音樂反思范文
音樂是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術(shù),它作為素質(zhì)教育的的重要內(nèi)容和實(shí)施美育的主要途徑,不僅能陶冶情操、提高素質(zhì),而且由于開發(fā)智力,特別是在激活學(xué)生創(chuàng)新潛能方面有著十分重要的作用。時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新人才,社會(huì)進(jìn)步需要?jiǎng)?chuàng)新人才。因此,創(chuàng)新能力的.培養(yǎng)就成為我們現(xiàn)階段教育的當(dāng)務(wù)之急。
音樂是一種非語(yǔ)義的信息,音樂藝術(shù)是抽象的藝術(shù)。音樂藝術(shù)的創(chuàng)作、表演、欣賞等各個(gè)環(huán)節(jié),均體現(xiàn)了鮮明的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造思維并伴隨著獨(dú)特的創(chuàng)造行為,音樂藝術(shù)是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一,因此,音樂教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面,有著極大的優(yōu)勢(shì)。《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)準(zhǔn)中指出:“通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力?!币魳沸抡n程標(biāo)準(zhǔn)還在“分學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中,把“創(chuàng)造”作為專門一項(xiàng)予以闡述,可見,音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)是十分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的。
思維是智力的核心。從創(chuàng)新的角度講,創(chuàng)新思維也是創(chuàng)新能力的核心。從小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平的實(shí)際出發(fā),在教學(xué)實(shí)踐過程中,我們更要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。我在音樂教學(xué)中,采取多種形式,著重探討了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)問題,收到了良好的效果。
創(chuàng)編歌詞,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
在音樂教學(xué)活動(dòng)中,選擇一些學(xué)生熟悉的歌曲,讓學(xué)生為歌曲重新填詞,或者少量的改寫歌詞,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
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