有關(guān)收獲作文九篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的收獲作文9篇，希望能夠幫助到大家。

收獲作文 篇1

　　在四年級(jí)的迎面接力賽上，我們班得了第一名。這個(gè)第一名不是用我們這條“飛毛腿”得來的，而是用我們班這股團(tuán)結(jié)的力量得來的。

　　當(dāng)天下午，我們胸有成竹的來到操場(chǎng)上。接力賽隊(duì)員們都到了預(yù)備線后，同學(xué)們或多或少都有些緊張。只見郭老師高舉發(fā)令槍，緊接著“澎”地一聲，這一聲響徹云霄，仿佛把白云都給嚇跑了！這一聲下去后，我們的迎面接力賽正式拉開了序幕。

　　張蕓萱把接力棒交給徐逸飛，徐逸飛快速地接過接力棒。這次接力賽徐逸飛跑得異常地快，平時(shí)都沒有這么快，今天，他就像一只剛從籠子里放出來的兔子，快馬加鞭地跑起來。但是人經(jīng)常經(jīng)不起表揚(yáng)，慢慢地，徐逸飛跑錯(cuò)了道，正準(zhǔn)備把接力棒交給四班的同學(xué)，但四班的同學(xué)并沒有接。等徐逸飛反應(yīng)過來，我們班已經(jīng)落后了很多。我們班的同學(xué)從徐逸飛手中接過接力棒，奮力地跑起來。這次失誤并沒有給隊(duì)員們?cè)斐汕榫w上的影響，反而使隊(duì)員們更加有經(jīng)驗(yàn)，有些同學(xué)還安慰徐逸飛：“失誤是難免的，并不重要，重要的是你為什么失誤！”

　　在同學(xué)們的吶喊聲中，隊(duì)員們跑得像風(fēng)一樣快。同學(xué)們的吶喊聲催促著我們：快點(diǎn)，在再快點(diǎn)！當(dāng)徐子寒把接力棒交給魏杰民后，魏杰民更加奮不顧身，閃電般的向前沖！他超過了二班，超過了四班，超過了五班，六班，七班。唯獨(dú)沒有超過一班。

　　當(dāng)寇桐菲把接力棒交給我后，我不管三七二十一，腦海一片空白，只浮現(xiàn)了一個(gè)字——沖！馬上要到終點(diǎn)了，五米，四米，三米，二米，一米……就在那最后的一米，我超過了一班，就在那關(guān)鍵的一米，我們班獲得了勝利。

　　經(jīng)過這場(chǎng)有驚無險(xiǎn)的接力賽，我領(lǐng)教了團(tuán)結(jié)的力量，這股力量可以使我們從萬丈深淵中走出來，這股力量可以讓我們?cè)诮^望之中反敗為勝。這場(chǎng)迎面接力賽不僅僅是一場(chǎng)體育比賽，更是一場(chǎng)團(tuán)結(jié)的比賽。只要比賽沒有結(jié)束，我們就有勝利的希望，哪怕是最后一秒鐘！

收獲作文 篇2

　　“剩下的三篇課文由同學(xué)來講吧！”伴隨著老師的這句話，我舉起了手，這一課，讓我收獲頗豐的是楊利偉《太空一日》。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課聲，我走進(jìn)教室，坐在自己的位置上，拿出課本，抬起頭一看，佳琪和任杰早已拿著自己的教案和課本站在講臺(tái)上，我也迅速專注起來。佳琪在課堂的剛開始就讓我們略讀課文，朗讀“讀讀寫寫”，在朗朗讀書聲中佳琪已經(jīng)寫好了課文框架的一部分。接著佳琪分享了小標(biāo)題的作用，能想得這么細(xì)致入微，也讓同學(xué)們贊嘆不已。之后，佳琪帶領(lǐng)我們根據(jù)小標(biāo)題來總結(jié)每個(gè)小標(biāo)題帶領(lǐng)的段落的內(nèi)容。她看見沒有一個(gè)同學(xué)伸出自己的小手，便舉了一個(gè)例子，結(jié)果還是沒有一個(gè)人舉手。因該是首次總結(jié)，大家都沒有經(jīng)驗(yàn)。她又帶我們一起總結(jié)出來，寫在黑板上。在那之后，佳琪出了一個(gè)問題，這個(gè)類型的問題，我們上語文課經(jīng)常回答，所以這對(duì)我們來說比較容易一些，只見一個(gè)人舉起手來，佳琪讓她回答問題，之后同學(xué)們也就熱情起來，紛紛舉起手來，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。平時(shí)看似有不少小毛病的任杰也認(rèn)真起來，他將每個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)中找出重點(diǎn)詞列出來，真可謂是傾注了心血啊！最后，任杰同學(xué)還把“神舟六號(hào)”至“神舟十一號(hào)”的科技人員、起航和結(jié)束時(shí)間在黑板上列了出來，真是煞費(fèi)心血！

