幼兒園小班穿鞋教案

　　因?yàn)樾“嗟挠變簜兡挲g還小，為了鍛煉幼兒的自信心和動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性，通過(guò)穿鞋的活動(dòng)來(lái)練習(xí)穿鞋與脫鞋、和幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性、還有自信心。下面是小編為大家整理的幼兒園小班穿鞋教案，希望能夠幫助到你們。

　　幼兒園小班穿鞋教案1

　　【教育目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道，要穿大小合適的鞋子，學(xué)會(huì)穿鞋。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、大腳娃娃一個(gè)

　　2、圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三只）

　　3、音樂(lè)磁帶

　　4、大鞋若干雙（與幼兒人數(shù)相等）

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、師：今天，我請(qǐng)來(lái)了特別可愛(ài)的小客人，想認(rèn)識(shí)他嗎？

　　（出示大腳娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。

　　2、（放音樂(lè)）師同幼兒一起光腳丫跟音樂(lè)做游戲。

　　二、基本部分

　　1、（出示爸爸、媽媽、娃娃圖片）師問(wèn)：圖片上都有誰(shuí)？

　　（出示腳丫圖片）師問(wèn)：他們分別是誰(shuí)的呢？（在回答問(wèn)題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳小）

　　師問(wèn)：爸爸應(yīng)該穿什么鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。）

　　2、讓幼兒通過(guò)游戲，體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服。

　　師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。

　　師問(wèn)：小朋友，剛才我看見(jiàn)有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）

　　好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。

　　3、學(xué)習(xí)穿鞋

　　（1）師邊說(shuō)兒歌邊示范脫穿鞋子。

　　師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說(shuō)兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來(lái)，先把小手藏好，看老師做。

　　師說(shuō)兒歌：脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進(jìn)鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。

　　（2）師幼一起邊說(shuō)兒歌邊脫穿鞋子。

　　師：好了，老師穿好了，我們一起來(lái)一遍吧。

　　（3）幼兒自己練習(xí)穿鞋。

　　（4）幼兒一起比賽穿鞋。

　　師：小朋友，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判，比賽誰(shuí)穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

　　4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

　　師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！

　　總結(jié)：穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋，也不會(huì)摔倒———

　　幼兒園小班穿鞋教案2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　本班幼兒因?yàn)槟挲g小，對(duì)一些事物沒(méi)有信任感，也不怎么愛(ài)自己動(dòng)手做自己能做的事，他們動(dòng)作協(xié)調(diào)以及靈活性都需要加強(qiáng)鍛煉，為了鍛煉幼兒的自信心和動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性，引導(dǎo)幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng) 。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)穿鞋與脫鞋、和幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性、還有自信心。

　　2、體會(huì)集體合作游戲。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中感受到的集體生活以及動(dòng)作協(xié)調(diào)性靈活性和自信心。

　　難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)的積極參與和幼兒的勇氣以及自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　地膠 小板凳 音樂(lè)

　　1。開(kāi)始：

　　老師帶幼兒進(jìn)入地膠場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備，一起律動(dòng)。

　　2。游戲：

　　（1）鞋與脫鞋：

　　教師出示鞋，引導(dǎo)幼兒將鞋脫掉。幼兒分別站成兩排，根據(jù)教師的'游戲指令做游戲。

　　（2） 比賽： 老師將音樂(lè)放好，然后跟著幼兒坐在地膠上，引導(dǎo)幼兒怎么把鞋穿上，在觀察他們會(huì)不會(huì)穿鞋。

　　（3）游戲進(jìn)行到最后：

　　音樂(lè)停止引導(dǎo)幼兒提出穿鞋的辦法。引導(dǎo)幼兒將鞋穿好。

　　（4）游戲結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　教師教學(xué)反思的過(guò)程，是教師借助行動(dòng)研究，不斷探討與解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問(wèn)題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，不斷提高教學(xué)效益和教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化的過(guò)程。也是教師直接探究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，不斷追求教學(xué)實(shí)踐合理性，全面發(fā)展的過(guò)程。

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