兩個朋友的小學二年級語文教案
教學目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課10個生字,綠線內的9個只識不寫,理解生字新詞的意思。
3、懂得在危難時刻應當互相救助,不能只顧自己。初步領悟友誼和合作的重要。
教學重難點:識字、寫字;朗讀、復述課文。
教具學具準備:投影、生字卡。
板書安排:23.兩個朋友
遇到危險只顧自己不能做朋友
作業設計:
課內:抄寫字詞。
朗讀、復述課文。
教學時間:三課時。
教學過程:
第一課時
一、談話導入,揭示課題
1、板書課題,齊讀。
2、說說怎樣的人才是朋友。
3、學生置疑。
二、初讀課文
1、借助拼音自讀課文。
(1)讀準字音,讀通句子。
(2)想想課文講了一件什么事?
2、檢查自讀情況。
(1)抽讀詞語。
(2)學生自己選擇自然段朗讀,師生共同正音。
3、齊讀課文。
4、說說課文主要講了一件什么事?
三、精讀課文
精讀第一段
1、自由讀,
2、交流:讀懂了什么?
3、齊讀第一節。
精讀第二段
1、正在這個時候,發生了什么事?自由讀第二段。
2、讀后交流。
3、從哪些詞語可以看出大熊的兇猛?
4、指導朗讀。范讀,自由讀,指名讀。
5、小結。
四、指導寫字
胖吼靈住焦
五.作業
抄寫生字。
第二課時
一、復習
1.抽讀字詞。
2.齊讀一、二段。說說大意。
二、精讀課文
精讀第三段、第四段。
1.自由讀。體會兩個朋友在危急情況下的表現。
2.讀后交流。
(1)從哪些地方看出他們的驚慌?
(2)瘦子是怎樣做的?
(3)胖子又是怎樣做的?
3.看圖說說圖意,體會當時的`氣氛。
4.指導有感情地朗讀"胖子"的話。
5.在這生死關頭,胖子需要幫助的時候,瘦子表現怎樣?
6.你這時會有什么想法?
7.感情讀第二、三段。
精讀第五、六段
1、指名讀。
2、情況越來越危急,大熊一步步逼近胖子,胖子無路可逃,而此時他又很不幸運,腳(),()?(齊答)
3、如果你是胖子,這時你心情會怎樣?
4、正在這時,胖子想到了什么?他又是怎么做的?
5、胖子的辦法有效嗎?指名讀寫大熊的句子。
6、看圖體會胖子僥幸脫險的緊張氣氛。
7、小結,指導朗讀。
三、指導寫字
梢閉甩危險
四、作業
抄寫生字。
第三課時
一、復習
1、有感情地齊讀課文一到五段。
2、說說主要講了什么內容。
二、精讀七、八段
1、指名讀。
2、提問:大熊走后,瘦子是怎么做,怎么說的?
胖子有些什么想法呢?
3、你們是怎么想的?學生自由發表看法。
4、指導讀胖子的話,理解含義。
5、齊讀七、八段。
三、總結課文
四、齊讀課文
五、指導復述課文
1、說說每段的大意。
2、學生自由練習復述課文。
3、同位討論說說。
4、指名復述課文。
5、師生評議。
六、作業
抄寫詞語(課后第三題)。
【兩個朋友的小學二年級語文教案】相關文章:
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/shui/3437039.htm