五年級(jí)敘事作文:時(shí)間在流逝
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的五年級(jí)敘事作文:時(shí)間在流逝,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)敘事作文:時(shí)間在流逝1
點(diǎn)滴的時(shí)間,從手指中溜走,不斷演繹著昨天、今天、明天。
迷失昨天
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”這道理人人都懂。可又有幾人能做到,昨天的我們總認(rèn)為時(shí)間還很多,生命還很長(zhǎng),不懂珍惜,把時(shí)間浪費(fèi)在不必要的事情上。可時(shí)間不會(huì)停止就像掌中的流沙從指縫中溜走一樣。因此,我們永遠(yuǎn)是輸家,永遠(yuǎn)一無(wú)所獲。
生活是一面鏡子,你笑,他也笑;你哭,他也哭。在時(shí)間的字典中我們永遠(yuǎn)不會(huì)找到“停止”這一詞。昨天的我們迷失了方向,找不到屬于自己真正的路。
醒悟今天
在時(shí)間車輪的推動(dòng)下,我們已不是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的少年。如今的我們即將破繭成蝶,逐漸領(lǐng)悟到“少壯不努力,老大徒傷悲”的真諦所在。
高三,有人形容是非人類的生活,快節(jié)奏的生活讓原本懶惰的我們無(wú)法承受。我們雖然無(wú)法阻止時(shí)間的流失,但我們可以在時(shí)間之流上勇敢跳躍,我們雖然無(wú)法超越時(shí)間的步伐,但我們可以在時(shí)間之流上奔跑,讓生命的價(jià)值在時(shí)間的流失當(dāng)中得以彰顯。
拼搏明天
水不撩,怎知深淺;人不拼,怎知輸贏。時(shí)鐘一分一秒的走過(guò),每一步都在回響的齒輪,告訴我們時(shí)間的流逝。
初上高中,我們離高考還有三年,總覺得好長(zhǎng)。現(xiàn)在,我們只有200多天,時(shí)間似箭,有出無(wú)回。在這個(gè)人生的十字路口我們何不放手一搏。
時(shí)間在流逝,然而我們的人生卻無(wú)法復(fù)制,面對(duì)世間的浪濤,我們只要有了拼搏的頑強(qiáng)意志,生命就會(huì)有價(jià)值。
五年級(jí)敘事作文:時(shí)間在流逝2
轉(zhuǎn)眼間,我就要參加高考,從一年級(jí)到現(xiàn)在也有十一年了,想到幾十年的苦讀,就為高考那三天,真是感慨萬(wàn)千。
還記得小學(xué)的時(shí)候,天真,爛漫,貪玩是我們的常態(tài),學(xué)習(xí)只是捎帶的事情。暑假,寒假,玩?zhèn)€痛快,就連小升初的考試也不覺得緊張。小學(xué)六年我學(xué)到了多少?
至今我還記得初一新生報(bào)到那天的場(chǎng)景,那時(shí)的我雖然長(zhǎng)大了一點(diǎn),可仍然不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,轉(zhuǎn)眼間中考就結(jié)束了。看著五百多的分?jǐn)?shù),才有了學(xué)習(xí)的意識(shí),初中三年我又學(xué)到了多少?
升入高中,看見同學(xué)們奮筆疾書,埋頭苦讀,高三的同學(xué)為高考拼命的學(xué),在領(lǐng)悟到傳說(shuō)中的高考離我越來(lái)越近了,才知道該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)了。回頭想一想,小學(xué)、初中九年的大好時(shí)光就這樣流逝了。
時(shí)間很慢,一天有二十四個(gè)小時(shí),一小時(shí)有三千六百秒,在這么長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),我們可以做很多事情,讀書,散步,和朋友聊天,也可以坐著發(fā)呆,甚至有時(shí)候我們會(huì)覺得,時(shí)間會(huì)很難熬,巴不得時(shí)間走得再快一點(diǎn)。
時(shí)間也是很快的,不知不覺中高中也已走過(guò)一半,高考正在向我招手,分?jǐn)?shù)在提醒我沒(méi)有住進(jìn)以前的時(shí)間。可惜時(shí)間在流逝,再也沒(méi)有機(jī)會(huì)回到以前。
時(shí)間在流逝,從逐漸長(zhǎng)大的我們可以證明,從越來(lái)越重的書包可以證明,從越來(lái)越多的班可以證明。然而,我們卻沒(méi)有抓緊時(shí)間,任憑時(shí)間在流逝,少壯不努力,老大徒傷悲。
時(shí)間在流逝,學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)也在流逝,我們?cè)谶@漫長(zhǎng)的時(shí)間中又學(xué)習(xí)了多少?剩下的時(shí)間不多了,趕緊努力吧!
