背書540字作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的背書540字作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
背書540字作文1
“怎么又要背書啊?好討厭哦!”唉,又是哪位大小姐在發(fā)脾氣啦?你瞧:客廳一片狼藉,和剛進(jìn)了小偷沒(méi)有區(qū)別,一個(gè)房間的門關(guān)著,但時(shí)不時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)有砸東西的聲音,真不知道是哪位高人做的!讀者們,不用找啦,那位很不淑女的大小姐+高人就是我啦!本人向來(lái)雖學(xué)習(xí)積極,但背書對(duì)我來(lái)說(shuō),屬于單調(diào)+無(wú)聊+浪費(fèi)時(shí)間類型!不過(guò),為了不被老師批,我就只好努力背書啦!于是,我經(jīng)過(guò)深思熟慮,做出了一套計(jì)劃:背書三部曲。
一部曲:讀
我拿起書,把音響打開(kāi),放出歌曲,大聲+認(rèn)真朗讀起來(lái)。幾遍過(guò)后,我把書放好,跳到床上,邊手舞足蹈邊背,結(jié)果呢,剛背完一句,就不記得下面的了,唉!
二部曲:抄
輕松的不行,那就來(lái)辛苦的!我拿出超大作業(yè)本,把課文抄了2、3遍,直到手酸。抄完后,我自信的放下書,跳到床上,開(kāi)始聲情并茂的背誦。前面背得倒還順利,背到倒數(shù)第二斷時(shí),卡了,咦,下一句是什么?唉,又沒(méi)背得!
三部曲:抄+讀=背誦成功!
既然單個(gè)來(lái)不行,那就軟硬兼施吧!我先聲情并茂的大聲+認(rèn)真朗讀5遍,再抄了2遍,最后再認(rèn)真的背一遍,哇!非常順利!終于成功了!我興奮的一蹦三尺高,忘了自己在高高的床上,等反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),已經(jīng)來(lái)不及了,我的頭光榮的撞在了天花板上,光榮的起了一個(gè)大包······
背書計(jì)劃大告成功!但代價(jià)是一個(gè)大包······
背書540字作文2
“叮鈴鈴——
隨著鈴聲響起,同學(xué)們匆匆走進(jìn)教室,趕緊拿出語(yǔ)文書,背誦起了楊老師昨天布置的課文。
很快,楊老師就抱著教科書走了進(jìn)來(lái)。看到老師進(jìn)來(lái),同學(xué)們背得更歡了。
瞧!有的同學(xué)胸有成竹,正合住書一個(gè)人專注地背著;有的同學(xué)大概覺(jué)得教室里其他同學(xué)背誦的聲音影響到了他,便索性捂著耳朵背;也有的同學(xué)大概還沒(méi)背熟,邊背邊還打開(kāi)書看幾眼。
楊老師看我們背得太起勁了,沒(méi)忍心打擾。過(guò)了一會(huì)兒,老師示意我們停下來(lái),開(kāi)始按座位順序檢查我們。
有的同學(xué)一氣呵成,很快就過(guò)關(guān)了,老師便讓坐下;有的同學(xué)背起來(lái)卻坑坑巴巴,我們都替他捏一把汗;而有的同學(xué)站起來(lái)卻一個(gè)字都背不出來(lái)。過(guò)關(guān)的同學(xué)一臉燦爛地坐下了,而被查住的同學(xué)則沮喪著臉只好尷尬地杵在那兒。
快了,眼看就到我了!我的手心都出汗了,心里像揣了個(gè)小兔子一樣怦怦直跳,課文中那幾句拗口的句子怎么都記不住,只能自求多福了。
……
“好了,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,今天咱們先檢查到這兒……”
什么?不檢查了?不會(huì)是聽(tīng)錯(cuò)了吧?——我撫著胸口長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣——“太好了!”
那幾個(gè)被查住的同學(xué)一臉的哭笑不得,卻又無(wú)可奈何。
楊老師嚴(yán)肅地說(shuō):“同學(xué)們,背誦就是知識(shí)的儲(chǔ)備,我們只有多讀多背,才能把知識(shí)內(nèi)化成自己的,運(yùn)用起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手,而不是書到用時(shí)方恨少啊!”
楊老師的話,讓我不禁深深地點(diǎn)點(diǎn)頭——是啊!背誦課文靠的是用辛勤汗水換來(lái)的實(shí)力,有”背“才能無(wú)患,我怎么能靠?jī)e幸取勝呢?
