眼看著比賽將近，我們班的破瓶子依舊是破瓶子，比賽結果似乎是注定了的，可那一天，事情發生了轉變。那是因為我們班的一個個子小小的、平常并不起眼的男生。比賽前一個星期的晚自修前，他匆匆忙忙地拉著我們班一大半同學去了操場，同學們正納悶著，只見他手一指，那是其他班的同學在試驗他們的水火箭。只聽一聲響，水火箭飛上了天，又落在了同學們的腳邊。只聽見那個班的班長說：“怎么樣？你們的水火箭也能這樣嗎？”我們似乎受到了什么打擊，他說：“難道我們就甘心這樣嗎？我們的水火箭就不能像他們的一樣嗎？”我們都覺得有道理，是呀，我們憑什么比他們差！他還主動說，明天他帶水火箭來，我們一起試驗。

　　第二天晚自修前，沒等他說，全班同學就早早地去了操場。看著他一個人放置、灌水、打氣，男同學們紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。可結果不盡如人意，我們班的水火箭飛不高，它只能原地打滾。同學們一下子灰了心，還有別班同學嘲笑這是一個“噴水器”。這一下子點燃了我們的好勝心，我們聚在一起商量著，怎么改裝才能讓水火箭飛得更高更遠。

　　改裝好的水火箭馬上開始了試飛，男同學們把手搭在一起，高聲喊道“加油”。盡管水火箭飛得不高，但至少比以前好，同學們的信心被激發了。就這樣，改裝了一次又一次，男同學們一次又一次喊著“加油”，比賽也終于來了。

　　功夫不負有心人，我們班的水火箭取得了第四名。這只是個制作了一個晚上、經過了十幾次改裝的水火箭，它包含著同學們所有的期望和心血。科技節的意義，不僅僅在于告訴同學們科學的重要性，它更讓我們學會了團結。