　　下課后，老師還用心疼的語氣說：“佳琪是三點(diǎn)五十備完課，才給我發(fā)過來的，她還說這是一次機(jī)會(huì)，她要把握住。”我也被佳琪這種精益求精的精神深深感動(dòng)了，竟熬到三點(diǎn)多去備課，可想而知，效果不凡，這節(jié)課也圓滿成功，令人叫絕！

　　這一課，我不僅收獲了這節(jié)課所講的內(nèi)容，還收獲了佳琪給我的樂于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢?/p>

收獲作文 篇3

　　今天，我開始想家了。

　　這兩天的調(diào)研，我體會(huì)到了村民們的熱情與友善，但也體會(huì)到了我們?yōu)槿〉糜行?shù)據(jù)，在街上頂著烈日，“厚臉皮”地請(qǐng)求他人填寫問卷卻被拒之門外的酸苦。

　　也許，是這種矛盾和無助，讓我開始想念家里了。

　　晚上，我和媽媽聊了半個(gè)小時(shí)電話，原本有點(diǎn)低落的心情在電話聊天中慢慢恢復(fù)過來了。我像個(gè)孩子一樣，興奮地向她講述著我們這兩天的情況。聊天中，我又想起了我們奔走于大街小巷采訪的情景。我們專心地聽著他們說的每一句話，用心體會(huì)他們的每個(gè)眼神和動(dòng)作，用紙筆和鏡頭記錄下這一切。我告訴自己，這是我們努力的成果，是我們成長的寶貴體驗(yàn)。難道每天穿梭于田野小路，看著成群的牛，聽著村莊老人講述他們的故事，這不是一種享受嗎？

　　想想這幾天，回來都能看見活蹦亂跳的小朋友，看著他們嬉戲打鬧，真像以前的自己。但他們其中還有很多生活在比較貧困的家庭，我們現(xiàn)在做的一切不就是為了給他們一個(gè)美好的未來嗎？

　　真心希望我們這次活動(dòng)能對(duì)他們有所幫助，而不是毫無意義。他們是未來的希望，他們擁有生活得更好的權(quán)利，他們應(yīng)該到外面的世界看一看，走一走。

　　回想著這一切，仿佛，我又回到了晨讀。就像那一句：“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”

收獲作文 篇4

　　從小到大，我們受到的教育都是如何努力、如何堅(jiān)持、如何永不言棄。其實(shí)，很多時(shí)候，我們更需要學(xué)會(huì)放棄。

　　小溪放棄平坦，是為了回歸大海的豪邁；黃葉放棄枝干，是為了期待春天的蔥蘢；蠟燭放棄完美的軀體，是為了擁有一片光明；心情放棄凡俗的喧囂，是為了擁有一片寧靜。

　　要想得到野花的清香，必須放棄城里的舒適；要想得到永久的掌聲，必須放棄眼前的虛榮。放棄了薔薇，還有玫瑰；放棄了小溪，還有大海。放棄了馳騁原野的不羈，還有策馬須行的自得。

　　人生就是選擇，而放棄正是一門選擇的藝術(shù)，是人生的必修課。沒有果敢的放棄，就沒有輝煌的選擇。

　　放棄是一種智慧。“明者遠(yuǎn)見于未蔭，智者避危于未形”。只有學(xué)會(huì)放棄，才能使自己更寬容、更睿智。放棄不是噩夢(mèng)方醒，不是六月飛雪，也是不優(yōu)柔寡斷，更不是偃旗息鼓，而是一種拾階而上的從容、閑庭信步的淡然。

　　放棄是一種靈性的覺醒，一如放鳥返林、放魚入水。當(dāng)必須放棄時(shí)，就果斷的放棄吧。放得下，才能走得遠(yuǎn)！有所放棄，才能有所追求。什么都不愿放棄的人，反而會(huì)失去最為寶貴的東西。

　　放棄難言的負(fù)荷，方能解開心靈的枷鎖；放棄滿腹的牢騷，方能蘊(yùn)藏不倦的威力；放棄纖巧的辯解，方能擁有深深的信任；放棄虛偽的矯飾，方能贏得真摯的情誼。

　　放棄失落帶來的痛楚、放棄屈辱留下的仇怨、放棄無休無止的爭吵、放棄沒完沒了的辯解、放棄對(duì)金錢的渴求、放棄對(duì)權(quán)勢(shì)的窺探、放棄對(duì)虛榮的糾纏、放棄對(duì)情感的奢望……

　　當(dāng)一切塵埃落定，當(dāng)一切歸于平靜，也許我們才會(huì)真正懂得——放棄，其實(shí)也是一種美麗的收獲！