忙碌的初中生活，縛住了我的手腳，未來(lái)生活的重?fù)?dān)禁錮了我的思想。整日與書(shū)本為伍，讓我只能徜徉在書(shū)本上那寥寥無(wú)幾的文字中，還好，我仍然向往著那驕陽(yáng)似火的夏日，向往那逝去的時(shí)光。

　　人生得一知己很難，但上天卻眷顧了我，讓我遇到了她。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們激動(dòng)地心情并沒(méi)有影響到我，我一眼就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)穿著中性、留著很短學(xué)生頭的男生。他默默地坐在那，顯然他還沒(méi)有適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。

　　“那個(gè)男生，你來(lái)做第一排。”聽(tīng)到這話，他的神經(jīng)似乎被觸動(dòng)了，話匣子也隨著被打開(kāi)。但他說(shuō)的第一句話卻讓我尷尬不已。不好意思，我是一名女生“讓我慶幸的是，其他同學(xué)仍陶醉在自我中。

　　也不知過(guò)了多久，我已和她成為無(wú)話不談的朋友。

　　活潑好動(dòng)的我們似乎相見(jiàn)恨晚，把班上攪得雞犬不寧。理所當(dāng)然，我倆首當(dāng)其沖地站在了辦公室，原因只為那莫名其妙地“有福同享，有難同當(dāng)。”

　　校園集體操讓人人恨之入骨，只因那不好意思的牽手。雖皇天有命不得不從，但我們也有辦法。

　　跳操時(shí)，衣袖里備戰(zhàn)的鋼筆上場(chǎng)了，我和她從容不迫地跳著集體操，還不時(shí)的露出得意的笑，就是這一反常態(tài)的笑，引起了老師特別的注意。可想而知，鋼筆成了犧牲品。但古靈精怪地她直接變廢為寶，把樹(shù)葉當(dāng)成了替代品。孫猴子在神通廣大，也逃不過(guò)如來(lái)佛祖的法掌。老師指了指她，便走了，她也自覺(jué)地跟了上去。

　　“啊，不會(huì)吧，那方向是……”。我驚訝的喊道。話音剛落，我就沖了上去牽住了她的手，她看了我一眼，我也看了她一眼。

　　在老師的輪番轟炸下，她的眼睛已成了兩個(gè)初熟的桃子，還不斷地有露珠有滋潤(rùn)它。生性倔強(qiáng)的我當(dāng)然強(qiáng)忍眼淚。老師乏力，我們的臉也快抽了。“好了，希望你們能夠改過(guò)自新，回去吧?！崩蠋熣f(shuō)道。

　　但就是這出門(mén)的動(dòng)作，似乎讓我們走上了不通過(guò)的道路。

　　過(guò)了一年多，道了六年級(jí)，學(xué)校要分班，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我倆不由自主地?fù)肀?，這擁抱不是惜別，而是希望不要把我們分開(kāi)。

　　上天終就是殘忍的，我倆分開(kāi)了。

　　就是這次意外的分班，讓我倆徹底“分道揚(yáng)鑣”。

　　社會(huì)的傾向，思想的分歧，讓她變了一個(gè)人，雖仍然活潑好動(dòng)，但言語(yǔ)透出不堪。

　　一次打架事件后，她離開(kāi)了學(xué)校，在最后一天，她的表現(xiàn)讓我疑惑不解。

　　帶著一大包東西的她寸步難行，她把求救的目光投向了我，第一次我拒絕了她，第二次經(jīng)過(guò)那個(gè)地方時(shí)，她仍然站在那，我勉強(qiáng)的走過(guò)去幫她。她似乎察覺(jué)到了什么，但一聲不吭到了二樓后，她冷冷地說(shuō)了一句“我自己來(lái)?！?/p>

　　真是“時(shí)過(guò)境遷，物是人非?！庇忠荒赀^(guò)去了，我為學(xué)習(xí)而忙碌著，她又怎么了呢?！拔易约簛?lái)”竟成了我們最后一句話。這四字如此沉重如此有力，我不能忘卻。

　　不知何年何月我才能遇見(jiàn)她，那時(shí)，我該說(shuō)什么呢？或許，我會(huì)避開(kāi)，或許，我倆會(huì)視而不見(jiàn)，也或許，我倆會(huì)一釋前嫌……