說明文范文：怎樣寫好動物

　　動物是小朋友們所喜愛的，也是小朋友們經(jīng)常寫的對象。那么，怎樣才能寫好動物呢？

　　1、 注意觀察是寫好動物的前提條件

　　要想把動物寫好，首先就需認(rèn)真細(xì)致的觀察，在動物“靜”的時候，認(rèn)真觀察它的形狀、大小、顏色，甚至一個細(xì)小的局部也不能忽視。如兔子嘴的形狀，貓的腳掌。另外，在動態(tài)中，注意它的走、跑、跳、吃、玩、睡等具體動作和神態(tài)變化。留心、細(xì)心、耐心的觀察是寫好動物的前提。

　　2、 要抓住特點(diǎn)

　　動物分外形和生活習(xí)性兩方面。（1）外形：包括頭（眼、耳、嘴、鼻、胡須）、身子、四肢、皮毛、尾等。寫外形一要按照一定的順序來寫。或從頭到尾，或從整體到局部。二要有所取舍，寫那些最能反映動物特點(diǎn)，與它的生活習(xí)性聯(lián)系緊的地方，不必面面俱到。如《燕子》一課是這樣寫的：“一身烏黑的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上一個剪刀似的尾巴，就構(gòu)成了一個活潑可愛的小燕子。（”2）生活習(xí)性：包括吃、睡、玩、斗等。在這方面，也要抓住主要的習(xí)性細(xì)致刻畫，突出特點(diǎn)。如豬的能吃能睡，貓的捕鼠。

　　3、 運(yùn)用擬人或其它修辭手法，把動物寫得活潑可愛

　　假若干巴巴地把動物的外形、生活習(xí)性寫下來，這只是一個“死”的動物，要寫“活”，必須運(yùn)用擬人等修辭手法，寫出動物的喜怒哀樂，由“靜”到“動”的變化，這才會體態(tài)逼真，活潑可愛。如《翠鳥》一文中寫道：“頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡

　　滿了翠綠色的'花紋??”《壁虎》一文作者為了突出壁虎的特點(diǎn)，就寫到：“趴在墻壁上，靜靜地一動不動，像沾在墻上的一塊水泥。”然后寫它捕蟲時的動作變化，很具體。

　　4、 結(jié)合動物特征，說明一定的道理

　　描摹動物往往表達(dá)我們的一種思想感情。或借物寓理，或借物喻人。我們常常贊美春蠶的忘我，蜜蜂的勤勞，狐貍的狡猾，所以在選材時，要選擇有意義的材料來寫，在字里行間融進(jìn)自己的感情。

　　只有這樣，我們才能寫好寫活動物，給讀者留下深刻印象。

　　可愛的小烏龜 今天,我在上書房看到有人賣烏龜,我看到它們大約3厘米大小,全身都是綠色,四肢在水池里笨拙的爬來爬去,圓圓的烏龜?shù)念^時不時的探出水面,我很喜歡它可愛滑稽的樣子,就纏著爺爺買了一只回家.

　　烏龜回家了,放在那里好呢 我想到以前放小金魚的塑料盒子,上面還開了個小孔,夠它呼吸的.找到烏龜?shù)募乙院?我放了些水,把小烏龜放了進(jìn)去,小烏龜東瞅瞅西看看,不一會兒就習(xí)慣了,它伸出脖子,瞪著兩只小眼睛看著我;你還缺什么呢 哦,你的肚皮餓了,哎呀,忘了給喂食了,想吃什么

　　烏龜不說話,只是可憐地看著我.對了,我查資料去我象藍(lán)貓一樣上了電腦,----烏龜喜歡吃魚蝦!家里小干蝦米,我取了一只丟到水里,小烏龜馬上游過去,用前爪抓住蝦米,張開小嘴,把蝦米一口一口吞了下去,吃完,用小尾巴向我搖了搖,不用謝,我也很開心.

　　第二天清晨,我起床了第一件事就是看我的小烏龜,怎么?怎么?,烏龜去哪里了 只見蓋子被掀在一旁,我的小烏龜不見了.我急的爬到地上看,還是沒有找到,.媽媽過來幫忙了,她細(xì)心地查遍每個角落,也沒有看到,正當(dāng)我為小烏龜?shù)拿\(yùn)擔(dān)心的時候,媽媽發(fā)現(xiàn)了烏龜,原來它爬到了窗簾的繩子上,我們只顧在地上找,沒有想到烏龜也會爬樹.這次,媽媽給我個大的塑料瓶子,這下你不會玩失蹤了吧!我用手指戳戳小烏龜?shù)念^,小烏龜調(diào)皮地縮到殼里躲了起來.

　　我還從資料上看到,烏龜?shù)膲勖荛L,可以活五六百年;它的歷史也老,和恐龍是同時代的生物.但它為什么是冷血動物 朋友,你能告訴我嗎.

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