我心中的大樹作文范文
引導語：一直以來，我常常為石縫間的那棵樹而感懷。腦海里總是浮現出令人難忘的那棵樹。總想寫下一些能啟迪人心靈的感想，總想贊美這倔強而頑勁的生命，總想追溯那生存毅力和拼搏精神的源泉所在。
篇一：我心中的一棵大樹
每個人心中都應該有一棵堅韌不拔的大樹。我也不例外，我心中的大樹正是我所追求的遠大目標--當一名醫護工作者
我之所以心中有這樣的一棵大樹是因為在去年的那場沒有硝煙的戰爭。在那場特殊的戰爭中，全國上下團結一心，眾志成城。而醫護工作者們此時卻變成了最可愛的人。他們在這場人與自然的對抗中，顯示出了自己高尚的敬業精神。他們為了能救助更多的病人，毫不顧及自己的身心健康。一天又一天，不知有多少位醫護工作者倒下了。然而，他們卻仍堅守崗位。正是這種精神使他們終于取得了勝利。所以我也同樣希望與他們一樣，不顧自身，救死扶傷。
隨著時代的發展，社會主義現代化建設的步伐也離我們更近了。在此同時，許多新的疾病也向我們步步逼近。我心中的大樹也近一步發芽滋長。而社會也更加離不開這樣的醫護工作者。我也要隨國家的需要，選擇自己人生的目標--我選擇了這個行業。從那天起，我的生活便不再單調，我已明白了自己人生的目標，明確了自己心中的大樹
人生在世，光陰似箭。在這極為短暫的時間里，我們要讓生命發揮出無限的價值。只有這樣。才能使心中的大樹發揚。我敬佩那些為了救一個個病人而不顧一切的醫護工作者們。看到那些臥床不起的病人們，我就會更加發奮，我心中的大樹也就更加根深蒂固。為了減輕別人的痛苦，為了社會的發展，我甘心選擇這個默默無聞的職業，決無后悔之心。
每一個人的心中都應有一棵大樹，有一棵茂盛青翠的大樹，有了心中的大樹，目標也就更新明確，有了一棵枝繁葉茂的大樹，你便能輕快的翱翔天宇……
篇二：我心中的那棵樹
窗外的雨絲淅淅瀝瀝，朦朧的雨霧中，那可屹立于風雨中的身影漸漸清晰起來……
帶著滿懷的期望栽下了它，希望它與我共同成長，與我共同快樂，與我共同品味生活的憂 傷……
小時候，望著一棵棵茁壯的大樹，我突然萌生出一種想法：找一個“朋友”，共同比賽看誰 長得快。這個幼稚的想法卻在一家人的贊同下通過了。從此，我便時時去看它，照顧它。
一個狂風怒吼的夜晚，我站在院中望著那顆左右搖擺的樹，下面是一些碎枝殘葉，我有些心痛，但又很無奈，直至第二天看到它依然挺拔的樣子，我才露出了笑臉。
“成功的花，人們只驚羨她當時的艷麗，然而當初它的芽兒，卻浸透了奮斗的淚腺，灑滿了犧牲的血雨”。
終于，在經歷了幾萬個日日夜夜之后，它終于結出了勝利的果實，但媽媽說，第一次結出的果實太少，應該敲掉以確保以后的豐滿。我詫異了，陷入了深深的沉思，我來到小樹面前，撫摸著它還嫌單薄的樹干，仰頭看看枝頭那還略顯干癟的果實，我突然明白了媽媽的話，小樹很快就要結碩果了，現在需要付出更多的`汗水、淚水、甚至是血水，才能結出甘甜而肥碩的果實。我興奮極了，因為我的“朋友”離他的理想僅一步之遙，所以我也要不甘落后，努力向自己的目標，向
自己的理想，向自己 的未來沖擊……
我心中的那棵小樹啊！希望你能夠永遠挺拔，永遠與我競爭下去！向著自己的理想前進！
篇三：心中的大樹
老師，當我第一次看見你們的時候，如同小草見大樹一般，第一印象就是高大。我現在長高了，甚至比你們還要高，可你們給我的感覺依舊是高大。參天大樹對嫩嫩小草首先意味著權威。就拿學習數學來說，家長幫助檢查作業，發現哪里有問題便會告訴你，可萬一和老師在課堂上講的不同，你肯定堅持自己的做法或答案，如果他們非要你改，你一定就8個字告訴家長：“徐老師說這么做的！”家長一聽也不好說什么了。這就是老師的權威，如同大樹指引樹下的小草長哪就長哪。
唐老師在我的心目中也是一棵蒼翠挺拔的大樹，我們全班56位同學都是在她的呵護下成長到今天的，她的功勞不可沒。有時候她講的知識我會東耳朵進西耳朵出，沒多少時候便忘了，可每當去請教時，她總會不厭其煩地教導我，臨了都要提醒一句：“下次別再忘了啊。”最讓我記憶猶新的一件事是我有一次犯錯，本以為唐老師會在課堂上狠狠批評一頓，可沒想到她輕描淡寫說了幾句便上課了，下了課，她把我帶到了辦公室，輕聲細語，循循善誘，講清道理，這讓我深切地感受到老師對學生的教育就宛如大樹對小草的關愛一樣。
我的祖輩多為教師，太爺爺錢素凡生前即是一位勝任地理、歷史、國文等許多學科教學的中學老師，他35歲的生命中就有10年執鞭從教。人們往往用“導師”“人師”等來稱贊他，爺爺卻覺得還不如用“公共教師”來得更貼切。我不知道為什么，便去問爺爺，爺爺聽了笑了笑，拿出他寫的一篇題為《一位青年公共教師》的文章說: 你太爺爺是位具有真知卓識，理想遠大，以身殉職的老師。他不僅是學校的名師，更是社會的良師。我聽了，看了，雖然不能完全理解，但體會到，大樹個子高，品質更高，同樣，老師不僅是高大的，更是高尚的。
我贊美你，保護小草的大樹；我贊美你，指導人生的老師！
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