篇一：收獲作文

　　學校最近組織了一次關于“紙文化”的研究活動。通過這次活動，我不僅了解了“紙”的知識，更重要的是我明白了一個道理，那就是：在工作中要說到做到，不能辜負他人對你的信任。

　　這次活動，我們班一共分了6組，我們組的組長是仉藝。記得老師分配任務那天，她自告奮勇推薦自己當組長，大家見她非常積極就都同意了。可是進入討論環節的時候她卻獨自畫畫，并不組織我們大家討論。組員們有點著急，催促她說：“需要查什么資料?任務怎么分配?提綱誰寫?… …”仉藝不耐煩說：“提綱我寫!我查資料!行了吧!”我心想：這么多事情她一個人做?王茹玉也在小聲嘀咕：“組長怎么了?雖然她是組長，平時能力也很強，但這么多事她一個人忙得過來么?” 仉藝看著我們滿眼的疑慮吼道：“我說行就行!” 我們面面而視，個個目瞪口呆。“仉藝，那么多事你一個人干的過來嗎?可不要勉強。”刁悅欣勸道。“不用你管!” 仉藝大喊。我們只好回到各自的座位上。就這樣，我們在沒有思路、沒有大綱的情況下個查個的資料。匯報的一天很快就到了，我們組仍然沒有做好大綱，我們只好硬著頭皮到臺上讀PPT，知識點凌亂而分散。

　　付振宇那組因為分工明確、條理清晰，所以匯報的非常精彩，同學們了解到很多關于“紙”的知識都受益匪淺。

　　通過這件事使我明白，做人做事要負責任，答應的事情要做好，不能逞能，要量力而行，只有這樣才能取信于人。

　　篇二：收獲作文

　　收獲南關小學四（1）班石硯我們班又得了一個一等獎。有同學問我，得的什么第一呀？那當然是對列隊形廣播體操比賽的第一！比賽前幾天，全校師生都很努力地練著。只要一有時間，老師就將第三套廣播體操放上讓我們一遍一遍看。校園里，只要上課，就有同學們喊口號的聲音。終于到了比賽的那一天了。我們既興奮、激動，又緊張。當一年級的同學上場時，我都驚呆了，一年級的同學都走得那么整齊。我們四年級的同學，怎么能落后一步呢？當主持人在介紹我們時，我們個個精神飽滿，聲音洪亮。個個挺胸抬頭。我們做操時，動作也規范。規范到讓我們自己都認為，我們就是電腦上做操的同學。我們一節一節地做，不慌不忙。雖然中間沒有音樂了，但我們依然像有音樂時那樣。比賽完了之后。有很多同學問，發卡掉了怎么辦？會不會影響成績？有一節廣播體操跳錯會不會影響成績？……回到教室后，老師讓我們說一說，自己在比賽中，心里想著什么？在比賽中，我心里總是想后面的同學不要把我的鞋給踩掉了，我的鞋帶不要開了。我前面一位同學，總是告訴我，不要把我的鞋踩掉了，不要把我的鞋踩掉了。可是，到了比賽時，我踩了同學的鞋三下，可是，她又一踩，又給穿進去了。哎，真是有驚無險吶！通過了比賽，我們還是得了年級冠軍！心里的這塊石頭，總算可以放下來了！指導老師：丁文華