“水，水，我要水！”

　　“渴死我了，我要灌水！”

　　“你動(dòng)作快點(diǎn)兒呀，我還 等著水喝呢！”

　　“別擠了，我快灌好了！“

　　“能不能快點(diǎn)啊！我等得花兒都謝了！”

　　每逢體育課下課后，教室后面的飲水機(jī)旁邊就擠滿了人，干什么？灌水唄！體育課上經(jīng)常要跑步什么的，當(dāng)然會(huì)口干舌燥了。沖進(jìn)教室，就掄起水杯灌起水來(lái)了。你杯，我杯，個(gè)接個(gè)，水龍頭都來(lái)不及關(guān)，等大家都灌好水之后，教室后面地上濕了大塊，那是同學(xué)們?cè)诠嗨倪^(guò)程中不小心灑出來(lái)的。

　　接下來(lái)節(jié)是語(yǔ)文課，陳老師捧著教科書走進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)地面上灘的水，搖了搖頭，隨后嘆氣道：“同學(xué)們，水是生命之源。你們知道嗎，我國(guó)是個(gè)缺水嚴(yán)重的國(guó)家，已經(jīng)有400多個(gè)城市供水不足，比較嚴(yán)重缺水城市達(dá)110多個(gè)，西南很多地方，人畜飲水都很困難。同學(xué)們，你們想想，我們有這么多同胞沒(méi)水喝，而我們卻在浪費(fèi)水，這是種多么可恥的行為啊！如果有天，世界上不再有水怎么辦？”我們聽了之后，都羞愧地低下頭，若有所思。

　　這樣的教育轉(zhuǎn)化成種意識(shí)，全班節(jié)約用水也就成了種自覺的行動(dòng)。當(dāng)有人想把沒(méi)喝完的水倒掉時(shí)，邊上的同學(xué)就會(huì)提醒他：“這水不是還 能喝嗎？為什么要倒掉呢？”那個(gè)想要倒水的同學(xué)聽后，馬上晃過(guò)神來(lái)，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該把水倒掉，我要節(jié)約用水。”

　　教室后面飲水機(jī)旁的地上再也不會(huì)灘水了，周用水量由原來(lái)的七桶水減為五桶多點(diǎn)了。老師再也不用提醒我們要小心灌水了，“文明就是不提醒”，我們做到了。

　　正能量是可以傳遞的！記得學(xué)校櫥窗里有這樣句話：“教育就是棵樹搖動(dòng)棵樹，朵云推動(dòng)朵云，個(gè)靈魂喚醒另個(gè)靈魂。”在家里，我也要做個(gè)節(jié)水小達(dá)人。

　　早上，我和媽媽像往常樣洗臉?biāo)⒀馈Ｎ掖蜷_水龍頭，接了滿滿杯水，正想刷牙時(shí)，突然想起老師說(shuō)過(guò)的話：“我國(guó)是個(gè)缺水嚴(yán)重的國(guó)家，已經(jīng)有百多個(gè)城市面臨嚴(yán)重缺水的現(xiàn)實(shí)。”想到這里，又看了看這滿滿的杯水，覺得用杯水太多了，半杯水就夠了，便把半杯水倒進(jìn)了媽媽的空杯子里。媽媽見了，臉疑惑：“傻孩子，我們家又不是付不起水費(fèi)，干嘛要這么節(jié)約呢？”我聽了這句話之后，馬上意識(shí)到，我該好好給媽媽上課了。我五十地把我國(guó)水資源的現(xiàn)狀告訴了媽媽，媽媽聽了后，對(duì)我翹起大拇指，說(shuō)：“我的女兒到底長(zhǎng)大了，懂得節(jié)約用水了，好，媽媽支持你！我們?nèi)移鸸?jié)約用水。”我和媽媽都欣慰地笑了。

　　有了媽媽的支持，我們家的節(jié)水計(jì)劃進(jìn)行得很成功。我們用淘米水洗菜，再用清水洗，這樣不僅節(jié)約了水，還 能有效地清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥；洗碗洗衣服時(shí)，不再用水嘩啦啦地沖，而是用個(gè)臉盆接水，再把碗或衣服放進(jìn)去洗；洗菜的水用來(lái)洗拖把，洗拖把的水再用來(lái)沖廁所個(gè)月下來(lái)，節(jié)省了不少水呢！惜水、愛水、節(jié)水，從我家做起！

　　“別讓我們的眼淚成為世界上的最后滴水”，讓我們節(jié)約用水，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)就從節(jié)水開始吧！