背書540字作文3
星期五,下午最后一節(jié)課,老師讓我們背書。一聽(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們歡呼雀躍,有幾個(gè)同學(xué)甚至蹦了起來(lái)。我也迫不及待地拿出書,興致勃勃地背了起來(lái)。
背了一會(huì)兒,我抬頭看看同學(xué)們,哇!真是背姿百態(tài)啊!有的同學(xué)雙眼緊閉,眉頭緊緊粘在一起,吞吞吐吐;有的同學(xué)輕輕松松,口若懸河;有的同學(xué)低著頭,看著地面背,好像地面有答案給他看呢;還有的同學(xué)昂著頭,盯著天花板背,仿佛天神能幫助他。其中,小庭最夸張,他左手按著書本,頭轉(zhuǎn)向同桌,一首詩(shī)被他一口氣背了下來(lái),所以,臉都憋紅了。紅得好似煮熟的螃蟹,哈哈哈,樣子好逗!
“同學(xué)們,停!”老師剛說(shuō)完這句話,班里變得鴉雀無(wú)聲。“同學(xué)們,會(huì)背的同學(xué)可以到我這背,誰(shuí)背得快,誰(shuí)就有獎(jiǎng)品。好!現(xiàn)在開(kāi)始!”老師話音剛落,班里就炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們一窩蜂地朝老師奔去,這些同學(xué)恐怕早已按捺不住了吧,就等老師說(shuō)出這句話。
一開(kāi)始,我慢條斯理地背著,可一聽(tīng)到如果背不完,非但沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)還要受罰時(shí),我頓時(shí)傻了眼。看看時(shí)間,還有十分鐘就放學(xué)了,怎么辦?怎么辦?我焦急地看了一眼同桌,見(jiàn)到她還在慢慢地背,我疑惑不解,“小娜,你不擔(dān)心嗎?”“淡定,專注一點(diǎn),只要盡自己的努力,什么都能做到。”
聽(tīng)了小娜的話,我頓時(shí)明白了:無(wú)論做什么事,只要下定決心做好它,就會(huì)成功。
果然,我努力地背著,終于在還有四分鐘時(shí),老師給我寫上了我心心念念的“念”字。
通過(guò)這次背書,我明白了:只要你用心地努力去做好某一件事,就會(huì)成功。雖然我這次把書背完了,但是,我可不想再背書落后了。所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要努力地去鍛煉我的記憶力和專注力!
背書540字作文4
背書時(shí)間到了,陸老師對(duì)我們說(shuō):“第四課已經(jīng)學(xué)完了,昨天布置了背誦的任務(wù),今天我們是按照座位順序背誦?還是按照學(xué)號(hào)順序背誦呢?”話音剛落,教室里就熱鬧起來(lái),男生們扯著嗓門大叫:“學(xué)號(hào),學(xué)號(hào),學(xué)號(hào)……”我也跟著喊,因?yàn)槲沂?3號(hào),倒數(shù)第二個(gè)。陸老師微笑著說(shuō):“好,我們就按學(xué)號(hào)背。”“歐耶”男生們豎起手指,歡呼雀躍。“但是,從男生開(kāi)始背。”“啊……”男生們頓時(shí)大失所望,我的心里也涼了半截,倒數(shù)變成了正數(shù),唉!
背書開(kāi)始了,第一個(gè)出場(chǎng)的陳沈夷結(jié)結(jié)巴巴背到第五段時(shí)被“OVER”了,第二個(gè)是高子杰,他非常誠(chéng)實(shí)地告訴老師,自己還沒(méi)有準(zhǔn)備好……這時(shí)的我,在座位上就像只熱鍋上的螞蟻,看著書嘰里咕嚕地又讀又背,可是一點(diǎn)效果也沒(méi)有,心里真后悔昨晚為什么沒(méi)有認(rèn)真背誦。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了32號(hào),前面的同學(xué)背得都不理想,只有張陳毅非常流利地背完了整篇課文,陸老師直呼男生太“菜”了。
“33號(hào)”,陸老師在叫我的學(xué)號(hào)了,此時(shí),我真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停止,可那是不可能的,我邁著沉重的步伐走到講臺(tái)旁,心里喊著:上帝保佑,上帝保佑……。奇跡并沒(méi)有出現(xiàn),一開(kāi)始就出現(xiàn)了多字少字的錯(cuò)誤,我的額頭和手心開(kāi)始冒汗,腦子里一篇空白,“還有五段的,能一字不差嗎?”心里越急,背得越糟,犯了同樣的錯(cuò)誤又犯了,“錯(cuò)滿4處了,下去吧!”老師看著我,眼神似乎在說(shuō):背書能手,今天的表現(xiàn)太出人意料了。我羞愧極了,心里懊惱萬(wàn)分:真不該偷小懶,唉……
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