假如時光可以倒流_500字
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“小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來？燕子說，這里的春天最美麗…”小時候，媽媽總是哼著這首歌謠，把我喚進甜甜的夢鄉(xiāng)里……
假如時光可以倒流，我想回到那個喧鬧的夏夜，再走一次極窄極窄的小路，跌跌撞撞奔向小伙伴的家，再找她玩一次和泥巴，定又會弄得全身上下的稀泥，竟還玩的不亦樂乎。回到家即將接受一場風雨的洗禮，就是傾盆大雨，直從頭上澆到腳下。媽媽嘴里不停地嘮叨著，你還哭地梨花帶淚。
假如時光可以倒流，同樣是夏夜，我們?nèi)嗽诖髱炖铩氨乘粦?zhàn)”，我想再趟一次“渾水”，腳底踩了一個又一個假石磚（因為我們不知道他的專屬名詞是什么，大概是蓋房用的，卻不是磚塊，一踩便凹進去了，所以就隨便起了個名字。）來來回回，頂著大雨踩了一遍又一遍，直至雨停，我們?nèi)瞬派岬没丶?。那一次，爸媽并沒有責備我，只要我玩的開心，他們都無所謂。那使我終身難忘。以后再淋雨，也不會有那樣興奮的感覺了。
假如時光可以倒流，我想回到一八年的那個夏天，再看一看陪伴了我整整六年的老同學和老師們，是他們和我共同度過了大半個童年，他們承包了我那時的所有笑點，那個畢業(yè)季，我想再過一次，再和老師深深地擁抱一次，給她遞上那一封我寫了好久的書信…
時光匆匆，一去不復返，假如時光可以倒流，你又會選擇做些什么呢？
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假如時光可以倒流，我?guī)Я_貫中的小說《三國演義》去找三國時的諸葛亮。會一會他是不是像書上說的那么神機妙算，還會呼風喚雨呢？如果是真的，我要請他講講如何巧借東風草船借箭？請他教我通曉天文地理的本領。我還要問他用空城計時會不會恐懼？如果當時司馬懿不中他的計，他還有其他妙計呢？還是三十六計走為上策呢？我還要讓他為我解開心中的許多不解之謎。
假如時光可以倒流，我想帶一部手機和一瓶黃金酒去找唐代的大名鼎鼎的才子李白。我教他如何使用手機，每隔幾天保持與我聯(lián)系。并看他邊喝著我送的黃金酒，邊看他揮毫為我寫詩，還要讓他給我簽名，我用手機拍下照片，告訴大家——我和詩仙李白是忘年交。
假如時光可以倒流，我想看看爸爸小時候是不是長得和我一模一樣？上課時是否那么認真聽講？他的學習成績是不是像他說的每次拿第一？做錯事是不是知錯就改，還是屢教不改？是不是和我一樣調(diào)皮搗蛋？愛哭鼻子？我得把他的底細摸個一清二楚省的他在我面前耀武揚威——自己的光榮史。
許許多多困惱這我的生活，假如時光可以倒流，我就不用納悶困惑。假如時光可以倒流讓許多人又有重新的選擇就不會留下許多遺憾，傷心，難受。這個世界更不會有這句“早知如此何必當初的嘆息”。
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在城市的一角，一條骯臟陰暗的死胡同里，一位白發(fā)蒼蒼、衣衫襤褸的老乞丐靜靜地靠在墻邊，嘴不斷地絮叨，埋怨著時間的不公。他似乎幾天沒進食了，饑腸轆轆，奄奄一息，等待著死亡的來臨。這時，時間老人走到他身邊，詢問他年少時的往事。
乞丐發(fā)出微弱的聲音：“我……我……”時間老人見他如此吃力，不忍讓他費勁，他知道，只要讓他說一句話，就如同更近一步把他推向死亡邊緣，他透過時光鏡，乞丐的一生歷在在目。“我可以讓你回到少年時代，可你別再令自己后悔?！睍r間老人沉思著，一字一頓說出來。“真……真……的嗎？”乞丐驚喜萬分，費力地伸出手來，并趴在地上。
老人手中棒子一揮，時空果然逆轉。乞丐回到了六十年前，成了一個十一、二歲的小學生。他抖抖肩上的書包，望著校服、?；?、胸前的紅領巾，連忙奔向眼前的學校?！吧险n”“起立”“老師好”熟悉的旋律從教室里傳出。
老師拿出試卷，分給各個小組。乞丐接過考卷認真答題，鉛筆在考卷上跳起優(yōu)美的舞蹈。不一會兒他就做好了，并且得了滿分。小學、初中，他一直勤奮學習，不浪費一點光陰。時間老人欣慰地摸摸他那蒼白的胡子。
轉眼上了高中名校，
又過了幾十年，時間老人再次經(jīng)過那個死胡同。乞丐一如既往地靠在那。他一見時間老人立即趴在冰涼的地上乞求，時間老人憤怒地沖著他說：“時間對于每一個人都是公平的?？墒菍τ谀?，就算給你上萬年的時間，你也不會珍惜！”
乞丐無力地靠著墻根，后悔莫及地想：假如時光可以倒流，我……
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光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經(jīng)成為了一個初中生，假如時光可以倒流的話，我一定會彌補在小學生活里犯下的許許多多、大大小小的錯誤。
那是一次英語自習，同學們都認認真真地復習，教室里顯得格外安靜，窗外的陽光灑進來，照到教室的地面上，光線明媚，身影悠然，暖暖的亮亮的透明的，好像一切都隱住了聲音。是誰把手指放在了唇上，是誰用手撩起了肩上的頭發(fā)，是誰的手表正在嘀嗒嘀嗒地響，眨眨眼，一切都干干凈凈，清晰的如心跳的.鼓點。我在那里東張西望，無所事事，認為自己已經(jīng)把知識掌握好了，不用再復習了，于是我從那里給四周的人說話，而且聲音還很大，吵得其他人無法復習，所以都跟著說起話來。
原本一個很安靜的學習氣氛，就這樣被我“攪黃”了，教室里的溫度達到了沸點，同學們都在嘰里呱啦的說著、笑著，寬敞的教室里就像菜市場一樣熱鬧。
現(xiàn)在好了，在這一棟樓里數(shù)我們班的聲音最大，紀律最亂，英語老師在辦公室里就聽到了我們的吵鬧聲，于是大發(fā)雷霆，讓我們集體罰站，老師憤怒的問：“是誰帶頭起哄的，膽兒長肥了是吧?！蔽抑朗亲约悍赶碌奶咸齑笞?，但是我不敢站起來，害怕老師會批評我，同學們?yōu)榱税游?，也給老師撒了謊，都說不知道。過了一會兒，老師的氣消了，說：“這件事就先告一段落，如果以后還敢這樣，就別怪我不給你們不留面子?！?/p>
所以這件事到最后還是沒有被老師知道，我既有些暗喜又有些內(nèi)疚。
假如時光可以倒流，我一定會去找老師負荊請罪，一定會彌補以前犯下的許許多多的過失。
是啊，失去了才懂得珍惜，失去了才知道追回……
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