(一)課堂實錄

　　第一課時

　　(教師拿一小黑板走進教室，黑板的背面對著學(xué)生)

　　師：同學(xué)們，今天的兩節(jié)課，主要是讀科普讀物。圖書館的老師已經(jīng)在閱覽室為大家準備了科普小叢書及有關(guān)雜志。我們共同作一項練習(xí)后，女同學(xué)先去閱覽室，第二節(jié)課時，男同學(xué)再去，女同學(xué)回教室。現(xiàn)在先作練習(xí)。

　　(學(xué)生好奇地等著教師宣布練習(xí)要求)

　　師：我在這塊小黑板上，寫了三組兩位的數(shù)字，每組都是七個。等一會兒，我翻過小黑板，請各人迅速選定其中一組，快速記住。一分鐘后，我拿掉小黑板，你們把記住的數(shù)字默寫在一張紙上。能準確記住七個的，就是超優(yōu)記憶；能記住五至六個的，記憶也不錯；如果只能記住二、三個，那就要研究一下自己的記憶方法了。

　　同學(xué)們，愿意測測自己的記憶力嗎?

　　生?眾：愿意!(個個躍躍欲試)

　　(教師出示小黑板上的數(shù)字如下：

　　甲組：30251115194355

　　乙組：78263041582849

　　丙組：79812533158465

　　教室一片寂靜。一分鐘后，學(xué)生有的低頭默寫，有的邊想邊寫，有的愁眉苦臉發(fā)愣。片刻，教師收上學(xué)生默寫的作業(yè)，并宣布女同學(xué)去閱鑒室，男同學(xué)留在教室繼續(xù)作練習(xí))

　　師：好，留下你們男同學(xué)作默寫字詞的練習(xí)。請你們拿出練習(xí)本，我來找練習(xí)題。(邊說邊翻桌上的書、本，有的學(xué)生嘟嚷說事先沒布置復(fù)習(xí)詞語；教師繼而又在書包里亂翻亂找。

　　學(xué)生見老師這異常的表現(xiàn)，目瞪口呆)

　　師：題目放到哪里去了?本子里、書里都沒有啊。看看鉛筆盒里有沒有看看鉛筆盒里有沒有(邊說邊打開鉛筆盒)。看，只有鉛筆、鋼筆、橡皮、刀子、尺子(邊說邊將這些物件放回)，唉，沒有考題。