篇一:收獲
跟趙老師學作文已有一個月了,回顧這近一個月的學習,我的收獲還真不小呢!
這一個月里,我總共上了四次課。期間,我學習了作文的完美形式,知道了作文的開頭、中間和結尾的寫法,還學寫了如何確定觀點。
在作文的完美形式中,趙老師告訴我作文由開頭、中間、結尾三部分組成。幽默的趙老師還做了三個比喻呢!開頭要小巧精美像鳳頭;中間要內容充實像豬肚;結尾要簡潔有力像豹尾。關于作文開頭的寫法,老師用扣題、定位、引下文這七個字概括了作文的開頭寫法。扣題就是在第一段中使用題目中的字詞;定位就是確定寫作的范圍,也就是完成情感方面的定位;引下文就是用一句含而不露的話語自然地引出下文。為了幫助我更好地學習和掌握開頭的寫作技巧,趙老師還讓我在課堂進行寫作小練筆,進一步加強了我對作文開頭寫法的認識。此外,老師也分別用了七個字來概括了中間和結尾的寫法技巧。

這就是我在這一個月里的收獲,怎么樣?不小吧!我希望還能跟著趙老師學習更多的寫作方法。
篇二:收獲
那天,我正在聽課,忽然有個老師叫我出去,我很納悶:找我干什么?哦!原來是參加小諾貝爾的知識競賽啊!高興之余,又突然想起:這是誰幫我報名的呢?我滿臉疑惑的走進了教室,張老師好像讀懂了我的心思,說:“是我幫你報名的。”“哦。”我剛才一直緊鎖的眉頭終于舒展開來了。
回到家,我寫完了作業便拿起復習資料認真的看了起來:珊瑚是一種植物……我一遍一遍地背著,可還是背了這個忘了那個,唉!怎么背不好呢?沒關系的,加油!我這是代表班級去參加比賽一定不可以給班級丟人現眼啊!我在心里暗自想到。于是,我又重新振作起來,不過我這次先一遍一遍地讀熟,然后再被。當時,一共有兩個晚上可以準備比賽,而這兩個晚上,我就反復地讀啊背啊,終于,我們可以倒背如流 。
考試的時候,我簡單地先瀏覽了一下題目,哈!我沒有一題不會的,全部都背下來了。看著考卷,我開心地笑了。
雖然這次,我不知道考的怎么樣?但我仍然收獲很多,因為我總結了一個道理:氣餒是失敗的締造者,而振作則是失敗的消滅者。
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