時(shí)間在流逝作文(精選15篇)
在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的時(shí)間在流逝作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間在流逝作文1
從春雨、夏陽(yáng)到秋葉、冬枝。往往返返,一年過(guò)去了。這讓我想起來(lái)朱自清的《匆匆》。
那年3月,淅淅瀝瀝的春雨得意的打在我的身上,我肆意地玩耍著。爸爸說(shuō):“現(xiàn)在是陽(yáng)春三月、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然之時(shí),是農(nóng)民伯伯所喜愛的季節(jié),那是因?yàn)樗麄儗⒁シN希望的種子,待到夏天,他們將豐收那碩果累累的莊稼。時(shí)間在流逝,那年我6歲。
那年6月,陽(yáng)光炙熱,光照灑滿了大地,照亮懵懂的我。當(dāng)時(shí)我面臨中考,時(shí)間在流逝,3.2.1天,中考到了。流水不斷,時(shí)光不停,考試完畢,待監(jiān)考老師把試卷收完了,考生陸陸續(xù)續(xù)走出了教室,而我是最后一個(gè)步出的。我打量著教室,想:這就是我最后一次以中學(xué)生的身份站在教室。待老師把窗戶關(guān)完,我拖著沉重的腳帶著抑郁的心眷眷離開了,一閃淚光落下了,我拭了眼。走廊上、操場(chǎng)上,歡呼聲、哭泣聲環(huán)繞整個(gè)校園。看到這個(gè)場(chǎng)面,我欲與同學(xué)分享假期來(lái)臨的喜悅,但我失考的傷悲抑制了我的喜悅。最終,我選擇只身在校園走走。我走到了校門前,細(xì)數(shù)幾棵高大魁梧的老樹。有歲長(zhǎng)的梧桐樹,有為人遮陽(yáng)庇蔭的大榕樹,有碩果累累的芒果樹,更有供人觀賞的君子蘭。走著走著,到了一草坪,心累的我躺著想:失考的我將何去何從?沒有明燈指引的我,前途是深淵或藍(lán)天?我繼續(xù)向前走,看到中廳笑淚交加的場(chǎng)面。我哀嘆了一聲便向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)走去。來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng),昔日在籃球場(chǎng)上受傷的畫面不斷重演,或觸景傷情,淚光再次滑下。當(dāng)時(shí)我16歲。
秋風(fēng)吹來(lái)一陣陣傷感,當(dāng)時(shí)我沒考上理想的高中。是風(fēng)在嘲笑我亦是風(fēng)愿意吹走我的累?只有天知道。那年我上高一。剛滿17歲。
寒風(fēng)打在臉上,我縮在一旁,回想起以往的寒冬有爸媽送衣服,而現(xiàn)在只能自己照顧自己。透過(guò)窗戶,看到僅剩下少些葉子的樹,我想:他們只能靠自身的意志力度過(guò)這個(gè)冬天。那年我高二、18歲。
時(shí)光荏苒,曾經(jīng)的同學(xué)打電話說(shuō):”母校的君子蘭開花了、梧桐樹長(zhǎng)滿了嫩葉。而我?只增添了一份成熟。
你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
時(shí)間在流逝作文2
時(shí)光,打我面前無(wú)聲走過(guò),定心思索,沒有什么可以長(zhǎng)久挽留住一切美好或坎坷,眼前一切都如過(guò)往云煙,都會(huì)稍縱即逝,煙消云散,或許一張泛黃的照片,或許一段陳舊的VCR,或許一件有意義的禮物,或許一段奢侈的回憶……
論語(yǔ)·子罕中寫道:“逝者如斯夫,不舍晝夜;“莊子·知北游也寫道:”人生天地之間,若白駒之過(guò)隙,忽然而已。“晚清名臣曾國(guó)藩說(shuō)過(guò):”天可補(bǔ),海可填,南山可移,日月既往,不可復(fù)追;“高爾基說(shuō)過(guò):‘世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。”
是啊,就在你忽而一轉(zhuǎn)的瞬間里,時(shí)光便也又隆重的翻過(guò)了一頁(yè),人生如書,用一輩子書寫的,不知道有多少平平仄仄的故事,每一頁(yè)也許平平淡淡,也許奢奢侈侈,也許五味雜陳,但是都寫滿了經(jīng)歷,每一個(gè)都關(guān)于你,這,便也就是你的人生。也許你和時(shí)間開玩笑,它卻對(duì)你很認(rèn)真,故,唯有珍惜。