五年級(jí)敘事作文:時(shí)間在流逝3
“滴答滴答”,時(shí)間在我們的生活中不知不覺的飛過(guò),我們總想把時(shí)間停下,但這是根本不可能的。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),只有珍惜時(shí)間一條路可走。但是,這條路我們又不愿走。每天,我們不是在珍惜時(shí)間,而是在浪費(fèi)時(shí)間。可留給我們的時(shí)間又能有多少呢?停止時(shí)間,不可能,那么,我們只有讓時(shí)間充滿意義。
時(shí)間在流逝,一秒秒,一分分,一日日,一月月,一年年。人在成長(zhǎng),身體,心智,經(jīng)歷,工作。人的成長(zhǎng)可分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,童年;第二個(gè)階段,青年;第三個(gè)階段,中年;第四個(gè)階段,老年。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),童年已逝,青年驟至,時(shí)間過(guò)得真快啊!
時(shí)光流逝,不必有太多的誓言,不必有太多的顧慮,不必去想好與不好,也不必去想付出了會(huì)有怎樣的回報(bào)。畢竟人生不僅僅有別人,更重要的是為自己!讓自己快樂(lè)吧!
時(shí)間流逝了,但現(xiàn)在永遠(yuǎn)也不會(huì)成為過(guò)去。把握現(xiàn)在,把握今天,流逝了的是心情,沒(méi)有流逝的也是心情!
人生如水,流動(dòng)間小溪依然是那條小溪,可是水已不是那片水;人生像一列班車,上站下站,可陪伴著自己的人最終慢慢離去。珍惜時(shí)間讓它不再“流失”。
時(shí)間在流逝,流逝的東西我們很難阻止。但我們可以把每一個(gè)分鏡頭做得漂亮些,讓流動(dòng)的時(shí)間畫廊里的風(fēng)景畫一幅更比一幅美。
既然深知“盛年不重來(lái),一日難再晨”,那我們就應(yīng)該“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)”,除卻“歲月不待人”!
五年級(jí)敘事作文:時(shí)間在流逝4
一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了,我們的新課都上完了,全部課程都進(jìn)入復(fù)習(xí)該段。今天上午是語(yǔ)文,放學(xué)時(shí)老師布置了語(yǔ)文“全程練習(xí)”,還要把這個(gè)單元的書全部讀完。我的“乖乖”。下午兩點(diǎn)半,我們剛把語(yǔ)文作業(yè)拿出來(lái)。英語(yǔ)老師就來(lái)了,下課時(shí)布置的作業(yè)是寫這個(gè)單元的英語(yǔ)單詞,還要做基礎(chǔ)訓(xùn)練,我的“媽媽呀”。第二節(jié)課數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),放學(xué)時(shí)老師說(shuō):“今天晚上做一個(gè)“全程練習(xí)”。我的“乖乖隆的咚”。
這么多的作業(yè),怎么作的完。時(shí)間在流逝,一轉(zhuǎn)眼就到了吃晚飯的時(shí)候,語(yǔ)文“全程練習(xí)”剛剛做完。洗完臉和腳,又拿起作業(yè)本,看來(lái)今天晚上又要晚睡了。也不知什么時(shí)候,作業(yè)終于都做完了,我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,心頭不由得一種愉悅之情涌上心頭。抬頭看看壁上的掛鐘,已是晚上九點(diǎn)半了。
時(shí)間在流逝,帶走了煩惱和憂愁,留下的是喜悅和收獲。我打了哈欠,睡在床上,日歷鐘“噠噠噠”聲音伴隨我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
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