篇一：秋天的收獲

　　秋天是收獲的季節——在秋天，收獲者當然不只是成功者，收獲也不只是豐碩的果實。

　　秋風給秋天的田野上了色。放眼望去，秋天的原野猶如一張五彩斑斕的畫卷。谷子說：“秋是黃色的，我就是被秋風吹黃的。”高粱說：“秋是紅色的，我就是被秋染紅的。”墨菊說：“秋應該是黑色的，我是被秋點黑的。”農民伯伯說：“不，秋是五彩繽紛的，你們都是秋色中一抹亮麗的色彩。”這累累碩果是勤苦汗水的回報。

　　看，那秋葉！“霜葉紅于二月花”，看著原本嫩綠的樹葉轉眼間變成深紅色漫天飛舞，不禁有些惆悵。然而，有什么是永遠年輕、永遠充滿生機呢？樹葉盡管在秋天飄落了，可它們畢竟美麗絢爛過，它們要回歸大地，是為了明年長出新葉。那正是人生的另一種美。誰說只有春天才能帶給人們希望？在經歷了飄落、跌倒后重現自我，不正是另一種希望嗎？所以，人們在秋天也能收獲希望。

　　秋月給人們送來了團圓的節日。在秋季中，有一個傳統節日——中秋節。這一天，在遠方的人都會回家和親人團聚，一起欣賞圓月。記得每年中秋節，我們家必是操辦的最好的。一大早，爸爸媽媽就去買月餅、零食、水果，然后回家來整理好。等到晚飯的時候，媽媽就會做好多零食，擺在供養神靈的桌子上。媽媽總是千叮嚀萬囑咐不要碰，但我總是收不住我那小饞貓似的嘴，偷偷地吃了起來，常常不經意就把飯菜吃光了。而爸爸總會在門前，把他火紙轉成花型。每次看爸爸轉的那么好，我都忍不住要夸贊：“這是爸爸做得最好的事了。”我喜歡把紙點燃的時候，火焰使勁烤著你，感覺全身上下像酥了一般。接下來就是磕頭，每次磕頭我都會許三個愿望，老媽還嘲笑我那么認真干嘛。我想天上的神仙應該會被我的誠意感動，幫我實現愿望吧，可每年的愿望都沒實現，真是印證了那句老話：什么都要靠自己！把一切事都做完了，我們一家三口會坐在小院子里，桌上有茶和水果供我們吃喝，仰著頭看月亮，談談對這一年的感慨。感受著花好月圓的幸福，體驗著寧靜祥和的天倫之樂。

　　秋天，屬于每一個人；收獲，屬于每一個人。

　　篇二：秋天的收獲

　　秋天是收獲的季節。秋天，田里的稻子變黃了，樹上的楓葉變紅了，農民們看見了眉開眼笑。而我也有很大的變化和收獲。

　　我的個子變高了。開學后的一天，我準備穿校服。突然發現校服小了，衣服顯然已經不合身了，袖子短了一大截不說，扣子也扣不上了。褲子穿在腿上，吊到了腳踝，像個小丑演員。鞋子也變得擠腳了。我愁眉苦臉，媽媽卻高興地摸著我的頭說：“兒子，你長高長大了。”是啊，我不但長高了，力氣也變得更大了。好幾次，我都幫媽媽把垃圾拎到樓下扔掉；有時，媽媽在商店里買了許多東西，我都幫著把拎回了家。班級大掃除時，我把班上的所有椅子架上桌子。我的膽子也變得更大了，以前爸爸媽媽把我一個人丟在家里，我總是盼望他們快回來，現在，我喜歡一個人在家里，爸爸媽媽出去辦事，我在家里寫作業，遇到不會的題目就查電腦，寫完作業彈鋼琴、看看書，覺得非常悠閑，一點兒也不害怕。我真高興自己有這些變化

　　我在學習上也收獲很多。開學不久，我參加全校大隊委競選。我認真地讀演講稿，用心地表演，終于再次當選上大隊委。四年級開學，我們班換了一位語文老師——王老師，新來的王老師對我們要求很嚴格，但我上課專心聽，作業本上經常是甲加星，并且我多次得到老師的獎勵。這位王老師特別注重我們寫作能力的培養，常常抓住課堂或學校里發生的小事，讓我們進行練筆。剛開始，我可不情愿了，可漸漸地，我發現自己越寫越流暢，已經不再害怕些小作文了。有好幾次，王老師還將我的作文在全班做范文朗讀，看著作文本上畫滿了的波浪線，聽著老師贊揚的話語，可開心了。

　　新王老師的作業花樣可多了。記得有一次家庭作業是手抄報和鋼筆書法。我回家認真完成作業，結果，我寫的鋼筆字和自制的手抄報都被貼在我們班的墻上，下課時，班里的同學圍在教室里看，我心里美滋滋的。

　　人們都說，金秋時節是收獲的季節。在這個秋天，我也變化很大收獲很多，我相信并期待我以后的變化和收獲會更大！