記憶,是人生故事的回放,也許隨著光陰的腳步,一些經(jīng)歷些許模糊,些許清晰,但它,著實(shí)是一個(gè)記錄,又或是一個(gè)目擊者,見證了你人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,或許有些消靡殆盡了,但有些記憶也如紋身一樣,深深嵌在血液里,任由時(shí)光洗滌、任由狂風(fēng)腐蝕,也模糊不了它凝結(jié)的痕跡,也淡化不了它故事的結(jié)晶。
如果說(shuō)一頁(yè)書簽?zāi)軌蛄糇〈丝痰墓适拢乔榫尺€會(huì)有后續(xù),它不會(huì)因?yàn)槟愕钠v或煩躁,就彌留于此,繼續(xù)吧,前進(jìn)吧,去描繪一幅久違的畫面,去續(xù)寫一個(gè)真實(shí)的故事,去打造一種清晰的情愫,日后,當(dāng)你閉上雙眼冥想的時(shí)候,當(dāng)你面朝大海的時(shí)候,當(dāng)你靜靜思索的時(shí)候,一種經(jīng)歷,一個(gè)故事,一種感受,一絲牽掛,便會(huì)情不自禁流過(guò)每一個(gè)細(xì)胞,我想,這一刻,我感受到了生活的故事,我聞到了青春的味道,我聽見了時(shí)光的流逝,這,便不失為一種時(shí)光的享受吧。
韶華易逝,光陰過(guò)隙,也許很多年的一個(gè)午后,你會(huì)拿起時(shí)間的筆,記錄著時(shí)光中的故事,記錄著生活中的點(diǎn)滴,你慢慢的編輯,正在編一部個(gè)人的傳記,里面的故事,會(huì)悠長(zhǎng),會(huì)美好,會(huì)激憤,會(huì)雜然,會(huì)枯燥,會(huì)落寞,會(huì)狂熱,會(huì)偏執(zhí),但這,都是獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷,而后,你隨手翻閱的,都是會(huì)牽動(dòng)你呼吸的記憶,這,便就是人生。
時(shí)間在流逝作文3
都說(shuō)十六歲的花季,十七歲的雨季,經(jīng)歷的是令人如飲一壺酒的情仇,或奮不顧身的浪漫,你是嗎?我不是。
大多數(shù)人都不是。
回想那十幾年的時(shí)光,流逝的比見到春天發(fā)嫩芽的速度還快,不知不覺,我一睜開眼,你看,十六歲了。除了一天比一天多的作業(yè)我都不知道到底能多些什么。怎么刷也刷不完的數(shù)學(xué)題,類型總在千變?nèi)f化;物理電流電阻也隨之而來(lái);化學(xué)也不忘給我們個(gè)驚嚇。也許吧,可能這是青春該有的姿態(tài)。
我身邊的朋友也是走走停停,四處張望,慢慢的我們也走散。
我們學(xué)校給我們最長(zhǎng)的休息時(shí)間就是周日的下午,考完最后一堂考試,大家匆匆走人,有的互相約定去打游戲,有的巴不得珍惜一分一秒寫作業(yè),然后教室安靜的只剩我的時(shí)候,我就打打瞌睡,望著另一棟教學(xué)樓正在上課的高三學(xué)子。
朋友們都走了,有再多的意猶未盡都化為烏有。
那一刻,突然想到語(yǔ)文考的議論文,總是想個(gè)半天動(dòng)筆,分拿高拿低也都在40分以上徘徊。那時(shí)就有點(diǎn)嗤笑自己的莫名自信。
“又寫流逝的時(shí)間?這還不好……”寫著寫著沒話講了。卻想寫上去一句自己靈感突發(fā)的話。“以往,不識(shí)人間煙火的我們寫濫竽充數(shù)幾乎胡編的記敘文,如今,滿腹情懷與滄桑卻寫滿了字字句句的一絲不茍的議論文。”
時(shí)間兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),流逝好久,卻重復(fù)提醒我好多東西,卻又不想把我?guī)Щ匾郧啊?/p>
念舊吧,我做不到不念過(guò)往。
我想他們了。想曾經(jīng)的歡笑,曾經(jīng)的約定,曾經(jīng)的時(shí)光。可是現(xiàn)在留給我們的只有一串串?dāng)?shù)字,我們也不會(huì)聯(lián)系太多了啊,的的確確,我們只能在舊時(shí)光里消逝了。
你好嗎,舊時(shí)光,你知道嗎,畢業(yè)那天我把你寫在了黑板上,可是正中央的位置呢。那么幾個(gè)字包含了所有情感啊。可是如今的我可能又要經(jīng)歷一次呢。
少年時(shí)代被認(rèn)為矯情的眼淚現(xiàn)在都一文不值,即便如此,我依舊無(wú)比珍惜,每一次落淚之后都可以讓人更加勇敢。
成長(zhǎng)是一瞬間的事呢。你會(huì)想想以前的你嗎?我就會(huì),以前的懦弱與膽小都消失了,取而代之的是沉默。好像越來(lái)越沉默了,容易忘事,眼淚卻又多了起來(lái),傷感卻無(wú)法改變。
樹上的蟬不卑不亢的鳴叫,夏天又來(lái)了。可惜的是,曾經(jīng)的我找不到了。
追不上白馬的時(shí)光,是青春吧,你看,時(shí)間又要過(guò)去了。
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