二氧

　　化碳為溫室氣體，因此可以立即得出結(jié)論：動(dòng)物能使地球升溫，而植物則使地球降溫。如果

　　哪一方占上風(fēng)，那么地球就會(huì)面臨溫室效應(yīng)或又一次嚴(yán)寒期。 ⑵5億多年前的“寒武紀(jì)大爆炸”時(shí)期，到處都是將二氧化碳釋放到空氣中的`節(jié)肢動(dòng)物，

　　它們使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的20倍，所以當(dāng)時(shí)的氣候極其溫暖。 ⑶但是，植物進(jìn)行了反擊?；@示，4．5億年前，含有木質(zhì)素的植物首次出現(xiàn)，木質(zhì)

　　素使細(xì)胞堅(jiān)硬，這樣植物就得以長(zhǎng)大，地球上出現(xiàn)了第一批樹(shù)木。隨著全球的植物大量生長(zhǎng)，

　　毫無(wú)約束的光合作用從空氣中吸取著二氧化碳，使二氧化碳含量大大減少，而不能吸收木質(zhì)

　　素的、饑餓的節(jié)肢動(dòng)物對(duì)此無(wú)能為力——地球進(jìn)入了嚴(yán)寒期。 ⑷動(dòng)物又通過(guò)進(jìn)一步進(jìn)化進(jìn)行了回?fù)簦鹘鞘前孜浵伜涂铸?，它們學(xué)會(huì)了如何食用木質(zhì)

　　素，如何繁榮昌盛。它們粗重的呼吸及對(duì)植物的破壞使空氣中的二氧化碳高達(dá)今天的3倍，

　　地球大部分地區(qū)酷熱而潮濕，又恢復(fù)了溫室效應(yīng)。⑸然而植物并沒(méi)有被消滅。在6500萬(wàn)年前，恐龍因?yàn)樾⌒行堑呐鲎不蚱渌麨?zāi)難而徹底消

　　失后，植物抓住了這一機(jī)會(huì)再次反擊，突破點(diǎn)是第一批草地的出現(xiàn)。青草本身不會(huì)保存很多

　　二氧化碳，但能形成軟土，軟土可以保存大量的二氧化碳，從而使空氣中的二氧化碳含量降

　　低。事實(shí)上，草地生態(tài)系統(tǒng)含有的二氧化碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多。 ⑹過(guò)去約4000萬(wàn)年來(lái)，大量草地布滿全球，取代了許多年以前的森林地帶。在草地的影

　　響下，地球逐漸降溫，終于在200萬(wàn)年前進(jìn)入冰川期。 ⑺大約1萬(wàn)年前，由于人類活動(dòng)的顯著增強(qiáng)，使地球空氣的二氧化碳含量再度升高，尤

　　其是近百年來(lái)，地球的溫室效應(yīng)愈來(lái)愈明顯。 ⑻也許，地球上的整個(gè)生物圈就像我們所熟知的生物個(gè)體調(diào)節(jié)其體內(nèi)環(huán)境那樣，不停地

　　調(diào)節(jié)著地球的大氣環(huán)境，使氣候能適應(yīng)地球上生物生存進(jìn)化的需要。換句話說(shuō)，地球的生物

　　圈是在主動(dòng)地調(diào)節(jié)環(huán)境，而不是在被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。果真如此，數(shù)十億年的氣候變遷不僅僅

　　是太陽(yáng)或地球的原因，生物為了自己的利益也深深地參與其中了。

　　1．本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是：

　　2．本文主要采用的說(shuō)明順序是：

　　3．你認(rèn)為文章使用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)寫(xiě)出兩種，并各舉一例加以說(shuō)明。

　　5．本文中，植物吸收或保存二氧化碳有哪些方式？請(qǐng)分列出來(lái)。

　　三、【美文欣賞】

　　我是電

　　我是電，我是電，哈哈！我唱著歡快的歌兒來(lái)啦！ 喂！小朋友，我的本領(lǐng)可不小，人們?nèi)蔽揖蜁?huì)惱！也許你認(rèn)為我在吹牛吧！我啊，既不

　　是吹牛，也不是王婆賣瓜——自賣自夸，這是千真萬(wàn)確的，如果你不信，就聽(tīng)我來(lái)講講：你

　　們生活在缺我不可的時(shí)代。一座城市，如果沒(méi)有我，咳！那簡(jiǎn)直是不堪設(shè)想的。城市會(huì)癱瘓，

　　工廠得停工，電燈不能亮，電車開(kāi)不動(dòng)，廣播成啞巴，電視無(wú)圖像，就連你那寶貝的電動(dòng)玩

　　具，也動(dòng)彈不得了呀！??一切的一切似乎都缺我不可。你說(shuō)是吧？你們看，在努力實(shí)現(xiàn)“四

　　化”的今天，工人使用著機(jī)器在做工，農(nóng)民用抽水機(jī)、水泵來(lái)排灌，潛水艇能用雷達(dá)來(lái)操縱，

　　飛機(jī)、大炮的神威由電腦遙控??有了我，技術(shù)革命顯神通；有了我，自動(dòng)化好威風(fēng)。你知道

　　高士其爺爺夸我些啥？他夸我是在“永不疲倦地為人民服務(wù)”，這可夸得我心里樂(lè)開(kāi)了花。 也許，你覺(jué)得奇怪了，我有這么大的能耐，究竟是從哪兒來(lái)的呢？是上帝創(chuàng)造了我，還

　　是從石縫里蹦出了我？不！都不是。那是在很久很久以前，一個(gè)叫富蘭克林的人發(fā)現(xiàn)了我，

　　后來(lái)又有好多勤奮的人們，利用科學(xué)的方法，把“火爺爺”、“水奶奶”、“太陽(yáng)媽媽”的能量

　　轉(zhuǎn)化給我，這就是人們通常所說(shuō)的“火力發(fā)電”、“水力發(fā)電”、“太陽(yáng)能發(fā)電”。葛州壩水電站

　　是我國(guó)發(fā)電能力最強(qiáng)的一座，聽(tīng)說(shuō)它的發(fā)電能力可達(dá)270萬(wàn)千瓦，此外，還有三峽、龍羊峽

　　等大型水電站正在積極籌建??總而言之，聰明的人類可利用很多的辦法和途徑來(lái)創(chuàng)造我，讓

　　我來(lái)為人類服務(wù)。

　　呵！想起來(lái)了，還得向你介紹介紹我們電的兩大家族：那就是正電荷家族和負(fù)電荷家族。

　　你用絲綢摩擦玻璃棒時(shí)所產(chǎn)生的電荷，是正電荷，那么，許許多多正電荷的團(tuán)體，便是正電