前幾天，萍姐打來電話讓我幫她正在讀初三的孩子借本書——《安徽歷史》，據她家孩子說，這本書在最近幾年只有現在讀高二的這屆學生在上初三時發過，但是中考時也有可能會涉及到里面的內容，所以，老師讓學生們想辦法借到這本書，抽空看看。

　　“我立即想到了你，小段，你不是在帶高二嗎？麻煩你幫忙借一借！”萍姐滿腔的興奮里充斥著焦急。

　　等聽明白了她的意思，我知道是萍姐小題大做了，教材都是統一的，既然學校沒有發這本書，中考應該不會涉及里面的內容的。但是我同時又明白作為一個母親，孩子幾乎是她一生的事業，面臨大考，凡是能夠給孩子提供的條件，她一定會竭盡全力的辦到，不然會吃不好睡不香的。于是，我立即答應了下來，說下午就到班里問一問。

　　該問誰借呢？住校生和家長來陪讀的學生肯定是沒有的。不會有哪一個學生會把初中時一本無關緊要亦無多少樂趣的書帶到學校里來的——他們現在的資料和課本、講義等還都不知怎樣安置呢！那就只能問一問家住城區的走讀生還記不記得這本書。

　　我來到教室的時候，學生們正在安靜的自習，我輕輕的開門踱進班里，沒來得及細想，就在同學A跟前停下了腳步，輕聲問道：

　　“你們之前是不是發過一本書，名字叫《安徽歷史》？”這是一個舉止大方，性格開朗的男生，他家離學校比較近。正在寫作業的他聽到我的問話停下了手中的筆，略加思索的問：“我知道，是不是初三的時候發的那本書？”

　　“哦，是的。你能不能把這本書借給我，因為一個親戚家的小孩現在需要用。”

　　“沒問題，老師，我今天晚上就回家找找。明早上帶給你！”他慷慨的說著，并對我報以微笑。