【精華】書的作文九篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的書的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

書的作文 篇1

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”而我覺得書是我的好友。很多時候，是書教會我做人，是書教給我知識。

　　從小，我就愛看書，看過的書可多了，童話故事、神話故事、精美繪本，看的書太多了，到現在我甚至已經忘記了一些書的名稱了。以前，我最愛看寓言故事，因為寓言總是用較短的篇幅，表達出一個深刻的道理，讀后常常讓我突然明白一些東西，懂得了原來應該這樣做，不是那樣做。現在，我對“感恩”之類的書也特別喜歡看，書里的故事總是很感人，深深打動了我，讓我明白應該感恩老師、孝敬父母、回報全社會。我常想，我現在的感恩行動就是：好好讀書、熱愛勞動、做些力所能及的好事。長大以后，在爭取做幾件對社會貢獻更大的事。

　　因為我愛書，所以舍不得離開她的故事就常發生了。記得有一次，我在學校讀晚書自習，已經在教室里看了很長時間的課外書。回到家里，我還是繼續看，看到我眼睛實在吃不消了，我才放下書睡覺。還記得有一次，我在房間看書，從清早看到中午，那時我已經忘了吃，甚至忘了自己身處何地了，如果不是餓的饑腸轆轆，就不會下樓了。

　　我一走到樓下，見媽媽已經燒好了飯菜，急忙盛了一大碗，狼吞虎咽地吃起來。吃完后，我又上樓了，上樓還是看書。我媽說我看書已經上癮了，像爸爸抽煙一樣，沒有一天少得了。

　　我和書之間就是一對形影不離的好朋友了，每天帶著她，她也每天教給我一點知識。書，我要請你永遠伴著我。

書的作文 篇2

　　入學后的第一個長假開始了，媽媽安排了豐富的活動。爬山、逛西湖、去博物館、看展覽……好精彩哦！你一定不知道，我最開心的事是什么了。告訴你吧，是看書，媽媽買的《我的第一本科學漫畫書》系列叢書，成了我長假的最愛！

　　早上七點，大家還在睡覺的時候，我已經悄悄地起床了。我那些可愛的書也睡醒了吧，我要和你們親密接觸啦。先看哪一本呢，《地震求生記》今天看起來特別閃亮，就它了！小主人公毛毛一家開心地去日本度假，日本因為位于“環太平洋火山帶”，是個溫泉王國，泡溫泉可是十分舒服，毛毛還在溫泉里煮了好多雞蛋呢。可是發生了奇怪的事情，山洞的蛇全都跑出來了，天上鳥兒都集中在天上飛來飛去，還有貓兒都爬上了樹。原來快要發生地震啦！日本地屬“環太平洋地震帶”，是地震最密集的地方。毛毛一家就遇上了地震，好驚險呀！ 工盧這本書太吸引人了，原來地震前有那么多的征兆，如果仔細觀察，就可以早點發現地震了。而且我要告訴你，我們杭州沒有在地震帶上，是個安全的城市，同學們可以安心地玩耍呢。

　　晚飯后，我又要和我的愛書一起享受快樂時光了。這時候，我最喜愛的就是《原始叢林大冒險》。因為暴風雨，我的飛機在原始叢林里迫降了，于是我展開了原始叢林探險之旅。森林遇到好多蛇，捕蛇一定要有樹枝，不能用手哦，抓蛇時，一定要確定蛇已經死了。毒蛇也是可以吃的，但是自已嘴巴和消化道一定不能有傷口，不然要中毒的！漂亮的有色彩的蘑菇一定不能吃，因為有毒，那些沒有顏色的蘑菇真是美味呀。原始叢林的夜晚，天空真美呀，星星明亮地向著我眨眼呢。我們地球也是天空中的一顆行星，和地球一樣，有九個行星圍著大陽轉呢。太陽系外，還是無數顆行星，恒星在閃耀，世界太神奇、太美妙了。這真是一本奇妙的書，我每天都要看到它。

　　我還要告訴你，這個假期，我還讀了《南極大冒險》，與企鵝在南極來了一次親密切觸;還看了《神秘洞穴大冒險》，到黑暗的洞穴里探了一次險。書本原來是那么神奇的世界，我可以從它這里閱讀到無數有趣的知識。我愿意花更多的時間，和書本一起成長，在書本中吸取更多營養。同學們，有人和我一起為閱書狂嗎！

書的作文 篇3

　　讀書是一種享受是一種獲得，真正讀書的人不僅需要超出常人的的想象力，還需要進入一種境界，這種境界需要一個人去開發，任何著作的都不是憑空想象出來的。是需要一個人用足夠的耐性，足夠的時間，和足夠的想象才創作出來的。

　　一位成功的真正的作家，都是從一種境界中才獲得靈感的，當他們用手中的筆描繪出他們在恍惚中的感受，一片著作就展現在人類的面前了。不過，想進入這種境界非常的難。只有千萬分之一的可能性。

書的作文 篇4

　　忽然，老師像變魔術似的拿出了兩本書，我們都瞪大了眼睛朝前看去，只見那兩本書緊緊地扣在一起，一點兒空隙也沒有。原來，我們要來一場“拔河賽”。底下的同學們都躍躍欲試，我也興沖沖地舉起了手。

　　“江楠。”我聽見老師叫到了我的名字，可高興了，一躍而起，走到了講臺上。心想：拔河賽我可是不強不弱，難道還怕這小小的書？

　　我立刻擺開了陣式，雙手緊緊地抓住書的兩端，眼睛死死地盯著書不放。對手也不甘示弱，看上去十分強悍。“一，二，三，開始！”我使勁將書往后拉，他則狠狠地拉著書往后退，雙方都使出了吃奶的力氣，書呢？還是紋絲不動。兩人爭得面紅耳赤，這樣的局面僵持了好久，書也一會兒往東，一會兒往西，可依然緊緊地抱在一起。我有些急噪，一手沒抓緊，而另一手的書則像一條滑溜溜的泥鰍一樣，“刷”的一下滑走了，前面的對手也重心不穩，后退了兩三步。這下書可該拉開了吧？可書依舊一動不動，扣在一起。

　　同學們都驚訝地站起身往講臺上看去，有的說：“書一定被老師粘上了膠水。”有的說：“書一定被誰施了魔法。”有的說．．．．．．這兒簡直成了“菜市場”。

　　這時，老師走了過來，為大家揭開了謎底，原來是摩擦力搞的鬼，我們恍然大悟。不一會兒，笑聲又傳了出來。