2015幼兒園六一兒童節音樂教案

　　活動目標：1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。3、讓幼兒盡情抒發節日的愉快情緒。活動重點：理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

　　活動難點：

　　熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。

　　活動準備：鋼琴。

　　活動過程：

　　一、律動：《哈達獻給解放軍》、《織布》。

　　練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。。

　　二、學唱新歌《慶祝六一》。

　　1、談話活動。

　　(1)、老師：小朋友都知道再過幾天是什么日子嗎?是誰的節日呀!你們高興嗎?你們是怎么慶祝自己的節日呢?

　　教師小結：六一兒童節是我們全國各地小朋友的的節日，有的小朋友說會和好朋友一起慶祝節日。

　　(2)、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。

　　(3)、教師范唱一遍歌曲。

　　歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(個別提問)。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。

　　2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問幫助幼兒理解歌詞。

　　歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?請小朋友一起來說一說。

　　歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節日，六一兒童節到了，大地發生了什么變化?六一、六一，大地穿上花衣。

　　教師：他們來到了哪里?在干什么?他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。

　　3、引導幼兒第三次傾聽范唱。

　　4、幼兒學唱歌曲。

　　(1)、教師引導孩子齊聲把歌詞念幾遍。

　　(2)、教師帶領幼兒學唱歌曲，根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。

　　教師：現在請你們當小喇叭，老師當大喇叭，小聲跟唱。(孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。)

　　(3)、教師啟發幼兒了解歌曲A、B、A、B、A的結構特征。

　　教師：小朋友你發現了這首曲子的結構有什么特點嗎?

　　教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的'結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

　　三、讓幼兒感受歌曲的美。

　　1、結合認識活動，知道六一兒童節就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節，從而引出歌曲。

　　2、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。

　　3、繼續欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。

　　4、集體跟唱，繼續熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。

　　5、出示圖譜、用身體動作表示節奏。

　　6、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。

　　7、集體看圖譜，看老師指揮，合春(空手做敲擊樂器的模仿動作)

　　8、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。

　　9、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。

　　四、結束部分

　　幼兒復習歌曲《哈達獻給解放軍》，結束活動。

　　5、表揚、鼓勵能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。

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