導語：說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動，一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。下面和小編來看看說明文：我們的教室。希望對大家有所幫助。

篇一：我們的教室

　　我們的教室在學校的南邊，從南校門進去走上大約兩百步左右，登上9號樓4樓，你就可以看到我們的教室。它高度大約有5米，長度約有9米，寬約有7米，十分寬敞明亮。

　　一走進教室門，首先進入眼簾的是一個平坦光滑的講臺，上面放著語、數(shù)、英三門主課的教科書；講臺后面的墻壁上掛著一塊黑板，黑板的周圍鑲著一圈金色的圍邊，黑板旁邊裝著一臺永遠打不開的電視機，好像一位沉默不語的長者。黑板上還能投影出投影儀上的內(nèi)容。黑板上常常寫滿了各種知識，這可是我們上課不可缺少的伙伴。黑板上也能記各種名單：比如衛(wèi)生、紀律小明星，這可是我們時刻關(guān)注的對象。

　　教室后面的墻壁上也掛著一塊黑板，這塊黑板的功能是寫黑板報的。上面常常畫滿了美麗的小插圖，寫著端正的字，是我們班同學展示才藝的地方。

　　教室中間擺著六排桌椅，它們擺放地整整齊齊，像一個個訓練有素的士兵，如果上課了，你會看到每個桌子后面都有一個坐得端端正正的小朋友，好像是正在努力學習知識的小樹苗。

　　在教室的左邊有一個植物角，有小巧玲瓏的仙人球；有美麗多姿的鳳仙花；有碧綠的吊蘭······每當一下課，我們就聚在那兒，看看我們帶來的植物長高沒有。這些植物給我們帶來了很多歡樂。

　　這雖然是個平凡的教室，但它是我們的學習勝地。我喜歡我們的教室！

篇二：我們的教室

　　我們班很注重整潔，所以我們班會隨時對齊桌椅，讓環(huán)境不雜亂。

　　只要一進入我們教室，就可以看到一排又一排整整齊齊的桌椅呢!而且抬頭向后望去，就是我們的發(fā)表園地，上面貼有漂亮的美術(shù)作品、精彩的文章，還有老師收集的溫馨小品文，整面墻看起來既豐富又美觀。

　　我們教室大大的黑板兩旁，各貼了一張地圖，左邊是世界地圖、右邊則是中國地圖。老師說看地圖可以培養(yǎng)世界觀，而我喜歡繞在地圖旁的各國國旗，有些國家的國旗好特別呢!教室兩側(cè)是一扇又一扇大大的窗戶，陽光從窗戶灑進來，留下金黃色的印子，但是有時候太刺眼了，我們就會拉上窗簾。

　　我最愛的角落是教室左后方的電腦區(qū)，一下課那里圍滿了同學，大家七嘴八舌的討論要上哪個網(wǎng)站。電腦區(qū)的后方是我們的置物柜，因為柜子沒有”門”，老師要我們掛上自己設(shè)計的小布簾，有人運用小花布、有人縫上亮片，還有人展示媽媽的拼布作品呢!

　　大大的黑板是老師的好幫手，總是寫滿了上課的重點和回家的作業(yè)；它也是我們的大畫板，我們總會趁著老師沒注意時，在上頭痛快的涂鴉。我們教室的后頭規(guī)劃成“讀書區(qū)”、“涂鴉區(qū)”和“本月壽星”的公布欄。

　　讀書區(qū)里擺滿了書籍，除了班費購買的書之外，老師請每位小朋友要帶一本書來，大家交換閱讀，不但省錢而且達到交流的目的。我喜歡窩在讀書區(qū)的軟墊上，享受書香，有時候連上課鐘響了都沒聽見呢!

　　我最喜歡我們班的教室，往后的三年，我也要繼續(xù)待在我最~喜歡的教室里了!!

篇三：我們的教室

　　校園，可以說是我們的第二個家，里頭有無數(shù)是家里所無法看見的。例如：操場、草皮、主席臺、甚至是同學或教室。教室里有普通卻不可或缺的課桌椅、暗綠色的布告欄與黑板、窗明而凈、學習角。。。等等，每個都需要大家的愛護，既然是以前不常見到的，當然就要好好布置一番啰！。

　　我們班主任帶班很嚴格。一開學，就是主題壁報和教室布置比賽。我和其它幾位同學勝任為此次比賽的負責人。每天午休，便拿著一袋袋的壁報到小教室做作品，剪刀的喀嚓喀嚓聲、啪啪的貼紙聲，各式各樣的聲音從我們辛勤的動作中溜出。正當我們做的起勁時，班主任走了進來，說：“不論比賽結(jié)果如何，得失心別太重喔！”這句似鼓勵又有點澆冷水的話，使我們有點灰心，好像我們的辛勤都得不到結(jié)果似的。

　　她走了出去后，大家都沉默了一會兒，有位同學便給大家打氣：“我們應(yīng)該要越挫越勇才對啊！大家辛苦了這么久，一定會有個好名次的！”聽到這般當頭棒喝的話，大伙兒又打起精神，教室里就再次響起勤奮的聲音。

　　雖然最后沒得到名次，但當我們將所有零件貼布于后面原本枯燥乏味的公告欄時，“哇！還真美呢！”除了那份團結(jié)的心，更重要的是：用心做出的作品，是沒辦法用其它東西所替代的，這就是教室和我的“羅曼史”。

篇四：我們的教室

　　我的學校是永福小學，那是一個空氣良好又清新、環(huán)境優(yōu)美的地方，我最喜歡的地方是”教室”，因為教室可以讓我學習到很多知識。

　　我們的教室雖然在五樓，每天都很涼，根本不用開電風扇，我最喜愛在窗戶的旁邊玩，因為外面的風很大，所以我可以一邊吹風一邊玩，有時候不曉得要玩什么，所以我就去老師那里看有沒有需要幫忙的。

　　我們的教室放了很多經(jīng)書和故事書，可以供大家閱讀，大家可以從書里得到智慧，也可以養(yǎng)成愛看書的習慣，所以希望大家可以一起看書。

　　我覺得我們的教室應(yīng)該是最大的，因為我從五樓往下看沒有一間教室比我們教室大，所以我們教室最大。希望這最大的教室，讓我的心更大，幫助更多的人，讓我的學習更快樂。

篇五：我們的教室

　　當你走進熟悉的教室，坐在熟悉的位子上，拿起熟悉的書，開始讀熟悉的課文時，你有沒有想過觀察我們的教室？

　　估計很多同學會這樣回答我：“沒想過!”

　　那好，就讓我來介紹介紹我們的教室吧！

　　黑板姐姐在教室的最前面，準備時時刻刻給我們傳送知識，而粘貼板哥哥喜歡“打水漂”，激起我們心中那回憶的浪花。

　　每當我們進了教室，植物那綠色的“小手”就搖啊搖，好像在說：“你好，你好！”

　　教室的左、右邊是四扇窗戶，它們像一臺臺大電視，告訴我們外面的世界有多美麗。

　　教室前面的公告欄，愛說頭條，每天把有趣的事告訴我們。還有大講臺，因為每天跟著老師上課，他也學到了不少知識呢！

　　我們的教室充滿了歡聲笑語，我愛我們的教室！