“噔噔噔”李老師急促地走進(jìn)了教室，首先“變”出了一條紙船，然后準(zhǔn)備了一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)支架和一節(jié)蠟燭。天啊！李老師究竟要干什么呢？難道要演示“紙包不住火”嗎？誰(shuí)知道呢？

　　同學(xué)們七嘴八舌，有還問(wèn)老師：“你這是干什么，不會(huì)燒房子吧！”李老師高興地說(shuō)：“今天，我們要用紙船燒水?！崩蠋焺傉f(shuō)完，有的同學(xué)說(shuō)，肯定燒得著，俗話說(shuō)：“紙包不住火”嘛。有的同學(xué)卻說(shuō)：“按照科學(xué)的原理應(yīng)該燒不著。”又有幾位同學(xué)不知道該同意哪一邊。我心里想：“結(jié)果是最好的證明。”

　　李老師將支架放在椅子上，將船裝滿了水。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，屏聲靜氣。著了，火點(diǎn)著了！老師將紙船放上去，哎呀，船底黑子，冒出了一絲黑煙。

　　頓時(shí)，有的同學(xué)站了起來(lái)，有的同學(xué)違反了“班規(guī)”沖到跟前，想仔細(xì)地看看，結(jié)果，不但沒(méi)有看到，反被“牛羊”一樣趕了回來(lái)。我坐在座位上，仔細(xì)地看著，驚訝地說(shuō)：“哇，可真厲害，不應(yīng)該是紙包不火，應(yīng)該是火敵不過(guò)紙吧?！?/p>

　　慢慢地，黑的部分逐漸擴(kuò)大，船里的水也在慢慢變熱，黑煙也在不斷增多。同學(xué)們驚訝地張大嘴巴，好象稻草人，一動(dòng)不動(dòng)，教室里鴉鵲無(wú)聲。

　　我著急地想：“完了，紙船要爛了?！边@時(shí)，李老師得意地說(shuō)：“現(xiàn)在，同學(xué)們一組一組地上來(lái)看吧！”剛說(shuō)完，第一組同學(xué)就上去了，第二組，第三組……終于輪到我們了，我沖了上去，一看，水變黃了，上面還有很多紙屑，用手摸了摸，真燙呀！我回到座位上，看著小紙船，驚訝地想：“這小小的紙船怎么能承受高溫呢，真是神了！”

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束，紙船里的水被燒開(kāi)，而紙船卻沒(méi)有被燒壞。原來(lái)，水沸騰時(shí)溫度達(dá)到了100℃，因?yàn)樗终舭l(fā)吸收熱量，溫度不再升高，始終保持在100℃左右，而紙船的著火點(diǎn)卻高于100℃，所以紙船不會(huì)燃燒。