今天下午的作文課，一到教室就感到了詭異感，氣氛與平常不一樣，笑瞇瞇的彭老師今天突然變得神秘兮兮的，到底是怎么了？

　　原來老師帶了一個禮物，可我們卻不知道是什么，老師讓我們根據(jù)線索來猜。

　　老師分了男女兩組。經(jīng)過一番激烈的討論后，每組都想好了自己那組的問題。男生組問：“物體顏色是什么？”我總覺得是吃的，但又不像，好像啥都不是。老師皺著眉頭想了想，說是紅色中帶點黃色又帶點灰色，我們覺得奇怪，什么顏色是這樣呢？，我們女生組問：“物體作用什么？”老師苦著臉，回答道：“是可以滾的，可以做其它材質(zhì)的原料。我們七嘴八舌的說，有人說是顏料，也有人說是毛線團，到底是什么呢？老師突然說是在飯后的一樣東西的材料，我倒是有底的。

　　老師又讓我們提問了，我想了想，總是覺得不對，我腦海里突然浮現(xiàn)出一個好的問法：“可以吃嗎？”老師笑了笑，想說又不想說的樣子：“一半可以吃，一半不能吃?！迸赃呉粋€男同學問：“是什么形狀的？”老師哈哈大笑了幾聲，說：“是圓的，裝在一個長筒狀的瓶子里?！蔽抑朗鞘裁戳?！同學們都哭笑不得呢！

　　??？老師要公布答案了。我還沒玩夠呢！就在打開的那一瞬間，我整個人都無語了……原來是個蘋果，而且是個爛蘋果?。∵€好我沒猜到，不然就是我的了，我還以為是土豆呢！

　　經(jīng)過這節(jié)課，我又覺得猜謎很有趣，下次我要多留心了。