狐貍敏,如今縱使撩起緣愁萬縷,也不著痕跡。
她本名叫胡藝敏,我總會背地里偷偷地念叨成狐貍敏。
第一次見到她,是進入幼兒園報到的第一天,在家長與孩子涌進教室的隊群里,我注意到了一個面相和其他家長不太一樣的大人,老師對他也格外客氣,后來知道了那種不太一樣叫做斯文,因為他是個中學老師,所以特有一種書生柔然的氣質,他牽著的一個小不點尤其醒目,那是他的小女兒,個頭很小,扎著兩撮整齊的小辮,容貌清俊,眉梢眼角總有甜甜的微笑。
家長們和孩子們在狹窄的教室里熱鬧地蹭來蹭去,一段時間后,當四周還混亂一片時,我的目光排開了諸多雜亂的紛影,好奇地停留在那個小女孩坐落的第一排位置,雖然還沒有發書,也沒有正式上課,她卻已經從新書包里拿出了文具盒,還有作業本,她指尖捏著的鉛筆頭顯得突兀而修正,她一遍又一遍地寫著自己的名字,腕力不大,卻動作嫻熟,每筆每劃都像夏日泡沫那般清爽,再瞟瞟自己的桌上,一本嶄新的小楷本,卻承托著烏糟糟的第一頁,呈現著一行粗細不一且像小丑翩躚的字體。
第一節課上,她一直在練習她爸爸教她寫的字,她時而會仰頭朝他爸爸瞇笑,眼睛里有種淡淡的光華,初看并不打眼,然而細看下去會讓人有種難以“忘卻”的新鮮感,她的爸爸一直坐在她身邊,寵愛地守著她直到第一節課下課才離去。
在隨后的幾天里,那種難以“忘卻”的新鮮感總在不經意間竄了出來,驅使著我故意去找她“麻煩”,每到下課時間,我便輕快地走過她的桌旁,好趁機順手彈一下她的腦袋或額頭,然后快速離開,她因遭受莫名的襲擊而驚痛,無辜地捂著受傷部位抬頭瞥著我,我也悠哉地回瞥著她,得意地伸出舌頭,臉上應該是一種頑劣的壞笑,這種“找麻煩”的怪癖長大了叫做挑逗,小時候叫做典型的手欠。
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