意外的收獲作文(合集10篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的意外的收獲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

意外的收獲作文1

　　從三年級(jí)開始，我就擔(dān)任我們學(xué)校的升旗手，這幾年來，每當(dāng)看到冉冉升起的國(guó)旗，我都心情既緊張又激動(dòng)，特別有成就感。

　　5月23日——星期一的早晨，天氣晴朗，同學(xué)們都來到操場(chǎng)集合，準(zhǔn)備參加每周一次的升旗儀式。

　　我們來到操場(chǎng)時(shí)，升旗班級(jí)五年二班的同學(xué)都已經(jīng)在操場(chǎng)上排好隊(duì)了，他們每個(gè)人都十分開心，笑容洋溢在他們的臉上。眼神中透露出一種神圣的感覺。看啊！他們個(gè)個(gè)都精神抖擻！意氣風(fēng)發(fā)！真像正要出征的小勇士！

　　大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布升旗儀式開始，第一項(xiàng)出旗，由五年二班全體同學(xué)和幾名護(hù)旗手出旗，五年二班全體同學(xué)踏著音樂的節(jié)拍，邁著整齊的步伐，伴著激昂的出旗曲走向國(guó)旗桿，隊(duì)伍像一幅美麗畫卷，展現(xiàn)在我們眼前。出旗后又是一段激動(dòng)人心的獻(xiàn)詞！使我震撼不已！

　　終于到了令人心潮澎湃的升旗環(huán)節(jié)了。升旗是由五年二班的兩位升旗手負(fù)責(zé)，但是讓我擔(dān)心的是，兩位升旗手并沒有來找我們訓(xùn)練過，我非常擔(dān)心：“萬一哪個(gè)地方出差錯(cuò)了怎么辦呀？”緊張得我手心都出汗了。可是升旗儀式已經(jīng)開始了，但愿一切順利吧！突然我擔(dān)心的事情發(fā)生了，旗桿上的鐵絲卡住了旗，旗升不上去了，老師讓我去幫助他們一下，我有點(diǎn)猶豫，心里有些緊張：如果他們不愿意讓我去幫助，那會(huì)不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)？但是不上去幫他們?nèi)f一會(huì)不好呢？這時(shí)我的朋友，也就是另外一名旗手——小夏喊了一句：“別愣了，快走吧！”這時(shí)我一下回過神來，加快腳步跑了上去，我抓住旗繩，把別住的地用力拉動(dòng)，這次旗桿鐵絲卡得十分嚴(yán)重，上面卡的地方居然紋絲不動(dòng)，不行，我得把它弄開。我又用力拽，手勒紅了，我不放棄，依然用力拽旗繩，終于上面的扣打開了！幫他們把旗升上去，升旗儀式又井然有序的進(jìn)行著！我們共同把這次升旗儀式完成了！這時(shí)我才長(zhǎng)吁一口氣，放下心來！

　　升旗儀式結(jié)束，老師表?yè)P(yáng)了我們，給我們發(fā)了星，并鼓勵(lì)我要向小夏那樣，遇事要勇敢面對(duì)。這次升旗的經(jīng)歷對(duì)我來說十分難忘。它讓我知道我性格中的弱點(diǎn)，做事過于膽小，媽媽說我不像男子漢。我以后做事要勇敢果斷，不能猶猶豫豫！要勇于面對(duì)生中的一切挑戰(zhàn)！無論勝利還是失敗，只要我努力了就不后悔！

意外的收獲作文2

　　開頭：書重得壓得我喘不過氣，我整個(gè)人趴在書桌上，眼前的一大堆作業(yè)成山地向上疊起。“生活隨筆”“每周雜記”……

　　正在我煩惱之時(shí)，母親工作回來了。看見我這一幅精神不振的樣子，又是擔(dān)心又是生氣，她決定了，帶我出去散散步。

　　走在路上，我惦記著家里的作業(yè)。“如果不是因?yàn)閶寢屓绱藷嵝模屛沂⑶殡y卻，我真想埋在學(xué)習(xí)里，不出來。”我的心沉甸甸的。

　　母親似乎看出我的心思，說：“做事不要把自己逼得太緊，適當(dāng)放松一下身心，可以調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)提高的。”我覺得媽媽的話也有道理，便索性放下心中的顧慮，環(huán)顧四周，尋找能讓我賞心悅目的風(fēng)景。但是，淡藍(lán)的天空顯得十分單調(diào)，秋天的時(shí)節(jié)里，樹木大多已經(jīng)泛黃，甚至枯萎、調(diào)零。我用目光搜索了很久，就是找到一絲能讓我興奮的生機(jī)，我開始有些失望。

　　隨后，我們來到一棵榕樹下，這個(gè)地方是那么的熟悉。母親說：“小時(shí)候，你就喜歡來這里。跟一大群孩子在這里戲耍打鬧，還經(jīng)常摔得渾身傷痕。”“是啊，幾乎每一次放學(xué)，我都會(huì)來到這里。我還記得，小的時(shí)候常在這里量身高。那時(shí)還是你幫我量的，媽媽。”媽媽指著樹上的刻痕說：“看，這就是你成長(zhǎng)的記錄本！”我走上前去，用手觸摸著斑斑駁駁的刻痕，對(duì)這顆大榕樹倍感親切。記憶的照片一張一張的在腦海里翻動(dòng)，當(dāng)年和小伙伴們?cè)陂艠湎骆覒虼螋[的情景歷歷在目……不知不覺中，我的心情也似乎輕松了許多。擺在我心里的再不是那沉重的學(xué)習(xí)，而是那一筐筐美好的記憶。

　　我走到榕樹下，讓母親再次幫我量量身高。昔日的刻痕已落在腰間處，再看看現(xiàn)在的這一道刻痕，明顯高出了很多，頓時(shí)，我發(fā)覺自己長(zhǎng)高了不少。“長(zhǎng)大了就要承擔(dān)更多的責(zé)任，就要正視壓力，而不是埋怨……”我不斷思索著。

　　榕樹下，陽(yáng)光被裁剪成、組合成各種美麗的圖案。坐在樹下看風(fēng)景，感覺真的好悠閑啊！我的心也似乎開朗了不少。

　　這次出行，我意外收獲的童年的回憶，賞景的悠閑，意外收獲了適當(dāng)放松、適時(shí)調(diào)節(jié)的意義。學(xué)習(xí)是我義不容辭的責(zé)任，既然無法逃避，就不如勇于面對(duì)。只要注意勞逸結(jié)合，適時(shí)調(diào)節(jié)，我們完全可以保持飽滿的精神狀態(tài)，從容應(yīng)對(duì)初三的學(xué)習(xí)。

意外的收獲作文3

　　每個(gè)人都知道一分耕耘，一分收獲，有時(shí)，你不經(jīng)意的付出，就有可能有意外的收獲。

　　一天，我真拿著一和中國(guó)象棋，走向文化中心，因?yàn)闆]人陪我玩，所以我只能自己一個(gè)人對(duì)下。后來，一個(gè)戴著藍(lán)色鴨舌帽，穿著格子外套的，和我年紀(jì)一樣大的小孩，走過來對(duì)我說：”看你一個(gè)人下一定很無聊吧，讓我陪你下吧。“我說：”好啊“。我心里正想要找人陪我玩吶。我用紅軍，而他用黑軍。應(yīng)為規(guī)則紅軍先，所以我先走。我二話不說走炮，準(zhǔn)備發(fā)起進(jìn)攻，而他跳馬，采取防守陣勢(shì)。我也學(xué)他跳馬。我們殺了是幾個(gè)回合后，我就被他殺得只剩下殘兵敗將了。我心急想這下怎么辦。結(jié)果，我頭腦一熱，跳了馬，不料，正中他下懷，他摸著炮，嘴上洋溢著笑容，從容的炸了我的帥，我輸了。我沮喪地說：”你贏了。“他說：”讓我來教你下吧。“我高興的說：”嗯。“接下來，他手把手地教我。”一般走前幾步，要做好布防，比如跳馬。“他拿起馬對(duì)我說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又說：”認(rèn)為布防好了，在發(fā)起進(jìn)攻。像你直接殺入敵營(yíng)，這是不可取的。“后來，他又教我應(yīng)變政策，當(dāng)?shù)厝藲⑷肽慵依飼r(shí)想盡辦法吃掉它。之后，我們又下了一局。我牢記之前的教誨，先跳馬做防守。防守做完之后，我一陣沖鋒勢(shì)均力敵，可是后來幾個(gè)回合我又撐不住了，我又輸了。我不服氣，再來一局，我做好防守，殺入敵營(yíng)，連吃了他好幾個(gè)子。可是后來，我才發(fā)現(xiàn)，我中計(jì)了，他故意讓我的子錯(cuò)開，好各個(gè)擊破，我連忙撤退，可是犧牲了幾個(gè)大將。我十分心痛。最后在陣地上，僅剩兩三個(gè)大兵了。最后他一鼓作氣，一陣猛沖，把我的帥逼上絕路大兵來不及回防，最終我又輸了。他對(duì)我說：”你比第一次下時(shí)進(jìn)步好多，期待你下一次打敗我。我倆交個(gè)朋友吧。“我說：”嗯。“他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)藍(lán)色的小帽子，走了。這次，我不僅讓我的下棋技術(shù)大有增長(zhǎng)，跟讓我收獲了友誼，這才是我意料之外的收獲。